如何培养小学生的阅读兴趣

余雪敏

摘要：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学阶段正是培养学生阅读兴趣的最佳时期，可由于社会的快速发展学生对于电子产品产生了依赖心理，因此小学生阅读兴趣的培养存在一定的难度。但阅读兴趣的培养对于小学生尤为重要，我将从语文课堂教学、课外活动开展、校内班内文化熏陶、阅读方式的拓展等方面培养小学生的阅读兴趣，等方面阐述如何培养小学生的阅读兴趣。

关键词：阅读兴趣;语文课堂教学;对策

阅读教学是语文教学的基本环节，提高阅读能力是学生提高语文水平必不可少的法宝之一。可小学生一开始接触正式教学，对于阅读的兴趣不强，自我约束能力不足。部分家长、老师不重视引导学生阅读。基于此，现在许多小学生的阅读兴趣随着作业的繁多日益减弱。

一、在语文课堂中培养小学生的阅读兴趣

小学生学习的大部分时间都是在课堂中，语文教学是小学生汲取知识的重要途径。学生是课堂的主体，教师在课堂起引导作用。阅读教学贯穿整个语文教学，也贯穿整个小学阶段的教学。它是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话。阅读也是学生的个性化行为，学生根据自己的生活体验去阅读可以得到不同的感受。因此，教师在课堂上应该对学生多加引导、点拨。

阅读教学和课堂教学是密不可分的，阅读是学生“听说读写”后的最后一个阶段。在语文教学过程中，教师应该根据自身的知识储备来拓展学生的知识面。比如当教师讲到关于童话这一主题的课文时，就可以推荐学生去阅读关于童话的相关书籍，如：叶圣陶的《稻草人》。还可以在本单元结束的时候让学生在课堂上分享一下自己所阅读的其他的童话故事，这样一来就从课堂中培养了学生的阅读兴趣。

二、开展关于阅读的课外活动培养学生的阅读兴趣

小学生的生活应该是丰富多彩的，要让学生在快乐中学习，在阳光下成长。学校开展适度的课外活动有利于学生的发展，也更加符合素质教育。课外活动是学生与学生之间相互认识的一个平台，如果学校可以创设性地开展关于阅读的课外活动就有利于学生阅读兴趣的培养。

一方面，小学生本来参加课外活动的积极性就高，在学生高度参与的情况下更有利于学生注意力的集中。注意力的集中就有利于学生做事的效率，学生从中的收获也就更大。在课外活动的开展中也有利于培养学生的成就感，教师只要适当地引导、鼓励学生就会更加积极地参与到课外活动当中来，这样也有利于师生关系的发展。教师在课外活动中观察学生的表现，更加了解班级里的学生。另一方面，课外活动的形式不拘泥一种可以多样化、多元化。可以是班级内部开展的班级黑板报设计、讲故事等活动，也可以是学校范围内的“我是小小故事家”，“我为学校代言”等。无论是班级内部的课外活动还是学校范围内的活动，其主要目的是吸引学生，让学生参与到其中，从而拓宽学生的知识面，激发小学生的求知欲，从而培养了阅读兴趣。

三、学校、班级文化熏陶培养学生的阅读兴趣

小学是一个以班集体为单位的学习阶段，小学生由无意注意向有意注意转换。无意注意中最鲜明的特点就是刺激物，学校和班级都应该抓住此特点。在小学生学习环境中多设置一些鲜明的标志。比如在楼梯上粘贴名人名言，如：书籍是人类进步的阶段。也可以在走廊挂一些名人故事，如：曹冲称象的故事。这些都是属于“隐性课程”，从生活中潜移默化地培养小学生的阅读兴趣。

一方面，学校在条件允许的情况下在每层楼配备图书角，给学生提供可以阅读的书籍。书籍的种类可以多种多样，不仅限于一些成语故事、名著等，还可以是一些科学小常识，甚至可以是一些报纸。这样就可以满足更多学生的需求，也可以多方面培养学生的个性化发展。有条件的情况可以适当地评选每月的“阅读之星”，这样可以激发学生的阅读激情。另一方面，教室内部也应该有文化熏陶的布置。可以让学生相互合作办黑板报，黑板报的内容和阅读有关，也可以让学生写一写名人名言或者古诗词然后粘贴于教室的墙上。还可以在班级内定期举行读书会，让学生谈谈自己所阅读的书。

四、拓展阅读方式培养小学生的阅读兴趣

人们正处于一个互联网时代，互联网的应用随处可见。不得不说这是一个优势也是一个劣势，小学生对于新鲜的事物有着强烈的好奇心，加以正确引导将会成为一个好事。当代教师也应该是一个灵活变通的群体，现在的阅读不仅仅限于纸质书本的阅读，也可以通过电子产物来让学生阅读。比如观看一些由名著改编的动画片、电影等。但这需要教师提前筛选，不可推荐与原著不符合、误导学生的媒体产物。閱读方式的多样化从而使得学生可以选择用自己喜欢的方式阅读，这样更有利于培养学生的阅读兴趣。一方面要求家长做好监督作用，对于小学生观看的内容进行严格把关，观看的时间进行控制，另一方面教师引导学生带着问题去观看。

阅读是小学生不可缺少的一项技能，这也是开发小学生智力的一个重要途径。一个不会阅读的人是不完整的人。因此阅读兴趣的培养尤为重要，从语文课堂教学、课外活动开展、校内班内文化熏陶、阅读方式的拓展等方面培养小学生的阅读兴趣，较全面地阐述了这个问题。

参考文献：

[1]王晓宇 ：《浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养》[J]，《中国校外教育》（中旬刊），2013（12）

[2]李再广：《论小学语文教学中阅读兴趣的培养》[J]，《华夏教师》（下旬刊），2014（10）

[3]乔丽：《农村小学低年级语文课外阅读兴趣的培养》[J]，《基础教育研究》（中旬刊），2017（7）