如何提高学生的学习兴趣

迟笑楠

摘要： 兴趣是人对认识和活动的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向，这种倾向是和一定的感情联系在一起的，是人们引起与保持注意的一个重要的内部因素，是动机产生的重要原因，尤其是小学生，兴趣是他们学习动机中的最现实、最活跃、最强烈的心理成分也是学生学习生活中最大的动力。如何让学生对学习感兴趣，是每个老师和家长最关心的话题。家长希望自己的小孩学习好，对学习感兴趣，却不知道从何下手;老师在面对新课改要求的同时，对如何提高学生的积极性、主动性，也面临着极大的挑战。

关键词： 学生;学习兴趣;积极性

中图分类号： G623    文献标识码： A    文章编号： 1672-9129（2018）09-0246-01

Abstract：  interest is to know and the activity of emotional expression， is actively explore things the understanding of the tendency， this tendency is linked with certain feelings， is people and keep the attention of an important internal factors， is an important reason of motivation， especially primary school students， interest is the most realistic and active in their learning motivations and most intense psychological composition is one of the biggest motivation of students to learn in life. How to make students interested in learning is the most concerned topic for every teacher and parents. Parents want their children to learn well， are interested in learning， but do not know where to start; While facing the requirements of the new curriculum reform， teachers also face great challenges in how to improve students' enthusiasm and initiative.

Key words：  students; Interest in learning; enthusiasm

要激发学生学习的积极性、主动性，首先必须使其能够产生浓厚的学习兴趣，有了兴趣才能有学习得动力，才能有主动探求知识的欲望。因此，我认为新课程教学要求下，一定要从激发学生学习兴趣入手，这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。如何提高学生的学习兴趣呢，我认为可以从以下几方面入手：

1 营造良好的学习环境，培养学生的兴趣

古往今来，人们一直重视环境的影响。要培养学生的学习兴趣和参与活动的兴趣，营造一个良好的学习环境是非常必要的。要帮助学生创造一个充满学习气氛的学习环境，首先教师要善于发挥班级核心力量，努力引导班集体成员在情绪、言论和行动上都形成积极向上的共同倾向，形成正确的舆论氛围;其次，教师要善于为学生营造和谐民主、生动活泼的学习氛围，使学生产生自觉参与活动，从事学习的欲望，激发学生的兴趣，在兴趣中诱发创新意识。

2 鼓励学生多参与，多动手，多思考

在课堂中，教师要发挥诱导作用，把学生带到学习中来。教师要给学生创造轻松愉快的学习环境，把学习与学生的生活联系在一起。例如在教授数学除法的过程，可以模拟在商店买东西，老师做顾客来买东西，让学生做售货员，付钱时就让学生作答，答对了就给他表扬，鼓励。这样就可以激发学生的学习兴趣了。

3 要让学生感受到学习的乐趣

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习中提倡勤奋刻苦的精神肯定是必要的。但如果我们在工作中能让学生感受到学习的快乐，而不是让学生遭受苦的折磨，来一个“学海无涯乐作舟”，岂不是更好？当下学生中有不少人厌学，多少和学生在学习中感受不到乐趣有密切的关系。所以，设法让学生感受到学习的乐趣，善学乐学，显得至关重要。

4 注重情感，激發学生的学习兴趣

师生之间能否建立起和谐、融洽的关系，直接影响着教学目标的实现，所谓“亲其师，信其道”。实行情感教学的关键是形成民主、平等、和谐的师生关系，在教学中教师有责任为学生创造轻松愉快的学习氛围。在课堂教学中，教师要为每一个学生创造自己的活动空间，让每个学生都积极参与到活动中来，让学生在学习中发展个体学习的能动性、创造性和独立性。对待学生应和蔼可亲，尤其对所谓的“差生”更应多关心，多体贴，在学生有疑问时，多给他们以期待，用激励的目光和恰到好处的指点、帮助，融情于教育中，从而唤起学生的学习兴趣。

5 班主任必须对自己的工作感兴趣

作为班主任，我们一定要调整自己的心态，转变一个观念，那就是：我们绝对不能把自己当做一个专门维持治安的警察，或者一个专门评判是非的法官。我们不应该被动的坐在办公室，等待问题的出现，然后绞尽脑汁去解决一个又一个棘手的问题。作为一名优秀的班主任，应该是一名优秀的导演、一个高明的设计师，主动积极、富于开创性的开展工作，用自己积极乐观的工作态度去影响感染学生。如果你总觉得班主任工作苦，就会让你的学生总觉得读书苦，一旦你感觉到班主任工作其乐无穷，你的学生读起书来也会乐在其中。

班主任工作最辛苦、最琐碎，但它又最需要爱心、智慧、热情。它既是一种职业，更是一门艺术。如何激发学生的学习兴趣，方法有许多，但归根到底只有一条，那就是：如果我们每一位班主任都能主动、积极、开创性地开展工作，一切问题都将迎刃而解。

总之，学生的学习兴趣要靠培养，也要靠熏陶感染，但关键是教师。作为一个教师，不但要教，更要爱教，要不断地学习新东西，不断地提高自己的教学修养。只有这样才能对教材融会贯通，才能将课讲得生动活泼深入浅出，诱发学生的学习兴趣。

以上是我对如何提高学生学习兴趣的一些认识，在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方，为了更好地适应当前新课程教学的要求，我们每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结，为进一步搞好课改下的教学，做出自己的贡献。