高宇轩
数学知识具有严谨性、系统性、抽象性和逻辑性,因此在学习过程中常常忽视了直觉思维的存在和作用。最常见的情况是,我们一旦领悟了某个知识或解决了某个问题,往往理解为是逻辑思维起到了作用,而看不到其中直觉思维的作用。由此可见,数学思维能力中直觉思维的作用被弱化了,学习过程中忽视了观察、实验、猜想、验证等数学活动的进行和参与,学习数学的兴趣必然不能被充分调动。因此,认识并重视数学直觉思维的存在,充分发挥其在學习和应用中的作用,是一个十分必要且重要的转变。
知识文库2018年3期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《中小企业管理与科技》2024年6期
8《现代食品》2024年4期
9《卫生职业教育》2024年10期
10《中国设备工程》2024年10期