论多元音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

赖晓芬

摘要：音乐教育是音乐文化得以持续传承的一种方式，处在音乐文化的大背景下，加强对音乐教育人文内涵的重视，实施多元音乐教育，才能赋予音乐教育更多的可能性，从而能够将民族音乐更多的保留继承下来。本文从多元音乐教育与民族音乐文化的关系入手进行分析，以期通过多元音乐教育的方式来传承民族音乐文化，形成具有深刻民族内涵的音乐文化形式。

关键词：多元化；音乐教育；民族音乐文化；传承

中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）23-0207-02

一、前言

音乐文化的传承是一个不断积累的过程，而在音乐文化的传承中，教育起着重要的作用。只有通过教育，才能够将音乐文化中所包含的民族特性与音乐的表达方式都传承下来。而选择多元化教育能够将多元化音乐进行融合，融合各种不同音乐的教学理念以及内容，从而能够给音乐的传承更多参考的价值。所以，在当今民族文化大融合的背景下，去研究民族音乐文化的传承就具有非常重要的意义，不仅能够促进多元文化音乐教育的发展，更能够促进民族音乐文化的传承，为音乐文化教育提供一些参考。

二、多元音乐教育

由于各个地区和民族不同的发展历史以及独特的自然环境和民族特色，它们的音乐也受到不同环境以及文化的影响，呈现出强烈的地域和民族的特点，出现了不同的音乐文化形式。这些音乐文化形式并不是一成不变的，随着社会的发展逐渐出现一些融合，在这些融合的过程中其实也是文化多元性的另外一种呈现。如何在文化多元化的背景下传承民族音乐是当今面临的问题。笔者认为音乐教育是实现音乐文化传承的一个重要途径，而多元音乐教育这种教育的方式，可以让学生对不同的音乐文化进行一个比较，使学生能够在不同的音乐文化中感受到民族音乐文化的独特之处，从而让学生能够更多的了解民族音乐文化。音乐的融合和发展中促进民族音乐文化的传承。

三、多元音乐教育与音乐文化

（一）音乐文化与音乐教育的内在关系

音乐文化和音乐教育一直以来都有着密切的关系，音乐文化依靠着音乐教育进行传承，音乐文化的发展同样也会对音乐教育产生重要的影响。而音乐文化中最重要的传承意义就在于音乐理论以及音乐的文化精神，这都是音乐文化能够不断发展的原因。特别是音乐理论是在不断吸收各个民族音乐理论不断融合的过程，各种不同的民族音乐相互融合形成的就是更加多元的民族文化。不同的民族音乐文化在发展过程中会吸收不同音乐文化的特质，从而呈现出更加复杂、多变的状态，只有通过音乐教育才能够将音乐理论进一步的总结融合，将音乐进一步的进行总结，从而进行更好地传播。所以，音乐教育对于音乐文化的发展具有重要的推动作用。

音乐文化最根本的目的是用音乐语言文化来表达人们对于音乐的理念。而音乐文化的形成是一个不断的发展融合的过程，在这个过程中，音乐文化既要融合传统，又要不断地融入各种不同的音乐形式。所以，音乐文化通过研究不同的时期、民族的音乐传统、文化以及文化传播的方式，来进行音乐的不断探索。从而能够最终形成音乐的综合。所以民族的音乐文化不仅仅是本民族音乐的融合和总结，更是一个时期的各民族不同的音乐文化的总结。

（二）音乐教育的传承

在如今多元化文化融合发展的过程中，音乐教育最重要的目的就是让学生对音乐传统、音乐文化、音乐理念进行比较全面的了解。音乐教育的意义不仅是对本民族的文化进行传承，更重要的是能够了解多种文化不同民族的音乐传统。因此开展民族教育最重要的目的是能够让学生了解各民族音乐的不同特点，从而能够对不同民族音乐进行互相比较、融合。树立一种全球化的音乐学习理念。从而更加深刻的了解不同民族民族音乐的深刻内涵，能够对于多元化民族音乐进行深入的传承和发展。在此基础上进行音乐教育的传承，在对不同音乐文化的深入了解下进行音乐教育的学习，从而能够更多地了解不同音乐文化的特点以及风格。在全球化文化发展的过程中。越是多元化的音乐教育越是能够将多元化的民族文化进行传承，进行了解。当然，最重要的是对于本民族的文化有着更加深入的了解。

四、多元音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

（一）多元音乐教育对本民族音乐文化有促进作用

音乐文化本身就是一种不断发展、变化的过程，在这个过程中音乐文化是在传承、积累的过程中加入新的内容。所以，音乐文化更重要的是在传播中能够不断地融合发展。对于我国的音乐文化来说，音乐教育就是传统音乐与现代化音乐的不断融合，能够在传承传统文化的过程中，不断地加入新的音乐文化，从而能推动民族音乐文化发展。

而在当今的社会环境中，各个国家的民族音乐对我国的音乐文化产生了重要的影响。比如西洋音乐对于我国的现代音乐的影响，又如近年来比较流行的Hip-hop音乐就是来源于黑人的文化，在传播的过程中也融入了我国的一些传统音乐文化，因此形成了我国特有的摇滚音乐文化。这种不同民族音乐文化的传播对于民族音乐的传承也有着重要的促进。能够让人们意识到，在传播的过程中，如何更好地去保护传统音乐文化，同时如何更好地去傳播传统文化，在融合的过程中更加促进民族文化的发展。

