襄阳市城区初中健美操开展现状与影响因素分析

付楚帆

摘 要：健美操运动能够朔造学生良好的身型，调节学生的身心健康，同时，还能够培养学生对音乐、舞蹈等方面的兴趣。文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法等方法对所研究的5所学校健美操开展现状进行调查。使中学领导、教师及学生认识到健美操运动对中学生身心健康发展的作用，使健美操课程能够在襄阳市初中普及。进一步增强学生的素质教育。

关键词：襄阳市城区；初中体育；健美操；开展现状；影响因素

一、研究意义

推动襄阳市中学体育的发展。健美操已经加入了初中教学课程当中，作为初中体育一项新的内容，融入到了体育课程中，对襄阳市初中健美操进行研究，可以丰富襄阳市初级中学的体育教学，使初级中学体育课程有更好的发展。通过对调查结果的分析，找出襄阳市初级中学在开展健美操课程中所遇到的问题，给予相应的意见，为襄阳市健美操课程建设提供有效的意见与建议。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

襄阳市城区诸葛亮中学、襄阳市第三十八中学、襄阳市第七中学、湖北文理学院附属中学、实验中学五所中学中的部分学生和教师

（二）研究方法

1.文献资料法

根据课题需要，在各大网站中收集相关的论文，参考其研究成果，在学校图书馆查阅有关健美操教学方面的文章以及有关书籍。对所查阅的资料进行筛选、整理，归纳有用的素材进行理论分析和论述。

2.问卷调查法

根据本课题调查的需要，分别给体育老师和学生设计了两种不同的问卷。向学生发放了200份问卷，回收了190份，有效问卷回收率95%。向体育老师发放了20份，回收了20份，有效问卷回收率100%。

3.访谈法

对襄阳市城区五所中学的校领导进行了访谈，了解各中学健美操课的教学情况，就对健美操的了解、教学内容、场地器材等方面进行了咨询与了解。

4.数据统计法

对数据进行统计分析，并运用与调查结果分析中。

三、研究结果与分析

（一）襄阳市城区初中健美操开展现状

1.襄阳市城区初中健美操开课现状

健美操课程是学校开展健美操运动的主要形式之一。通过调查显示：所调查的学校中，湖北文理学院附属中学以及开展了健美操这门课程，占5所调查学校的20%；有40%的学校在体育教学课程中涉及少量健美操内容，分别是襄阳市第三十八中学、诸葛亮中学，占5所调查学校的40%；其余2所学校并没有涉及任何有关健美操的教学，占所调查学校总数的40%。由此可见，襄阳市城区健美操开课率较低。

2.襄阳市城区初中健美操师资现状

健美操作为一项新兴的体育运动，相对于田径、体操和球类等这些长期体育运动来说，在学校开展较晚，相应的师资状况也会有很大差距。要通过了解襄阳市城区初中健美操师资状况，才能够提出有利的对策，从而推动健美操在襄阳市中学的开展。

在调查的这20名体育教师中，有4名教师都在25岁以下，占调查教师人数的20%。有6名教师的年龄在26岁、30岁之间，占调查教师人数的30%。有5名教师的年龄在31岁到35岁之间，所调查人数的25%。有3名教师年龄在36岁到40岁之间，占所调查教师总人数的15%。年龄在41岁以上的教师有2人，占所调查教师总人数的10%。由此可以看出，年龄在35岁以下的教师有15人，占总数的75%。这一数据表明襄阳市城区的体育师资队伍比较年轻。年轻的体育教师对于新事物的接受能力较强。这个年龄层的教师对于新课程的接受能力强，对于健美操课程的普及有很大帮助。健美操在襄阳市城区的开展主要依靠这些相对比较年轻的教师。年龄在36岁以上的教师有5人，占总数的25%，这部分教师的教学经验丰富，能够更好的抓住学生的喜好进行教学，也有利于新的课程的开展。

