浅谈如何培养初中学生学习英语的自主学习能力

王树容

摘 要 通过研究发现，只有当学生自主进行学习的时候，对于学生有兴趣的时候。才真正使学生投入到学习当中。因为各种类型的人才的出现，所以使我国各项事业都取得了发展，具有一定的竞争力，正在逐渐向国际接轨，我国的教育正在努力成为一流水平。

关键词 初中英语教学；自主学习；能力；培养

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0212-01

一、培养学生学习英语的兴趣

（一）英语是世界上使用比较广泛的语言之一，在国际中具有重要的地位。同学进入初中以后，正是学习的一个关键的阶段。如果能够培养出来深厚的学习兴趣，那么将会对以后的学习有着很大的帮助。当学生真正具有浓厚的学习兴趣的时候，那么学生的学习成绩是不用担心的，学习将会更加的高效。

（二）初中英语教师在指导学生开展英语课外自主学习实践活动时，要善于运用自身的指导和启发来激发学生的学习兴趣。为了让学生对自主学习产生兴趣，教师为学生提出的自主思考和解答问题，要尽可能地贴近学生的实际生活，而且必须与学生的认知特征和身心发展特点相适应，这样才能够引起学生的思维以及情感的共鸣，让学生真正感受到英语课外自主学习的乐趣，并将其作为一种轻松愉悦的身心体验。对此，教师要帮助学生明确自主学习和努力的目标，强化学生的学习自信心，引导学生形成科学合理的自主学习策略，那么学生的自主学习兴趣也会自然而然地产生。

二、针对性的进行自我学习能力的培养

（一）只有目标明确，才会获得进步。老师在具体实施的过程当中，用适当的方法对于学生进行引导。让学生自己培养自主的学习能力和习惯。相比于传统的教学方法来说，现代课堂主要是对于学生对于自我学习的能力进行培养，提高学习的速度，改变学习的方法和改善学习的效率。所以这样的方式对于学生自主能力的培养是百害而无一利的。学生是教育的主体，教师起着为学生服务为国家培养栋梁的责任。当教师在进行对于学生自主能力培养的时候。才会使学生具有独立思维和独立解决问题的能力。教师可以制定教学目标，对于学生制定目标。

（二）在学生进行自主学习之后，考察一定的学习成果。在课堂上进行成果的检测。对于那些计划完成的好的同学进行一定的奖励。对于那些努力的学生要进行鼓励。使其增加信心。帮助他们提高。“听”和“说”是相辅相成的，只有“听”和“说”的能力提高了，英语的水平才可以提高。除了在课堂上做听力练习外，学生还要养成每天听英语录音磁带的好习惯。

三、培养学生自主学习的方法

（一）在对于学生自主学习的过程当中，有效的学习方法，对于学生起着事半功倍的效果，只有用正确的学习方法，才能提高学生的学习效率，短时间就能看到效果。教师在进行知识的传授的之后，主要的是对于学生进行思维的传授。在进行讲授之前，教师应该负起责任，对于每一个学生进行具体的分析。然后研究他们的性格特点和心理。

（二）初中英语教师要意识到传统教学模式的特点，并在此基础上加强对自身角色的定位和正确认识，深刻认识到自身的指导作用，让学生真正成为英语学习的主人，并引导学生积极主动地进行英语课外自主学习实践，丰富学生的自主学习方法和技巧。与此同时，英语教师要树立创新型的教育理念，认真研读英语新课程改革的标准，了解到英语教学以及学生发展必不可少的能力就是一种良好的自主学习能力，无论是在英语学习还是在其它学科的学习中。

（三）教师作为学生的指导者要发挥自身的引导作用，指导学生制定英语课外自主学习实践的规划，并鼓励学生考虑到自身的学习实际，科学合理地对自主学习的时间进行安排，避免时间的浪费。其次，教师也要从自身着手，对初中英语课堂讲课的时间进行科学设置和规划，为学生留有充足的自主学习时间，这样学生才能够有丰富的时间来进行课外自主学习的实践，提高自身的自学能力。

四、搭建学生自主学习平台

（一）英语教师对初中生英语课外自主学习的实践直到效果的提升，需要通过反复的训练和坚持实践来得以实现，这也为教师提出了更高的要求。英语教师要注重为学生搭建自主学习的平台，经常性地组织开展富有趣味性和挑战意义的实践活动，使得学生能夠展示自己在课外自主学习活动当中的成果，例如，英语主题晚会、英语故事交流大会、英语演讲比赛、英语优秀小品评选等。

（二）英语课外自主学习能力也是初中生必须具备的一种英语素质，推动着学生英语学习方式的改革，也为初中英语教育提出了创新和改革的方向。为了提高初中生的课外自主学习能力，教师必须充分发挥自身的指导作用，确立学生的主体地位，正确定位自身角色，指导学生科学安排自主学习的时间，激发学生的英语课外自主学习兴趣，加强对学生的课外自主学习指导，并为学生搭建自主学习平台，推动学生的全面发展。

五、结语

我国对于初中生的英语的自主学习能力的培养已经走过一段路程，取得了一定的成就。但是我们在这一方面并没有完全成熟。要想在未来的路上，取得更深层次的发展。相信在未来的事业中。

参考文献：

[1]赵俊华.初中生英语自主学习动机的发展特点以及性别差异研究[J].中小学英语教学，2015.

[2]付湘媛.浅议初中英语教学中对学生自主学习能力的培养[J].城市地理，2014.