问题导学法在初中数学教学中的应用研究

吴忠贵

摘要：问题对于学生的学习是非常重要的，如果学生在学习的过程中没有问题的牵引，学习的效果将很难显现出来。近年来，随着新课程教学改革的逐步深入，我国在初中数学教学中引入了问题导学法的教学模式，起到了非常好的效果。通过问题的引导，学生的学习积极性充分的被调动了起来，有助于教学的推进。

关键词：问题导学法；初中数学教学；应用

引言：

数学是我国教学体系中非常重要的一个部分，以往，我国主要受到传统教学模式的影响，教师平铺直叙的教学。而目前，在初中数学的教学中，教学模式、教学理念和教学方法都有了革新和升级，问题导学法就是关键。本文从问题导学法出发，探讨了其在初中数学中的应用，并给出了合理化的教学建议。

1.问题导学法能够充分激发学生的学习积极性

问题导学法在应用过程中最为重要的一个方面就是可以激发学生们的学习积极性，这对于初中生来说是非常重要的。以往，我国主要是使用的是传统的教学模式，教师在讲台上讲，学生在下面听， 这种填鸭式的教学方法对于他们的成长是非常不利的，久而久之，他们也就丧失了学习数学的兴趣。在新课程改革的过程中，问题导学法被广泛应用到了初中数学的教学过程中，起到了非常好的效果，学生们的学习积极性被充分的调动了起来，随着问题进行思考，深入到内容当中。同时，教师也可以从问题导入，更好的开展教学。例如，教师在教学勾股定理的时候，可以以数学历史为导入点，问学生：“大家知道勾股定理最早是由哪个国家的数学家发现的么？”这个时候，学生就产生了思考，老师就可以说是我国最早发现的，之后，教师可以问学生知道勾股定理是怎么证明出来的么？然后一步一步的导入教学当中。通过这些问题的提出，学生渐渐的对勾股定理的学习产生了思考和兴趣，从而将自己的学习积极性和注意力都放到了这里面，起到了非常好的效果。所以说，问题导学法在初中数学当中的作用是很明显的。目前，在实际的教学过程中，教师利用问题导学法充分激发了学生的学习积极性，从正确的角度进行一步一步的导入，让学生对于数学知识的理解更加深入从而使数学教学质量更高，课堂效率更好。在接下来的教学过程中，教师要切实重视起问题导学法的应用，以问题导入，让数学课堂变得更加生动有趣。

2.问题导学法应当与其他有效的方法结合使用

问题导学法在实际的应用过程中并不是一种孤立的方法，而是可以和其他教学方法结合起來使用，达到最好的效果。在实际的教学过程中，与问题导学法的应用贴近程度比较高的方法包括了小组合作教学法、生活模式教学法等。首先，是小组合作学习法。通过问题导学法和小组合作学习法的结合，以问题的角度导入，再将学生分为小组，在小组中就问题进行沟通和探讨，能够起到非常好的效果。例如，在学习证明两条直线平行的内容时，教师可以以问题导入，问学生知道有几种方法可以证明两条直线平行么？这个时候，教师可以将学生分为若干个小组，让学生在小组当中对这个问题进行讨论，在探讨的过程中，有的学生知道内错角相等，两直线平行，有的学生知道同位角相等，两直线平行，在互相交流的时候，整个答案就完整了。在小组讨论的过程中，学生们还可以互相分享自己学习数学的经验和方法，让小组中的每一名学生都有提高和收获。所以说，将问题导学法和小组合作学习法充分的结合起来，能够让学生的数学学习更加有效率。其次，是生活化的教学模式，数学来源于生活同时也服务于生活，在数学课堂中，教师可以将问题导学法和生活化的教学模式充分的结合起来，让学生提高数学知识水平的同时，也提高了生活经验和能力。教师可以将生活中的现象作为问题引入，让学生考虑其中所包含的数学知识，然后再导入到后续的教学当中，可以取得非常好的效果。所以说，在实际的教学过程中，问题导学法可以和其他教学方法结合起来使用，对于学生的学习是很有帮助的。

3.设计高效的导学问题

在实际教学过程中，对于所设计的问题是否对数学学习有帮助，所提出的问题是否影响着数学课堂教学效果，我们应认真思考。只有设计出比较高效的问题，才能快速吸引学生的注意力，促使学生积极主动地思考和研究相关问题。由于课堂时间有限，如何才能在有效的课堂时间内达到良好的教学效果，所以在课堂教学过程中与教学内容没有多大关系的内容可以直接忽略。例如：在对学生进行讲解圆面积公式的时候，教师不需要讲解更多有关公式的起源和公式是如何形成的 ，这样可以避免学生在听这部分内容的时候注意力不集中。 而是应该将重点教学内容放在如何利用公式解决实际问题，在教学过程中，教师可以设置以下几个问题：圆心与圆的边距有怎样的特点；怎样在计算中应用圆的公式等，这样可以快速吸引学生的注意力，充分激发学生学习数学知识的兴趣。

4.结语

问题导学法在我国初中数学教学中具有非常重要的作用，通过问题的方法导入，可以充分激发学生的学习积极性，提高他们的学习效率。同时，可以将问题导学法和其他有效的方法结合起来，帮助学生更好的学习数学。

参考文献：

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