浅析四年级学生语文自主学习能力的培养策略

2018-09-20 10:52王亚娥
新课程·中旬 2018年3期
关键词:四年级自主学习语文教学

王亚娥

摘 要:在小学语文教学过程中,很多语文教师在课堂上实行传统的“填鸭式”教学,在讲课时只注重自己讲,而没有意识到要发挥学生的自主学习能力,这种传统的教学模式往往对于教学效率的提升帮助非常小。所以,为了提高学生的学习效果,教师在平时教学中要着重培养学生的自主学习能力。

关键词:四年级;语文教学;自主学习

语文自主学习能力是指学生在现有的语文知识储备上,能够靠自己查找相关资料独立获取一定的语文知识,并且可以自己提出问题、解决问题。在语文教学中培养学生的自主学习能力对于发挥学生的主体性有着重要的作用。那么,教师应该如何培养学生的自主学习能力呢?

一、激发兴趣,调动学生的自主性

“兴趣是最好的老师。”只有激发学生学习语文的兴趣,才会促使学生去主动学习语文知识,并且它对推动学生思维快速反应、调动他们的积极性和主动性发挥着不可替代的作用。因此,教师首先要“千方百计”地激发学生的兴趣。

1.加强课堂上的互动,营造良好的课堂氛围

语文教师应该懂得在课堂上加强师生互动、学生互动对于营造良好的课堂氛围有着十分重要的作用。比如在学习法国作家法布尔《蟋蟀的住宅》一课时,教师就这个题目让学生讨论,并且适当地提出几个启发性问题:我们人类有住宅,蟋蟀也有“住宅”吗?蟋蟀的“住宅”是怎么制成的呢?蟋蟀的“住宅”是什么样子的呢?通过学生之间的互相讨论和教师的启发性引导,激发学生对课文的好奇心,活跃他们的思维,这样一来,学生的主动性被激发,课堂氛围活跃起来后,就不需要教师再去敦促学生学习,有了足够兴趣之后,学生就会积极主动地学习。除此之外,教师在教学时,可以适当运用贴近四年级学生特点的语言或者采用游戏教学法,让学生产生新鲜感,进而产生自学的欲望。

2.与学生建立民主的关系

对于四年级的学生来说,他们的喜恶往往能对学习效率起到决定性作用。因此,教师需要在平时多下工夫,与学生建立一种民主的师生关系,通过让学生喜欢语文教师而产生学习语文的兴趣。另外,四年级的学生还是很看重教师对自己的评价的,所以,教师在工作和学习中,要对学生多加鼓励和赞扬,帮助学生燃起学好语文的信念。

二、帮助学生树立自学的信心

要想切实地把学生变成学习的主人,教师就必须转变传统的教学观念,在语文课堂上留出充足的时间让学生展开自主学习。尤其是教材中的略读课,教师可以要求学生自己查阅资料、教辅、字典等,解决课文中生字生词的问题,然后自己朗读课文。比如学生自己学习四年级下册《黄河是怎样变化的》的时候,教师可以让学生自己朗读课文、分析课文、理解课文,通过自己的学习,根据课文的内容简短地回答出题目中的问题。另外,对课堂上那些学生自己可以解决的问题,要大胆放手,让学生自主解决。教师需要对那些自主学习进步明显的学生在全班内进行表扬,通过这种方式在全班形成一种自主学习的竞争风气,让每个学生都能感受到成功的喜悦。

三、加强学生的自学指导,教给学生正确的自学方法

为了培养学生的自学能力,教师需要在平时的教学课堂上加强对学生的自学指导,教给他们正确的自学方法和技巧。语文学科和其他科目相比,具有综合性比较强的特点,尤其是对小学来说,它需要综合运用到学生的阅读能力、思考能力、写字能力等多种能力。所以教师在指导学生自学时要考虑到语文综合性强的特点,尽量做到全方面指导。在进行阅读教学时,教师首先应该要求学生读正确,其次才是有感情地朗读。比如在读诗句时,先要把诗句读流利,然后再根据诗的内容去重读、注意节奏等。还要引导学生积极思考,学生可以围绕教参以及课后题进行思考,通过大量阅读理解课文的含义。在进行写字时,因为四年级的学生年纪较小,在这个时候应该格外注意培养学生把字写好的习惯,注意让学生观察字形、笔画、笔顺等,还要纠正学生在写字时的姿势。除此之外,教师要教给学生正确查阅工具书,比如查字典,词典等的方法,让他们自己查阅工具书加深印象。另外,教师在平时进行板书的时候要给学生做好榜样,还可以让学生买字帖练习写字。除了以上这些方法,教师还可以把学生分成一个个的学习小组,让学生进行讨论,将自己不明白的知识点提出来小组共同解决,还可以鼓励学生对课文进行评价和质疑。

四、让学生形成自学的好习惯

任何习惯的养成都需要经过持之以恒的不懈坚持。学生自学习惯的养成同样如此。教师要反复告诫学生要想在语文科目的学习中形成自学的好习惯,必须要经过反复练习、反复实践,让习惯成自然。让学生自主自觉地在学习新知识之前做好预习,课上跟随教师的思路积极参加教学活动,课后认真复习,对于自己不理解的地方主动查阅相关资料,善于思考。

总而言之,决定学生学习效果好坏的,的确有智力水平的因素,但是更重要的在于是要注意培养学生自主学习的能力。教师可以从激发学生兴趣、树立学生自学信心、加强自学方法的指导、培养学生好习惯四个方面入手,为学生终身学习和日后的发展打下坚实的基础。

参考文献:

[1]宋宇.小学语文阅读教学中自学能力的培养[J].教育藝术,2011(12).

[2]康联明.如何培养学生的主动学习能力[J].考试周刊,2010(6).

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