高校篮球教学中的合作意识培养

摘要：随着时代的进步，社会竞争越来越激烈，我们需要更高的标准来要求自己，这样才能满足现代社会对人才的需求。篮球运动作为最受欢迎的运动之一，对篮球运动员也提出更高层次的要求，篮球运动不但要求运动员具备良好的身体素质和出色的运动技巧，而且还需要运动员具备超强的心理素质和优异的合作意识。篮球运动本身就是一项多人运动，仅凭个人能力是很难在比赛中获胜的，需要运动员不断的合作、配合。高校作为国家培养人才的摇篮，应该顺应社会的发展，不断变革与完善教学模式。在高校的篮球教学方面，不仅仅要提高篮球运动员的身体素质和个人能力，还有注重篮球运动员之间的配合，提高运动员的合作意识。本文根据高校篮球教学的现况，增添一些新的内容来提高篮球运动员的合作意识，使大学生在篮球运动方面得到更快的进步。

关键词：高校；篮球；教学；合作意识

1.高校篮球教学现状

国内大多数高校都开展了篮球教育课程，由于各个高校的篮球课程开展的时间不同，篮球课程的发展程度也参差不齐，多数高校都是以“老师讲解、老师示范、同学练习”这几个步骤为主，这种教学方式虽然能训练学生的篮球技巧，但是这种教学方法也较为单一、枯燥，不能较好的激发学生们的激情。篮球运动本身就是一种合作式的竞技运动，单一的训练并不能较快的提高比赛中的竞技技巧，而且学生也不能体会篮球比赛中的乐趣，学生的学习兴趣得不到提高，那么高校篮球的教学质量也存在一定的缺陷。近年来国家大力倡导课程改革，篮球教学也需要进行变革才能更好地发展。在篮球的教学过程中如何提高教学效率是众多教师面临的主要问题，篮球教学需要有针对性地解决这一问题，在篮球教学中让学生真正的投入到比赛之中，在比赛的过程中不断的提高合作意识，能极大的提高篮球教学的效率。

2.合作意识的培养在高校篮球教学过程中的意义

随着高校课程的改革，高校篮球教育也提出了一些比较新颖的理念，比如，提倡学生自主学习，提倡学生合作训练，提倡教师不断探究新的教学方式等，这些理念的提出能较为有效的激发学生对篮球的兴趣，提高学生篮球学习的积极性，不断的提高学生的团队意识。

合作意识在篮球运动中十分重要，篮球是多人的比赛，在篮球运动中应注重运动员之间的配合，无论一个人的身体素质和篮球技巧多么优秀，没有配合都很难在篮球比赛中取得胜利。篮球运动过程中充满了乐趣，这些乐趣一部分来源于个人的成就感，另一部分则来源于篮球运动中的互助与合作。篮球运动中有众多名词，如掩护、挡拆、空接、助攻等等，这些名词都有一个特点，就是与合作相关。一场篮球比赛的胜利离不开队员之间的合作，互助与合作是篮球运动中的灵魂，如果离开了互助与合作，那么篮球运动将会失去很大的魅力。

高校的篮球教育一方面是为了训练学生的身体素质，另一方面则是训练学生的集体意识和合作意识。人是具有社会性的，我们无时无刻的不与其他人交流、合作，在日常的生活中，人与人之间的合作随处可见，买早餐时有持续的排队，垃圾放入规定的垃圾箱内，过马路时的红灯停、绿灯行等等现象都是我们合作的结果。高校教育培养的是一种能力，而不是固定的知识，在生活和学习方面需要合作意识，篮球比赛中更需要合作意识。

3.在高校篮球教学过程中培养合作意识的具体措施

3.1完善教学理念

完善的高校篮球教学理念，能够确保篮球教学的效果。在高校的篮球教学中要明确合作意识在篮球运动中的重要性，把合作意识的培养作为篮球教学中的一个目标。在今后的篮球教学中不但要向学生讲解篮球技能，比赛的规则，个人对抗技巧，更要让学生真正的投入篮球比赛中，篮球教师应该多多组织比赛，让学生在了解比赛规则，具有一定的篮球技巧的情况下，多多的参加比赛，不但可以使学生在篮球比赛的过程中不断地提高篮球技能，学习篮球知识，而且通过篮球比赛还能完善同學对篮球的认识。

