关于农机培训模式的探讨

摘要：随着科技快速发展，带动农业技术迅速转化为生产力，农机培训工作是促进科技转化为生产力的有效手段，是将农业技术传递给农民的有效途径。目前，传统农机培训模式已经不能适应快速发展的社会需求，本文主要探讨在新形势下农机培训的有效模式，以提高农机培训效率，促进农机在农业生产中广泛应用。

关键词：农机培训；模式；探讨

中图分类号：F321.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2018.20.014

在农村发展和建设过程中，“三农”问题始终是一个重要问题，农业现代化、机械化进程的加速需要农机培训的顺利开展来实现。农机培训是农机在农业生产中正确和广泛使用的基础，农机在农业生产中的应用可以节省劳动力，提高农业生产效率，降低农业生产成本，需要拓展农机培训的内容和思路，构建新型农机培训模式，以提高我国农机培训质量。

1 农机培训模式

1.1以学员为中心的培训模式

以学员为中心的农机培训模式是以教师为培训组织者，学员为培训主体进行的一种培训模式。以学员为中心的培训模式比较适用于培训时间长的农机培训，一般情况下以学员为中心的培训模式与现场培训模式相结合，效果会更好。学员为中心强调的是学员的主体地位，教师要在培训过程中对培训环境和内容进行有效设计，通过情境提升培训效果。学员为中心的培訓模式可以是小组合作式，在小组合作过程中教师是一个组织者、指导者和培训内容学习的促进者。培训过程中教师负责给学员提供录像资料、印刷资料以及网络资源等，以为学员的培训与学习构建一个良好的环境。小组成员一般以4名为最佳，选出1名成员做组长，以组织小组成员进行学习活动。

1.2 现场培训模式

农机现场培训模式主要是将农机培训课堂搬到农民进行农机操作的田间，这种模式比较适用于培训农机操作过程中的障碍排除、农机修理、新型农机使用等内容。例如，在进行农机安全监理培训时，培训教师可以与监理员一起到田间农机事故现场，首先要对农机事故进行现场勘查，寻找目击证人和询问操作人员以获得相关信息。在搜寻信息基础上分析农机事故的原因，并根据相关法律法规进行定责，同时组织学员进行农机事故意见处理的探讨。现场农机培训模式可以为学员提供一个真实的场景，使学员在现实中感受农机监理事故处理方法，直观性比较强。

1.3 农机与农技相结合的培训模式

农机与农技培训结合模式主要是指在对农机使用者进行农机操作培训的同时也对其进行农业种植技术培训，这种培训模式比较适用于新学员。农业现代化发展需要农机的广泛应用，没有先进农机在农业生产中的广泛应用，农业生产也就谈不上机械化，农业生产不能实现机械化，那么先进的农业技术也不能转化为生产力，不能顺利推广和应用，二者是相辅相成的。例如，秸秆还田技术可以改善农业种植地块的土壤养分、水分和透气状况，同时可以帮助土壤进行保墒调温，抵制杂草的生长。但是这一系列的工作是需要农机进行辅助才能完成的，所以农机和农技结合的农机培训模式是非常适用的，有利于农业生产健康发展。

1.4 校企联合培训模式

校企联合的农机培训模式主要是高校与农机制造企业联合进行农机培训班培训工作，利用企业的先进技术人员对农民进行农机培训，主要是培训农机使用、维修和保养知识，以提高农机使用者的综合素质。在培训过程中高校科研部门的研发人员可以现场听讲，以获得农民需求的第一手农机信息，在农机培训技术平台上实现技术的变革和创新。校企结合农机培训模式可以丰富农机培训资料，解决培训学校设备不足的问题，降低培训费用。在校企结合农机培训模式同时可以帮助企业进行新型机械的宣传，增加农机销量，以实现利益最大化。

2 发展建议

2.1在寻求合作意向过程中促进社会参与

在开展农机培训时要实现对现有资源的整合，在寻求农机培训合作意向的基础上使社会机构进行农机培训机构建设，以促进社会资源与学校资源的有机整合。农机培训学校理论性强，社会资源实践性强，社会资源还可以提供农机现场实践操作，将学员置身于真实的农机培训场景中，以提升农机培训效果。

2.2 在创建培训场景基础上丰富培训模式

在农机培训过程中教师要为学生创建一个真实的模拟场景，以提高学员的学习兴趣，帮助学员深入了解农机理论知识，并将理论与实践进行有机结合，用理论指导实践，用实践证明理论。通过对培训过程中的真实场景的模拟可以使学员处于一个真实环境中的培训过程，使传统的枯燥培训过程被实践所替代，使学员的学习动机与行为相结合，实现良好的培训效果。

2.3 加大宣传，增强农民培训的积极性

农机培训机构要加强对农机培训的宣传，让农民通过报纸、手机、电视、网络等了解到农机的实用性，同时增加农机培训业务和农机新技术的宣传力度，让农民意识到农业生产过程农业机械化的重要性，全力支持和参与到农机培训中来。

2.4 农机培训与考证相结合

在农机培训结束后要给合格学员颁发证书，如在举行拖拉机驾驶技术培训时要以学员拿到驾驶合格证为培训结束。同时要发挥网络培训优势，以打破时间和空间的培训限制，使学员便于选择就近地点进行培训，以取得良好的培训效果。

3 结语

相关部门要重视农机培训工作，要打破传统的培训内容过于理论化、社会参与性少的问题。加强以学员为中心的培训模式、现场培训模式、农机与农艺结合培训模式、校企联合培训模式的探索，通过丰富培训场景的创建，完善培训体系，使农机培训达到最佳效果。

参考文献

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[2]邹吉波.政校企合作农机培训模式的研究实践[J].新疆农机化，2012（04）：45-47.

[3]宫立平.创新农机培训模式 提高农机使用效率[J].农机使用与维修，2017（08）：77.

作者简介：付洪，工程师，研究方向：农机培训。