调查显示：在所调查的5所学校20名体育教师中，有16名男教师，占总调查人数的80%，4名女教师，占调查人数的20%。其中担任健美操教学工作的教师有3名，其中有2名女教师，1名男教师。

健美操的任课教师，仅有1位本科专项是健美操，其他以篮球和田径专项为主，其中篮球占40%，田径占30%。由此可以看出，专业的教师对于课程的开展有很大的影响，在调查的教室中有70%是以篮球、田径为主，而健美操教师仅有一名，因此专业的健美操教师缺乏对与健美操课程的开展有很大的阻碍，使得健美操课程不能迅速且广泛的开展起来。

3.襄阳市城区初中健美操课教学情况

A.健美操教学场地设施情况

健美操课程的开展与任务的实施，有一部分取决于学校的健美操课程设施的建设，健美操虽然没有太多的场地要求，但是好的场地无疑会对健美操课程的开展提供有利保障。

从调查中可以发现，在对健美操场地器材状况分析中，这五所学校都有室外场地，能够满足健美操教学的基本需求。也就是说，只要有专业的教师，健美操课程就能够在襄阳市城区中学普及。但是轻器械和特殊场地几乎没有。这表明襄阳市城区健美操教学只能进行一些简单的徒手健美操的教学，许多新兴健美操还无法开展与普及。

B.健美操教学内容的设置

经过调查，在被调查的20名体育教师中，仅有一名男教师进行了健美操教学，开设了专门的健美操课程，并且在课程的结尾阶段进行大众健美操规定动作的考核；有两名女性教师在课堂中涉及少量的健美操课程，占总调查人数的10%，选择在课的准备部分教授自编动作，在结课时都不加入考核项目，在课程中加入健美操，在课前进行热身，课后进行娱乐，对于学生对健美操的了解与接受有很大的帮助。

4.襄阳市城区初中健美操课外活动开展情况

课外体育活动是学生在体育课程之外进行体育运动的一种形式。課外体育活动中健美操的开展，对学生也会产生一定的影响。对襄阳市城区部分初级中学开展健美操课外活动情况的调查显示：在所调查的学校中，有两所学校在课外体育活动中加入了健美操，而其他3所学校没有健美操课外活动。这说明襄阳市城区初中健美操课程的开展还有没有达到很好的效果，主要由于健美操在襄阳市还没有完全发展起来，大多数学校还没有认识到健美操这项运动的优点，学校的领导和相关部门虽已经意识到健美操这项运动的发展，但是都还没有予以重视，因此要更多的宣传健美操这项运动，让更多的学生参与进来。

（二）襄阳市城区初中师生对健美操的认知情况

1.襄阳市城区初中体育教师对健美操的认知情况

对于是否有必要开设健美操课程，所调查的20名教师中，有14名教师认为有必要开设健美操课程，占总调查人数的70%，这说明对于开设健美操这门课程，大部分教师保持了赞成的态度，这为健美操教学的开展提供了有利的思想保障。

2.襄阳市城区初中学生对健美操的认知情况

A.中学生对健美操运动的了解情况

经统计，有81%的学生对健美操运动有一定或初步的了解，剩余19%的学生则不了解健美操这项运动。数据表明，在襄阳市城区初级中学学生了解健美操的程度不算很高，因此应当加大宣传力度。在对有一定了解或初步了解健美操运动的154名学生进行调查后，统计出他们了解健美操运动的渠道有：电视、网络、体育课、报纸、观看比赛等。而学校是学生获取知识最主要的渠道，因此开展健美操课程以及教授健美操，可以让更多的学生了解并参与到这项运动中，也能够让健美操课程能够在中学得到更好的发展。

B.中学生对健美操运动的喜欢情况

经过调查，有87.4%的中学生喜爱健美操运动，有12.6%的中学生不喜爱健美操运动。通过调查了解到：大部分女生还是很喜欢健美操运动，但由于课程开展不完善，没有更好的接触和了解这项运动。健美操对于身体的协调性及柔韧性有一定的要求，因此这一项目深受女生喜爱，有一部分男生虽然喜欢这项运动，但是大多数认为这项运动更加适合女生，所以会因为一些原因而不愿意参与其中。

