错题整理在小学语文学习中的重要性

顾景杰

摘要：小学语文作为语文学习的初级阶段，对于养成优秀语文素养与学习兴趣，培养良好学习习惯，打下坚实语文基础具有重要意义。在小学课堂中，语文与其他学科不同，更加重视对语言文字的学习，由于学习思维的差异，在学习过程中学生会遇到一定的阻碍，如何帮助学生消除阻碍，提高学习效率，是教师应当考虑的关键。通过对习题练习中所出现错题进行整理，可以有效帮助学生牢固知识记忆，提高学习效果。

关键词：小学语文;错题整理;充分利用课余时间;培养良好学习习惯;提高学生复习效率

1充分利用课余时间

小学语文课堂是为学生未来的学习生活打基础，相比于课本内容，养成良好的学习习惯，培养自主学习意识更为重要。而学生的第一课，便是应当学会尊重教师，尊重课堂，课堂时间与课后时间相比，具有更重要的地位。课堂的学习效率决定着学生对知识的掌握程度，教师应当帮助学生认识到，课堂的40分钟比课后的四五个小时更为重要，但同时，课余时间的利用效率决定着学生对课堂学习内容的复习成果，如果将学习时间比喻成为钻石的打磨过程，那么课余时间便是對钻石细节的雕刻，起到锦上添花的作用。在课堂上进行习题的练习，学生出现错误答案是十分正常的，教师应当帮助学生正确认识，错误并不可怕，恰恰是提高的垫脚石。在课余时间进行错题整理与回顾，可以提高课余时间的利用效率，从而养成良好的学习习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。

例如，在完成第一单元的考试后，我对学生的考试成绩进行整理与归纳，对考试中的失分项进行分析，失分情况集中于拼音的标注和语句的排序，针对这两种情况，我带领学生学习如何进行错题的整理。每一次考试都是一次磨砺，也是一次提高的机会，通过考试，学生可以清楚的认知自身对本阶段学习内容的掌握情况，并通过错题的整理加深知识记忆，为后续内容的学习进行学习方法的调整。错题整理应当着重于原因，将正确结果放置于次要地位，分析并掌握错误的原因可以帮助学生牢固知识记忆，彻底理解知识点，以此作为垫脚石提高学习效率，达成学习目标。学生经过我的讲解，顺利完成了对错题的整理，并做到了知识的联系，对正确的题目也完成了分析，这大大出乎我的预期，相信学生经过本堂课，牢固掌握了学习方法。

2培养良好学习习惯

良好的学习习惯是提高学习成绩的基础，错题整理作为优秀的学习习惯，是教育传承下来的瑰宝，值得师生共同学习。在教学过程中，一种题目反复做反复错，进行多次考察后，学生的表现仍然不达标，这是因为学生将考试与学习分开的不良影响。学生在学习过程中，应当正确接纳自己所犯下的错误，正确认识自己的缺点与不足，敢于承认自己的短处并加以改正。某些学生需要教师的帮助，完成对错题的整理，教师应当给予学生充分的耐心，悉心指导加以改正，相信通过师生的密切配合，一定可以完成对错题整理的良好学习习惯的养成。

例如，在学习《出塞》这篇古诗时，小学古诗的学习往往对学生默写背诵的考察较为严格，考试的标准严格要求每一个字每一笔画都要正确，因此学生在完成教学任务的过程中，应当做到十分的认真仔细，并在后续的考察过程中，认真书写精确回忆。考试结果是对学习情况的正确反应，反映了学生对古诗的掌握情况，针对出现的错误，我带领学生进行错题整理与仔细记忆，从而养成良好学习习惯，提高正确率，推动教育事业的发展。

3提高学生复习效率

在考试之前，复习的成果与成绩大大相关，复习是对所掌握知识的二次学习，并带有较高的熟悉程度参加考试，从而取得良好的考试结果。复习需要掌握一定的方法，通过错题整理可以有效提高学生的复习效率，错题是对过去掌握内容的正确反馈，已牢固掌握的知识，往往不需要过多的二次学习，通过对错题的复习，查漏补缺，提高记忆程度，最终实现考试成绩提高的最终目标。

例如，在期末考试之前，我会对学生的考试成绩进行预估，并采取相应的复习策略，我采取对错题回顾的方法进行复习。学生将错题集中的习题集中进行复习，以很高的效率完成了对整个学期学习内容的总结与回顾。考试结果远超我的预期，这证明学生对知识的掌握程度有所提升，也证明错题整理对提高学生的复习效率十分有效。

总而言之，错题整理要求学生勇于面对自己的缺点与不足，敢于直面自己的失误，这对于提高学生的知识掌握程度，培养学生的自信心十分重要。通过错题的有效整理，既能提高学生发现问题，解决问题的能力，又能带动学生学习积极性，培养学习自主意识。在师生的共同合作努力下，提高学期教学完成效率，推动教育事业的发展与进步。