社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析

肖丽丽

摘 要：道德与法治教育对于学生们的良好成长能够发挥出极为重要的作用，道德与法治课学科之中肩负着对社会主义核心价值观建设的强化与推进使命。笔者在本文之中基于多个方面对于初中道德与法治课堂教学之中融入社会主义核心价值观的相关方法进行了描述。

关键词：道德与法治课 社会主义核心价值观 融入 教学改革

一、社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式的实践

笔者在自身所教班级之中对于学生们关于社会主义核心价值观的了解情况进行了针对性的调查，并且依照实际情况对于当前道德与法治课中社会主义核心价值观的融入情况进行了一定的总结。通过这样能够帮助思想尚不成熟的初中生更好的了解社会主义核心价值观的内涵，并且对于社会主义核心价值观在初中道德与法治课落实过程中出现的问题进行调查，提出相应的解决措施。

本次调查的意义表现在以下几个方面：第一，通过本次调查的开展使初中学生们能够对社会主义核有一个更加深入的了解和认识，并且也扩大了社会主义核心在初中校园之中的普及范围;第二，本次调查在一定程度上反映了当前初中道德与法治课只中对于社会主义核心价值观的融入情况以及在落实过程中存在的相关问题，通过这样能够更好的对存在的相关问题进行分析与解决，并且以此为基础探寻一些更好的促进社会主义核心价值观融入初中道德与法治课的方法，通过这样来更大程度上提高初中道德与法治课程的教学效率;第三，通过本次调查的开展为滞后的道德与法治课教学工作的开展明确了方向，并且提供了方法上的指导，进而使我国的社会主义核心观教育进程得到了一定的推动。

1.调查对象与内容

在本次关于社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式的探析过程中所采用的研究方法主要包括：访谈法、文献调查法以及问卷调查法。笔者在本次研究之中所选的研究对象均为笔者所在初中的初一和初二年级学生。

本次调查之中首先对学生们关于社会主义核心价值观的任职情况进行了了解，随后依照学生们对于社会主义核心价值观的掌握情况来判断本校对社会主义核心价值观的教育情况进行了总结。通过这样来对当前社会主义核心价值观建设在初中道德与法治课堂教学之中的落实情况、存在的问题进行了一定的汇总，并且在此基础之上提出了更好的融入和落实方法。在对现状进行剖析的基础之上对于社会主义核心价值观在道德与法治课堂之中的融入情况进行了实践探索与改进。

2.调查经过

本次调查所开展的时间为2017年3月到7月，所调查的地点是笔者所在的中学。本次问卷调查在对内容设置的过程中保证对学生们的隐私情况给予保护，所设置的调查内容主要包括：学生们的基本情况、社会主义核心价值观在道德与法制课堂之中融入和落实的情况、学生们认识和掌握社会主义核心价值观的相关情况情况，以及学生们关于道德与法治课的改进建议等多个问题。依照其中各个方面的问题来更加全面的总结道德与法治课堂之中融入社会主义核心价值观与融入的落实情况，并且深入探讨所应该采取的方法。

本次调查之中共计发放问卷400份，分别发给初中一年级和二年级学生各200份，所回收的问卷数量和回收率分贝为400份和100%。在对问卷内容进行设置的过程中包括了单选题与必答题两种，为了更好的保证问卷自由性和客观性，笔者在问卷的最后还设置了一个主观题，学生们可以通过对自身主观性的发挥来提出一些有关于社会主义核心价值观的看法，并且结合他们的实际情况提出一些改进道德与法治课的方法。

3.调查结果

在調查结果之中显示不同年级的学生在对社会主义核心价值观的认知水平上存有一定的差异，相比较而言初中二年级的学生较之初中一年级学生的认知程度要高出一些。由此也就说明了学校对于不同年级的学生在课程内容与难度设置上都存有一定的差异，所涉及到的知识面与年级的高低成正比关系。由此来以总体的角度作为切入点来分析学生们对社会主义核心价值观认知程度上存在的不足。

我们通过对上述的内容进行总结之后不难发现出现这些问题的主要原因是因为学校并没有对社会主义核心价值观方面的教育给予足够的宣传力度，由此便造成了一部分学生难以深入的对社会主义核心价值观进行认知。而且一些教师在对教学工作进行开展的过程中片面的追求文化素质的价值取向，只是对学生们传授文化知识而不注重对他们品德的培养。在当前新课改如火如荼进行的大背景之下仍然只是注重学生们成绩的高低，这种情况下便造成了对学生们品德、法治以及心理健康等方面教育的忽视。如果学生们不能对社会主义核心价值观有一个深入认识的话就必然会使他们在未来的更好发展受到影响，而学生在认知方面的不足主要是因为道德与法治课内容的形式化，教师在教学过程中包办全部时间，学生在学习过程中无法彰显自身的主体身份，单纯从家庭与学校之中获取的社会主义核心价值观内容较为片面等等原因都决定了他们对于社会主义核心价值观的认知只是停留在表层之上。

二、社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式的建议

给予社会主义核心价值观对于学生们的重要性就要求学校将道德与法治课教学所具有的主阵地作用充分的发挥出来，并且将社会主义核心价值观当成校风建设过程中的指导思想，在对教学实践进行开展期间适当的融入一些社会主义核心价值观中的理念。通过对学生们宣讲一些实际的事例来使他们对社会主义核心价值观有一个更加深入的认知。并且学校还需要实时的开展一些家庭教育和社会教育活动，使学生们在成长过程中能够受到自己常常接触到的人群的良好熏陶，并且能够更好的帮助学生们对社会主义核心价值观的思想进行理解与认知。

结语

在社会主义核心价值观概念一经提出以及得到社会广泛关注的背景之下，将社会主义核心价值观更好的融入到初中道德与法治教育之中，已经成为了该学科未来发展过程中的必然趋势。

参考文献

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