（三）襄阳市城区初中健美操开展的影响因素分析

根据所调查的20名襄阳市城区初中教师的选择得出，影响健美操运动开展的因素主要有4种（以选择比例超过50%为标准）：缺乏专业健美操教师、学校领导不重视、学校场地器材不够、缺乏资金。下面就这四种主要影响因素进行着重分析。

1.缺乏专业健美操教师

在很多领导的眼中，“体育就是副科”这个观念一直存在，因此体育不能很好的得到重视和发展，很多学校对学生没有进行素质教育，对于体育课程也没有予以重视，从而造成学校体育经费投入也相对较少，从而影响到健美操设施的建设，使得健美操课程的开展受到阻碍。

2.学校领导不重视

经过研究发现，襄阳市城区初中大多数体育教师在大学期间专项是篮球和田径等项目，在教学过程中，大都教授自己专业内容，因而对健美操这项运动知之甚少，因此学校领导应该鼓励教师参加健美操培训，多给予教师学习机会，使健美操课程开展更加顺利。

3.学校资金投入不足、缺乏器材

健美操课程还未发展成熟，学校体育课程一般都在操场进行。学生在这种条件下进行健美操学习，又由于室外学生多，人流量大，噪音也比较大，音响音乐会因此变的很小，学生的学习效果会受到很大影响，注意力也很难集中，还容易使得一部分害羞的同学产生负面情绪。

四、结论与建议

（一）结论

1.襄阳市城区中学大部分教师以田径、球类为主，健美操教学很少。中青年教师在教师队伍中所占的比例较大，他们精力充沛，接受新事物的能力强，有利于对他们进行健美操教学的培训，为健美操在襄阳市城区初中的开展提供了有力的保障。有87.4%的学生喜欢健美操这项运动。这有利于健美操课程在襄阳市城区中学的开展。

2.研究表明，襄阳市城区的场地设施较好，可以开展一些简单的健美操徒手练习，但由于设施还不算齐全，健美操的教学会有很大阻碍。仅有两所中学领导对健美操课程开展表示支持，现阶段襄阳市城区初中高体育课程仍主要集中在田径和球类等传统体育项目上，对一些新兴的体育项目发展不够。襄阳市城区健美操课外活动还未普及开来。在调查的学校中，仅有2所学校在课外活动中有少量涉及，而有超过一半的学校没有开设健美操课外活动。

3.有81.1%的中学生了解健美操运动，只有19.9%的中学生不了解健美操这项运动，而了解的学生主要是通过电视、网络、报纸杂志等途径了解到健美操，认为健美操这项运动对于增强体质、培养学生审美能力以及缓解学生学习压力等方面有很好的效果，并且有很大一部分学生愿意接触和学习健美操。

（二）建议

1.襄阳市城区相关部门应当开设健美操培训课程，从而提高教师的健美操理论、技术水平。要培养健美操教师的教學能力，使得健美操课程呈现多样化教学，可以将先进的教学手段应用到健美操教学中，从而提高学生学习健美操的兴趣，提高学生对健美操的认识和理解，使学生更好的接受健美操课程。

2.领导应当加强对健美操课程的重视，校领导要定期检查健美操课程的开展情况，发现不足之处要尽快找到解决方案，保证健美操课程能够顺利实施。加大健美操设施投入，健美操设施缺乏会间接影响到健美操课程的开展，加大健美操设施的投入，给予学生更好的学习环境，也能提高学生的学习兴趣。

3.加大健美操的宣传力度，体育教师将健美操加入体育课程中，让更多的学生了解、学习健美操这项运动。普及健美操理论知识，可以在课间操时间教授学生健美操，培养学生的学习兴趣，并丰富学生的课外生活，让学生更多的接触到健美操这项运动，并加入到健美操运动中来。

参考文献：

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