合作意识在篮球运动和学生今后的生活中有重要的作用，高校篮球教学理念应包含对同学合作意识的培养，在日常的教学课程中要有具体的方式来锻炼同学们的合作意识。为了顺应社会的发展趋势，高校教育课程的改革是不可避免的，高校的篮球教学也要不断的完善教学理念，明确篮球教学目标，加强对学生合作意识的培养，最终促进高校篮球教育的发展。提高高校整体教学水平。

3.2增强合作意识，提高篮球技能

篮球运动中包含多种技能，比如身体素质、运球能力、投射能力和合作意识，合作意识是篮球运动中最为重要的一种技能，如果篮球运动员具备比较好的合作意识，那么他所在的球队在篮球比赛中就会具有非常大的优势。篮球运动本身就非常注重队员之间的配合，需要运动员具备合作意识。日常教学中对学生合作意识的培养有以下几种方式：

第一，对学生进行分组授课。在篮球教学的课程初期阶段，教师在讲解篮球规则、篮球知识的时候可以进行集体授课，在示范篮球技能的时候就可以分组授课，一方面为了使示范动作被所有人看到，提高教学质量，另一方面是可以使小组成员多交流，促进小组成员的感情。教学时以小组为单位，可以培养队员的集体荣誉感，还可以方便同学学习，在与其他队员近距离接触下，更方便同学取长补短，不断提升自己。

第二，加强实际篮球教学。在高校篮球教学中，要多开展一些篮球比赛，实际的篮球比赛能充分地把学生的积极性调动起来，加大学生对篮球运动的兴趣，这样就能较好的激发学生学习的主动性。在篮球教学中开展实际篮球比赛，还可以培养小组队员的集体荣誉感，为了在比赛中获得胜利，多数学生都会更加刻苦训练，能更好的提高学生的身体素质和篮球技巧。而且在实践的篮球比赛中学生更能较为真实的体验到篮球运动的魅力，对篮球运动的认识也会更为全面。在实际的篮球比赛中，学生通过不断的传球、挡拆、助攻、掩护，能使学生的合作意识会得到更好的锻炼。

第三，合作与竞争相结合。合作与竞争是同时存在的，是不可分割的，有合作就会存在竞争，而有竞争那么就有合作。教师在平常的教学过程中要注意合作与竞争的关系，在组织学生进行比赛的过程中，要处理好比赛中合作与竞争的关系，特别是以小组为单位进行比赛时，学生可能由于犯规动作而产生争执，甚至可能发生冲突，所以教师在比赛之前，就应该讲清楚合作与竞争之间的关系，使学生能够以一种正确的态度来认识比赛，篮球比赛虽然有胜负、有输赢，但是篮球运动的精神没有胜负、没有输赢，学生只要努力的准备，认真的对待比赛，他们都是学习中的赢家。在篮球比赛结束后，无论小组在比赛中的成绩如何，都会促进队员之间的感情，有利于学生的合作意识更上一层楼。

3.3建立教学反馈

在篮球教学结束后，教师应该对课程进行总结，让学生进行反馈学习情况。学生的反馈一方面能使教师更好地了解自己的教学情况，认识到自己教学过程中所出现的问题，使自己的教学方式更加完善，另一方面学生的反馈可以巩固学生的合作意识，让他们明白具有合作意识会使他们做事情的效率事半功倍。

结语：我国高校教育的对象是年轻群体，他们背负了祖国和人民的希望，为了向社会输入更多、更好的人才，高校教育就需要不断地进行改革与发展。高校篮球教学能提高学生的身体素质，身体健康才能报效祖国，高校篮球教学的任务也是十分艰巨的。合作意识篮球运动和日常生活中都有重要的作用，篮球教学中对学生合作意识的培养是教学改革的趋势。

参考文献：

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[3]李帅.我国高校篮球选修课教学问题与优化策略探析[J].当代体育科技，2015，5（12）：91+93.

作者简介：

边史勇（1987年—），男，山东莱芜人，研究生，山东现代学院，助教，研究方向：体育运动训练学科教学。