拓展公共图书馆未成年人服务

李云霞

摘 要：为未成年人提供服务是公共图书馆服务的一项重要工作，公共图书馆致力于让更多的未成年人走进图书馆、使用图书馆、认识图书馆。运用丰富的馆藏文献资源，充分发挥宣传教育阵地作用，让更多的中小学生甚至包括家长在内经常走进图书馆，提升公共图书馆的公共影响力和服务范围。

关键词：未成年人 服务 拓展

二十一世纪的文化教育将要挑战传统的模式，向智能方向发展。如何与时俱进，建设文化软实力、延伸服务、开拓创新，发挥对未成年人服务社会文化教育的功能，这是图书馆必须要解决的一个重要问题。

未成年人作为祖国未来的建设者之一，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。图书馆作为公益性文化教育机构的重要阵地，理应为未成年人的阅读提供强有力的保障，承担起公共图书馆的教育职能。引导未成年人多读书，读好书，让其成为新一代具有良好道德观念和科学文化知识的人，发挥其重要的作用。

一、公共图书馆未成年人服务的现实意义

阅读是增加知识和开阔视野的重要途径。未成年人在公共图书馆可以享受到更好的阅读资源与阅读教育，这有助于培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力和素养。阅读作为教育的核心，还是人们的基本学习能力。阅读作为自我提升的重要手段，在学校与社会教育中发挥着重要的作用。有计划有目的地开展读书活动，可以培养未成年人的良好阅读能力，在他们的成长和发展中有很重要的作用。

由于经济发展不平衡，目前，我国还没有实现中小学图书馆的全面覆盖，即便设置了图书馆的中小学也存在着馆藏资源数量少、质量差、缺乏专职或专业图书管理人员等现象，而公共图书馆在未成年人阅读服务中的优势是馆藏资源丰富，馆藏类型多元等特点，丰富中小学生课外阅读资源，提高公共图书馆自身馆藏的使用率。

图书馆理应发挥自身阅读资源方面的强大优势，有计划性地开展相关未成年人阅读服务。具体表现是为少儿创造良好的阅读环境，为少儿组织丰富的阅读活动、为少儿提供有针对性的阅读指导。

二、公共图书馆为未成年人服务存在的问题

1.事业发展不平衡，缺乏整体规划

国家先后实施了全国文化信息资源共享、送书下乡等活动，更好的扩大了图书馆的社会影响，实现了很大的社会效益，各个图书馆阵地服务也是独树一帜，但是整体缺乏规划，缺乏促进图书馆未成年人事业发展的全国性业务项目。

2.经费延续投入不足，持续发展困难

地方政府对公共图书馆资金投入不足是其中的一个主要原因，由于资金不足，购书量下降，藏书资源没有深度，陈旧、过时的少儿读物难以引起未成年读者的读书兴趣;特别是在为未成年人开展高质量活动方面需要一定的资金支撑，购买适宜开展少儿活动的文体用品经费更是少的可怜，活动的场地更是没办法扩展。

3.未成年人读者活动单一

活动主题单调乏味、形式陈旧、内容比较枯燥，活动策划不够健全，缺乏创新、传统的借还成为了图书馆为未成年人服务的主要形式，忽略了未成年人的特点，抹杀了未成年人的个性，有些公共图书馆很少为未成年人提供阅读活动，能开展未成年人阅读活动的更是凤毛麟角。

4.人才缺乏，创新服务乏力

图书馆为未成年人服务的专业队伍建设跟事业发展的需要差距很大，人才队伍参差不齐，高素质的复合型人才匮乏，很难满足未成年读者的图书信息化需求。还有些图书馆财政拮据，工作特别辛苦、单调，加之工作条件与工作环境的相对落后，人员素质相对偏低，缺乏专业人才已经成为不争的事实。绝大多数图书馆的工作方法单调，缺乏创新观念，不能提高本行業的专业水平，形成了图书馆员观念滞后、知识陈旧、技能落后、专业意识薄弱，有安于现状，不思进取的现象。

三、公共图书馆为未成年人服务的主要途径

1.组织中小学生参加图书馆社会实践

在寒暑假期间，为中小学生提供前往公共图书馆进行社会的实践。公共图书馆是校外教育的重要教育基地，可以在寒、暑假期间开展志愿图书馆员活动，给学生提供一个社会实践的机会。

志愿图书馆员通过参加图书馆的培训、图书分类、归架、引导读者、回答读者的口头咨询等实践活动，不仅可以提升能力、还可以增长见识，而且可以通过在图书馆体验管理工作，提升信息搜索技能，学会使用图书馆和热爱阅读。

2.开展丰富多彩的读书活动

充分利用图书馆丰富的馆藏文献资源，把学生们的阅读课由课堂搬到图书馆的阅览室，激发青少年的阅读热情，把图书馆当做学校的第二课堂。举办有奖征文、读书会等;同时，利用不同的节假日开展不同的活动。端午、中秋等传统节日，国庆节期间要举办对青少年进行爱国主义教育;春节期间开展儿童书法作品展，绘画艺术展，才艺表演，知识竞赛等活动，为青年人展示自己的才能创造机会，促进青年人的全面发展。

3.创设品牌服务，建立优质平台

图书馆可以积极探索新的理念，发挥自身的馆藏文献资源优势，精心打造地域文化品牌。可开设“国学”、“儒学”等讲座，让孩子从小就了解中华文化的核心，丰富知识，开阔视野。引导未成年人养成学习、热爱、运用科学的良好品质，拓宽创新思维，打造品牌效应。比如开辟未成年人专门活动区域，如：建立“学习园地”“展示架”等活动天地，为孩子们提供交流互动平台。

4.通过大数据分析引导未成年人选择适合自己的课外读物

要准确了解当前未成年人的阅读喜好，有针对性地进行阅读指导，这就需要我们对读者阅读进行数据大分析，通过借阅信息关系图、借阅相关度情况关系图、文献借阅率、图书借阅趋势图、图书出版时间趋势图等多元化维度，找到其规律，进而引导为成年人选择适合自己的课外读物。将专业分析数据和未成年人的阅读爱好相结合，有目的地引导未成年人阅读，并为他们提供丰富的馆藏资源，不断改进服务措施更新服务理念。

5.设立公共图书馆中小学服务点

定期为中小学服务点更新图书，并积极做好阅读指导。逐步扩展延伸服务范围。

6.提高馆员素质，做良师益友

图书馆员必须主动学习，更多的涉猎各种书籍，以坚持不懈的精神创造最佳的服务效益。同时，要有高度的责任感，以图书馆为中心，以图书馆的繁荣为荣，以图书馆的衰落为耻，把不断提高自身素质作为终身追求，运用扎实的业务技巧和良好的服务态度，获得未成年人的认同，以自己的高尚言行来感染、教育未成年人，培养他们的高尚情操，成为未成年人的良师益友。

结语

总之，作为未成年人思想道德建设的重要阵地，图书馆应去了解未成年人的阅读现状，采取积极有效的措施，引导培养未成年人的阅读兴趣，良好的阅读习惯，发挥图书馆社会教育的职能，为培养好祖国下一代合格接班人贡献出应有的力量。