高中入学第一堂课的教学初探

摘要：入学第一堂课的特点在于并不需要太多讲授课本知识，除了提出对今后学习的要求以外，更重要的是培养学生自主学习的兴趣，引导学生积极探索变被为主。第一堂课的教与学对教师和学生双方来说都会印象深刻，把握好这一特殊时刻、就能给学生一份信心、一把开启智慧的钥匙以及一种受益终身的创新能力。

关键词：第一堂课；激趣；激疑；教学；探索

一、引言

对于初入高中校门的学生来说，面对全新的老师、全新的课程、全新的学习方法，他们满怀好奇与憧憬；教师的一言一行、自身修养、授课方式都对学生起着潜移默化的影响。因而上好第一堂课，给学生留下良好的印象，对日后的教学工作能够起到事半功倍的作用。上好第一堂课要求方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛活跃。本文着重探讨在新课改的旗帜下，围绕第一堂课的具体要求，帮助学生延续或重拾对英语的兴趣、调动学生学习积极性、主动性和培养良好的学习习惯。

二、以第一堂课为基础，激发学生学习兴趣

捷克教育家夸美纽斯认为，兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。因此，在第一堂课中，教师应牢牢占领这块阵地，激活英语课堂，使学生对课堂的精彩纷呈产生强烈的参与愿望。（张栏枫，2010）

随着全球化进程的推进，越来越的广告、商铺大楼的宣传语使用了双语对照的方式，而错误的翻译也屡见不鲜，如：

以上实例错误明显，引用图片直观，随后鼓励学生小组讨论正确的译法，不但激活了课堂，激发了学生的兴趣，且在笑声中认识到了翻译的科学性；让学生认识到英语不仅限于课堂，而存在于生活的方方面面，带着发现的眼睛看待周边的英语世界，并主动将英语学习融入到生活中去。

又如，对NBA感兴趣的同学，对波士顿凯尔特人（Celt）这只成绩不俗的球队都不陌生，却鲜有人知凯尔特人曾生活在北欧，是爱尔兰人的祖先，由于波士顿有许多爱尔兰移民，所以球队名为“凯尔特人队”。通过介绍，学生便感悟到学好英语不仅是应付考试的需要，更重要的是开启了解世界的窗，促使学生对英美文化保持好奇心并积极的寻找在生活中遇到的与英美历史、文化有关的小常识，养成了主动阅读英文资料的自觉性，收效甚广。

三、以第一堂课为契机，激发学生自主研究的能力

毋庸置疑记单词并非趣事，相比初中阶段，学生记单词的压力陡然增大。很多学生花了大量的时间精力记单词，却记此忘彼、张冠李戴。在第一堂课中应有效引导，如，在入学第一堂课中，我跟学生讲到了英语中词根词源的重要性，词根bi- 意为“两个”，以bi-开头的有 biceps，tri-表示三，有词tricycle，quar-表示四，有quartz……再鼓勵他们从已经学到的单词当中找到对应的单词，三分钟过后，学生争先恐后的回答bicycle，triangle，square，quarter……课后，笔者惊喜的发现有些学生课后会主动分享发现的词根的一些用法，如ex-表示出去，有单词exit、export等。由一个词根引出的众多单词减轻了学生记单词的压力，调动了他们背单词的积极性，主动的将知识融会贯通。

古罗马希腊的很多神话典故成了至今仍在使用的谚语，这就给英语单词、词组的学习增加了趣味性。如英雄阿喀琉斯（Achilles）的故事。Achilles幼年被母亲握住脚踵浸在冥河水中，除未沾到冥河水的脚踵外刀枪不入，因此他在特洛伊战争中势不可挡，希腊军转败为胜。随后战役中，被知晓其薄弱处的太阳神阿波罗的暗箭射中脚踵而死，便衍生出了“ Achilles'heel ”，其含义引申为：致命弱点，致命伤。由于故事的引入，大大激发了学生对英文词源的兴趣，在此后的教学中，笔者发现学生在学到一个新单词时，互相讲解词源故事，其自主探究的能力大大的增加了。

四、以第一堂课为载体，引导学生迸发学习英语激情

著名教育学家苏格拉底说：“教育不是灌溉，而是点燃火焰”。在第一堂课中，要发挥创造性，激活课堂、激活教材、激活学生，学生才能够积极主动的投入到学习中去，实现新课标的要求。（孙林，2012）首先，通过一些具体的数字和实例强化英语在国际政治、经济、军事、科技文化等领域相互沟通的桥梁和纽带的作用；其次，现实生活离不开英语，可借助多媒体将日常接触到的书刊、图片、广告、说明书等生活中常见的英文运用到课堂中，用直观的方式告诉学生世界距离大大缩短，与外国的接触领域日益频繁，学好英语成了一个世界人的必备条件。

五、以第一节课为指引，为学生今后学习点亮明灯

上好入学第一节课，仅做以上几点是远远不够的，很多学生对高中阶段英语学习的特点及方法还是空白，所以对学生在未来三年中英语学习学法的指导显得尤为重要。首先，需介绍英语学科的特点：英语是一门实践性很强的技能课，要想学好英语必须多听、多说、多看、多写，多留意英语发音与拼写规律以及表达习惯，了解英语与汉语的差别，勤思考，多强化。其次，告知英语的三大要素，即勤学苦练，积极大胆，持之以恒。学好英语不是轻而易举就能达到的，苦中求乐，方可熟能生巧。使学生明确，学习一门外语出错是正常现象，打消畏惧心理。此外，学好英语必须持之以恒，没有捷径可走，单靠一时的激情和冲动，是无法取得优异的成绩的。

六、结语

一堂好课，不但要求教师本身具有较强的教育实践能力，而且还要有创新意识和科研能力。随着时代的变迁，一届届学生也在发生着变化，只有不断地观察在学习中的学生情况，及时调整，积极探究，才能上好学生入学的第一堂课。

参考文献：

[1] 张栏枫，新课改后如何提高英语兴趣教学， 学英语高中教师版，2010。

[2] 孙林， 激趣引学演绎精彩课堂，疯狂英语，2012。

[3] 《基础教育新课程体系资料汇编》 （上）

作者简介：

解正新 女 籍贯：陕西省西安市 本科 二级教师 陕西省碑林教师进修学校。