如何有效开展小学科技实践活动

陈曼华

摘 要：在小学教育体系中，科技实践活动具有重要的意义，通过有效地组织开展小学科技实践活动，可以提升学生对科学知识的理解与操作能力，提升动手能力和操作能力，满足当前小学教育改革的需求。

关键词：小学；科技；科技实践；教学创新

随着教育形势的不断发展，小学科技教育也面临着严峻的改革形势，只有进行符合时代发展特点的变革，才能更好地适应当前教育的基本要求，更好地为学生以后的成长和发展服务。因此，在小学科技实践活动中，各方面能力的培养逐渐成为教师关注的主要问题，这也是素质教育的大势所趋。创新能力是小学生在学习过程中应该具备的主要能力，良好的创新意识和实践能力也是学生适应未来竞争的基本要素。

一、当前小学科技实践活动开展的问题

学习知识的最终目的就是为了应用，小学科技同样也不例外，但是从当前的小学科技教育實践来看，老师在教学过程中过于注重理论知识的讲解，忽视与现实生活的联系，导致理论与实践相互割裂，不利于学生综合能力的提升。在传统教育形式下，学生在理解和掌握知识的过程中存在较多问题。因为受传统教育观念的影响，灌输式教育是小学科技实践活动普遍采用的形式，并且老师因为具有一定的授课压力，所以在教学过程中对学生的关注程度不够，一味追求教学进度的情况屡见不鲜。出现这种现象的原因有很多，其主要原因是当前小学生面临着严峻的升学和考试压力，如果学生的基础知识薄弱，将不能很好地理解科技知识。

二、优化小学科技实践活动组织效能的意义

为了有效提高小学科技实践活动质量，培养学生的学习能力，注重提升教学的趣味性是非常重要的，这也是影响教学质量的关键因素。在传统的小学科技实践活动过程中，由于老师的课程压力较重，并且面临传统教学评价方式的不利影响，老师在教学过程中将主要精力都集中在知识的讲解和灌输上，对于课堂趣味性的关注普遍较少，在这样的教学模式之下，要想提升教学质量是非常困难的。因此，老师在应用多样教学方法的过程中，应该对科技实践活动的趣味性给予重点关注，并且积极采取行之有效的方式，提升科技活动的趣味性，从而有效发挥科技实践活动的预期作用，实现教学质量的提升。在科技实践过程中培养学生的创新能力，可以减少传统教学模式带来的问题，让学生在理解所学知识的基础上进行创新，这对提高学生对科技知识的理解能力具有重要作用。

三、提升小学科技实践活动教学效率的策略

1.创新小学科技实践教育理念

课堂理论知识学习只是小学科技实践活动教育的一个方面，在素质教育的背景下，学生创新精神和实践能力的培养同样是至关重要的，而实践能力就需要通过理论联系实际的过程进行锻炼和培养，通过对科技实践活动知识的实际应用，学生可以对知识有更加深刻的体会和感悟，同时对于学习理论知识过程中难以理解的问题，实践中也会找到相应的答案，经常进行实际应用训练，学生的实践能力将会得到有效锻炼，对知识的印象也会更加深刻，如果老师在实践应用过程中适当地引导学生，鼓励学生加入自己的想法，还可以有效培养学生的科技创新能力，这对于学生综合素质提升具有非常大的作用。

2.应用合作学习策略提升教学质量

在传统的小学科技实践活动模式之下，学生在学习过程中都是相互独立的个体，并且互不干预，这对于正处于小学教育关键阶段的学生来讲，并不是值得提倡的教学形式。合作学习是一种较为新颖的科技实践活动形式，如果能在小学科技实践活动过程中得到较好的应用，将改变传统教育形式存在的缺陷和弊端，起到提升教学质量的实际作用。合作学习强调学生在学习知识的时候相互配合，共同完成老师布置的学习任务，在此过程中，学生以小组或者团队的形式，通过相互之间的分工和配合，有效发挥自己的想象力，调动自身的知识储备，这本身就是一个锻炼和巩固所学知识的过程，与以往的教学形式相比，合作学习不仅能够有效提升小学科技实践活动教学质量，调动学生学习知识的积极性，而且能够在很大程度上培养学生的团队协作意识，对于学生科技综合素质的全面提升也具有十分明显的作用。

3.在生活中培养学生的自主实践能力

根据小学科技的学科特点，其中绝大部分知识都与实际生活具有十分密切的关系，因此在教学实践中，老师可以利用科技实践活动知识的这一特点，将生活化教学融入小学科技实践活动中，解决学生理论知识与生活实际相脱节的问题，从而有效提升教学的整体质量。在传统的教学模式下，老师在讲课过程中一直都只关注学生对理论知识的掌握程度，对知识的实际应用并未给予足够重视，在当前的素质教育背景下，学生对知识的实际应用能力也是综合素质提升过程中的关键因素，长期处于这样的教学模式之下，学生就会成为只掌握理论知识，不懂实际应用的书呆子，显然不符合素质教育的基本要求。所以，在小学科技实践活动过程中，老师在讲解新知识点的过程中应该深入挖掘其与生活实际的联系，并且尽量运用学生熟悉的生活场景或者常识来引出新知识，这样能消除学生对科技知识学习的恐惧，帮助学生更好地接受和理解科技知识，从而达到提升科技实践活动质量的作用。

因此，在小学科技实践活动中要重视培养学生的创新能力，这符合当前课程改革发展和素质教育的本质要求，同时对于提高小学科技实践活动质量也具有重要作用。作为小学科技课程教师，要注重多元化实践活动的有效组织，提升活动的科学性和体系性。

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