（二）多元音乐教育是民族音乐文化发展和传承的关键途径

我国的传统民族音乐是在各民族人民的劳动生活中所自然生发出的一种娱乐形式。尽管这些音乐是自发形成的，但是却是不同音乐文化传承的开始，也能够代表不同民族文化的精髓。在我国的民族音乐文化中，不同的民族文化所以在音乐文化中也呈现出不同的特点。在民族音乐文化教育中，能够将这些民族不同的音乐进行融合，让学生更加系统的了解我国不同民族之间的音乐文化的不同特点和风格，从而更好的传承民族文化音乐，使民族音乐文化焕发出新的生机。比如说中国的流行音乐与民歌的一种融合就是一种非常典型的多元化发展。其中，流行音乐与京剧的融合，与山歌的融合，都呈现出了非常有趣的融合方式，既能够让传统的京剧等剧种重新发挥出原有的价值，又能够让人耳目一新，符合当下人们的一种审美。

（三）多元音乐教育有助于音乐文化的融合发展

任何阶段，音乐文化都是在不断的传承发展的。而如果是单独的音乐文化的传承，那么在传承中就会丢失掉民族音乐文化的部分，甚至导致因为没有传承的价值而使得众多的音乐文化丢失。但是多元文化音乐的融合，能够促使民族音乐不断地去发展，使得民族音乐能够融合发展，在保持传统文化的基础上，促使民族音乐的发展。所以多元音乐教育在这个过程中是不可缺少。能够让不同的音乐在这个基础上更好的融合。世界上任何的音乐文化的发展都是在不同的音乐文化的融合的基础上发展的。比如美国流行音乐文化就是一个很典型的例子，美国本身是一个外来民族融合的国家，因此，音乐形式也呈现出多种特点。所以在传承中，不同的文化音乐的教育能够使得美国的流行音乐更加多元化，朝着更加多元化，更加具有特点的方向发展。而多元音乐教育在学习的过程中是将不同的民族音乐进行展示，提高学生对于多元化音乐的鉴赏能力，对我国的传统音乐文化更加深入地了解。并且通过采取多种方式的展示，可以让传统音乐更加具有感染力，促进音乐教育的发展。

五、多元音乐教学的策略

（一）确定多元音乐教育的目标

对于传统音乐文化的传承，首先教师就应该树立起多元音乐教育的理念。在授课的过程中，就不能只是单纯地去讲解一首曲子，而是应该传输给学生多元音乐文化的理念，并且在授课过程中让学生接触到不同文化的音乐形式，从而让学生能够更多的了解多元音乐文化。对于学生来说，也要了解多元文化音乐教育的意义，不仅是为了学会音乐，更重要的是要进行传统音乐的一种传承。在学习音乐时，带有目的性的去学习，去培养自己的能力，更加深刻地领悟传统音乐文化的魅力，自觉地去传承传统音乐文化。

（二）加强民族音乐传承实践教育

民族音乐的传承，重要的是进行实践，在实践中通过民族音乐的熏陶，让学生加强对与民族音乐文化的了解，加深对于民族音乐文化的情感。因此教师在教学过程中，要给学生提供大量的传统音乐实践，让学生通过听来感受传统音乐文化所包含的民族的内容。同时要加强对于多元音乐文化的学习，通过学习不同民族的音乐文化，让学生在传统音乐文化与其他的音乐文化中形成一种比较，体会到更多传统文化音乐的精髓。

此外，教师还应该用多种科技手段来引发学生的音乐共鸣。比如可以播放一些多元化音乐的形式，如我国不同民族的音乐文化，以及国外流传来的民歌等多种音乐文化形式，从而来加强对于传统音乐文化的一种理解和继承。

（三）加强民族音乐与生活教育的联系

音乐来自于生活，各个民族的音乐文化也是由于不同民族的文化所产生的，所以多元化音乐教育不能够脱离开多元化的形成背景。因此，在进行多元化音乐教育的过程中，进行多元化文化的学习是必不可少的，只有了解文化诞生的土壤，才能够了解不同音乐文化形成的背景和意义，从而能够更加深刻地了解多元化的民族音乐。同时传统音乐也是在传统文化基础上形成的，所以教师应该通过不同民族的风俗习惯来启发学生对于传统音乐形成的联想，使学生能够更好地理解多元化音乐与民族音乐文化的关系，并保留传统文化的基因。

六、结语

综上所述，民族音乐文化的發展是一个不断传承不断吸收不断转变化的过程，在这个过程中，教育是不可缺少的因素，因为音乐教育本身就是将不同的音乐文化进行总结之后再进行传播的过程。不同的音乐文化，可以让学生了解多元化的音乐，从而了解音乐之间的不同特点，对民族音乐文化更加深入的认识，这对传统音乐的传承有着重要的意义。

因此，要想传承民族音乐文化，就应该将多元音乐教育放到重要的位置。发挥多元化音乐教育的作用。使其在传统文化的继承中发挥重要的作用。将传统文化不断地传承下去，让传统文化在不断的发展变化中历久弥新。