探析幼儿园教育和家庭教育的有效结合

摘要：幼儿园和家庭是幼儿成长阶段重要的两个环境，幼儿园教育和家庭教育在幼儿成长的过程中无时无刻的影响着孩子的心理、情绪、理解能力等。两个教育各自在孩子形成正确价值观、世界观的道路上产生巨大作用，任何一个教育的错误都很有可能改变孩子。如何形成良好的教育，需要将幼儿园教育和家庭教育有效的结合，发挥各自的优点，提升幼儿的综合素质。如何将两者有效结合是现如今需要探讨的重要问题。

关键词：幼儿园教育;家庭教育;有效结合

幼儿园教育是孩子学习过程中最基础的教育，奠定着学生今后的学习。家庭是孩子刚刚接受到教育的地方，家庭成员的一举一动都可能影响着孩子，家庭教育的作用同幼儿园教育一样重要，为了让孩子受到良好的教育就需要将家庭教育和幼儿园教育有益地结合起来。

1 幼儿教育与家庭教育的概述

1.1 幼儿园教育

幼儿园教育是孩子在步入学习阶段之前提供的学前教育，是由专业教育机构开展的为有需要的儿童提供教育场所并收取教育费用的项目。幼儿园教育在一定程度上影响着孩子们的知识范围，是孩子们小学、中学以及大学学习的基础，只有在幼儿时期形成良好的教育形态，才能为孩子们今后的成长发展过程中打下坚实基础。幼儿园教育是按照一定规律和要求给孩子们创造正确的、有计划性的学习生活，教育者们需要以教会孩子们良好的行为习惯和合理的知识内容为目的完成正常幼儿所需要接受的学习范围的任务。幼儿园教育要在促进儿童身心健康发展的同时培养儿童一定的社会适应能力。

1.2 家庭教育

家庭对幼儿的成长教育占据主要地位，家庭教育中一般是父母对孩子实行教育，父母的言行举止都会潜移默化地影响着孩子，孩子对新鲜的事物极其好奇就会对所观察到的父母的行为进行学习。父母的性格行为特点都将影响着孩子，孩子刚刚认知这个世界对各种事情的对错还是无法判断，而在这个时候只要父母告诉孩子这件事情对不对、要怎样做，孩子们都会听从家长的，在日积月累的过程中将判断事物的方法形成习惯并坚信父母说的是正确的。家庭教育中父母与孩子关系亲近，父母在孩子日常中对某件事情可以采取针对性的教育，并且家庭教育是可变的，对待不同的情况教育方式的灵活多变是常见的。父母的行为举止对孩子影响深远，对孩子塑造怎样的性格特点也是作用很明显的。所以家庭教育在生活过程中发生比较频繁，时刻可以改变孩子的行为和理解能力。

2 幼儿园教育与家庭教育的关系

2.1 幼儿园教育能指导家庭教育

家庭教育往往是不严格、随意性的，没有一套完整的教育儿童的理念，仅靠父母的正误判断来指导儿童该如何处置自己的事情。而幼儿园教育中儿童在校园经过严格规定下教师合理的教导，给与孩子们最直接、最明确的方式教会孩子如何决断一件事情的正误并进行改善。幼儿园教育深入教育理念，有一定的目的性和计划性，可以对儿童的行为对症下药，给儿童形成良好的行为习惯，指导着家庭教育的顺利进行，所以儿童教育离不开幼儿园教育的指导作用。

2.2 家庭教育能影响幼儿园教育质量

孩子大部分的教育时间是和父母待在一起的家庭教育，在幼儿园中接受教育的时间不如家庭教育时间多，所以形成良好的家庭教育对儿童在幼儿园受到的教育有促进作用。家庭教育和幼儿园教育目的统一，都是想要达到儿童形成良好的社会行为习惯的目的，并且两者具有连续性。为了让幼儿园教育的顺利进行，需要得到家庭教育的积极配合，才能让儿童在幼儿园里得到良好的教学质量，得到深刻的影响，形成正确的观念。如果家庭教育效果不能达到配合幼儿园教育的目标，就会严重约束着幼儿园教育的发展，降低孩子们的学习效率，不利于健康的身心发展。

3 幼儿园教育与家庭教育结合的策略

3.1 家庭教育应为幼儿园教育做前提准备

父母需要在孩子进入幼儿园学习之前做好充分的准备，防止孩子长时间无法适应幼儿园教学环境而产生抗拒和孤僻性格。父母可以经常请一些和孩子同龄的小朋友来家里做客，与孩子玩耍，帮助孩子适应与其他小朋友一起学习的环境，避免孩子进入幼儿园时拒绝与其他小朋友一起学习和玩耍，影响孩子的性格发展。父母也可以多与孩子做一些互动交流游戏，让孩子理解到游戏的乐趣并在进入幼儿园时学会接受这些游戏。

3.2 多在幼儿园教育中开展亲子活动

在幼儿园教育中开展亲子活动可以促进亲子之间的交流，也可以促进家庭教育和幼儿园教育的融合。在开展亲子活动时，儿童在参加活动的过程中收获知识，获得乐趣，增加了与父母之间的情感。父母可以在亲子活动时了解到幼儿园教育的教学目标和模式，可以与幼儿园教育形成积极配合，与幼儿园教育保持一致性，相互参考总结出合理的教育理念，合作帮助孩子增强教育效果。教师和家长可以在游戏过程中指出孩子身上存在的问题，相互配合帮助孩子改正，让孩子认识到老师和家长共同指出问题的正误和严重性，更能促进孩子积极配合改正，形成良好的行为习惯，促进孩子的身心發展。所以多在幼儿园开展亲子活动是对家庭教育和幼儿园教育有效结合的有用方法。

3.3 根据幼儿园环境布置家庭环境

为了让孩子在家庭中得到与幼儿园中更接近的教育，应在布置孩子的房间时，设置与幼儿园场景相同的布置特点，根据孩子的内心世界，为孩子创造出极具想象力的房间。家长可以与孩子一同完成房间环境的设计，在孩子发挥想象力完成手工作业时家长给与一些帮助将家庭环境完美的与幼儿园结合，让孩子在家里也能感受到幼儿园学习的感受。家长要时常更换房间物品陈列，这样可以增加孩子的新鲜感，为孩子提供合适的学习玩耍场所。这样可以帮助孩子在家庭教育中感受幼儿园教育，达到家庭教育和幼儿园教育的有效结合。

4 结语

家庭教育和幼儿园教育对孩子成长都是非常重要的，两者都是促进幼儿教育发展的必须，而且两者需要相互结合才能发挥更大作用，为了实现两者的有效结合，需要教师与家长相互配合，在完成家庭教育任务的同时适应幼儿园教育，根据孩子身心特点设置适合孩子成长的环境，帮助孩子得到良好的教育受益，提升配合的教学效果，促进孩子的身心健康发展，提升孩子的综合素质。

参考文献：

[1] 于冬青，葛东娟.儿童的自然天性与儿童教育[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2016（4）：152-156.

[2] 卢志勇，韩布新.家庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究[J].中国全科医学，2016（15）：1812-1817.

作者简介：

郭雪婷  出生年月：1984年10月7日;性别：女;民族：汉族;学历（最高学历）：大学本科;职称：中小学一级教师;任教学科：幼儿园音乐

（作者单位：临汾市乡宁县乡宁县幼儿园）