浅谈“家校共建管理培育优秀生”

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在国内现代化建设进程不断发展的背景之下，教育事业也得到了极为迅猛的发展，各种全新的教育理念与模式不断涌现，为国内基础教育注入了全新的生机。而在该背景之下，学生的自主意识越发强烈，仅由学校进行管理教育显然已经不能满足培育优秀学生的需求，另外，在对学生进行教育管理的过程中，也需要得到家庭的充分支持，对此，必须以家庭与学校共建合作机制的方式，加强对学生的培养工作。而就具体的合作教育方式来看，主要可以从以下几方面入手。

建立家长委员会

建立家长委员会有助于家长更好地参与孩子的教育，能够让家长以有组织的方式参与到学校管理教学之中。具体建设中，可以将家长委员化为学校与班级两个级别，家长委员在选择的过程中，应该充分尊重学生家长的自主权，必须确保每位家长委员能够直接联系到多名家长，且具有一定的号召力，以保障其在参与管理及投票决策过程中能够得到绝大多数家长的支持。此外，校级家长委员会主席应该由校长牵头，民主选举决定。要确保其中成员能够及时将校方所制定的重要决定等告知家长，并转达家长所给出的意见。班级的家长委员会负责人应该由各班班主任选出，所选出的负责人应该符合文化水平高、热心教育等特征，确保其能够公平公正地参与到共同管理的过程中，给出中肯且具有较高可行性的建议。需要注意的是，在成员人数确定的时候，应该尽可能保证每个班级家长委员的人数一致，保障该组织的价值。在家长委员会建立后，应该定期组织召开会议，由校方与家长共同对教育方式、教学目标等进行确定，并对双方提出建议，构建家校双方良性沟通模式，从宏观上建设共同管理机制。

创办家长学校

目前有不少家长教育理念仍然比较落后，尤其就留守学生家庭来看，由于祖辈文化水平较低，其往往很难参與到家校共建培养优秀生的过程中。对此，可以采用创办家长学校的模式，通过制定完善的宣传策略，向家长们宣传国家既定的教育政策，并普及全新的教育理念与教育方法，组织其学习有关未成年人保护的法律法规，辅助家长们更好地了解教育前沿知识，提高家长的教育能力。另外，对于部分特殊家庭（留守家庭、困难家庭、单亲家庭等），应该有针对性地单独辅助，确保其能够树立起正确的教育观念。为避免家长没有时间参与学习的问题，可以采用开办网上学校的方式，利用信息化手段，以微课的方式普及教育知识，利用微课短小精悍的特性，确保家长能够在较短的时间内完成相应内容的学习，克服其没有时间的问题，以此全面提高家长的教育理念，优化其教育手段。

建设网络交互平台

一般来说，大部分家长由于工作等原因，很难直接参与与学校共同培养优秀生的过程中，对此有必要建设完善的网络交互平台。应该从全校网络交互平台的建设入手，开放投诉建议、互相评价、在线交流等功能，并将孩子的综合测评情况及时上传到该平台中，给予家长对应的平台入口，确保家长能够利用该系统以参数化的方式了解学生在校的情况。另外，在该系统中，校方也可以给出具有针对性的学生家庭管理意见，以此为家长管理孩子提供一定的参考。此外，还应该为家长提供匿名评价教师的机会，可以从（师德、教学能力等）方面制定评价调查表，并让家长提出优化意见与建议，架构起全方位的沟通桥梁，进而通过对家庭教育与学校教育管理模式的共同优化，让学生成为真正的受益者。

另外，班主任还应该充分利用微信、QQ等工具，建立家长交流群与通知群，其中通知群应该以班主任为群主，各科任教师为管理员，在通知群中应该保持全员禁言，由班主任及科任教师发布班级各项事宜通知以及家庭作业等，确保家长能够充分了解学生的在校情况及在家应该完成的任务，为其在家对孩子的管理给予可靠的支持。而针对交流群，班主任应该定期就孩子的教育情况进行相应的话题讨论，调动家长参与的主观能动性，并以潜移默化的方式改变家长传统的教育理念，引导其更好地参与对孩子的共同管理中，进而依托更为优质的教育与管理，确保学生能够越发优秀。

结语

综上所述，在国内素质教育理念全面普及的背景下，为进一步提高对学生教育与管理的效果，应该加强学校与家庭的联合培养，要采用合理的手段确保家庭与学校都能够共同参与到对学生的高效培养中，不断优化双方的教育理念与模式，最终通过家校共建管理培育出优秀的学生。