由一道练习题引发的联想

陈萍

摘 要 本文主要分两部分内容，先给出通法的两类证明办法，再举例应用，最后对这类问题进一步地思考，把结论推广。

关键词 练习题；联想；猜想

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）09-0133-01

通过這样的学习研究，今后我们在遇到类似的问题，我们就可以很快地写出结果，为高考节约了很多时间，同时也为以后的学习提供了方向。这也说明我们要在不断的学习中总结并探索更抽象更一般的规律。教师只有充分挖掘并优化抽象出教材中的经典内容的一般化，这样才能唱响数学课堂“好声音”。