家长会对幼儿园班级管理有效性研究

摘 要：班级管理作为幼儿园学校生活和学习开展的前提和基础，是学校管理中极其重要的一个组成部分。幼儿园管理面对的是一群可爱又聪慧活泼的幼儿，这个特殊的条件也决定了幼儿管理工作的特殊性，不仅仅是对教育的管理，还有对生活的管理。同时，家长在教育中也起到了非常大的促进作用，家长的参与是增进管理有效性的沟通桥梁，家长是学生生活中的关键人物，家长的一举一动都牵动着学生的发展，而家长会便是我们班级管理的一个重要载体和平台，对班级的管理工作精细化和管理效率有重要的影响。

关键词：家长会；班级管理；特殊性

一、 人性化

苏霍姆林斯基说过“如果没有整个社会首先是家庭的高等教育素养的条件，那么老师不管付出多大的努力，都收获不到完美的效果，学校里的一切问题都会从家庭里折射出来，而复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都是可以追溯到家长”。因此，家长会这个平台，为老师和家长提供平等交流的机会，也是更好了解学生和子女的机会。

幼儿园班级管理最大的特点是以教师为主导，这是弊端。但这也是无法避免的。但家长的参与可以把这个弊端减到最小值，幼儿的学习都会因为生活环境拥有自身的感性思维来思考，每个幼儿的思维方式都有自己的特点，拥有自己的性格。家长会的存在，让老师与家长充分交流，对每个学生独有的性格与习惯都能进行了解。关注学生情感需求，让班级管理充满人性化。幼儿园的班级管理也是对教育艺术的一个体现，家长会的存在适应了现代教育的发展要求，让班级管理能管理到位，管理到点。

二、 科学化

在往常的家庭电话和回访交流中，老师常常会学生情况对家长进行一个反馈，但是老师寻常给予的认知都是以自身的角度，所以家长不能全面的了解，而老师的管理也具有局限性，所以在家长会的参与中，家长也能听听其他家长的感受，交流经验，和老师面对面的具体交谈，多方面的信息综合起来。

老师在学校中的管理，有时候不能得到家长更好的理解，像某些家长有“重智轻德”的现象，过于注重智育的培养，而不注重对孩子正确生活习惯和言行举止的培养，模糊幼儿学生对“正确”和“错误”的划分，这样都会给幼儿园的管理带来难度。有时候老师的管理过于自主、单一。用同样的方法对待每个幼儿学生，没有考虑是否适用。而家长会能使老师和家长相互之间有更好的交流，明白各自教育中存在的问题，让学校管理难度减少，增加管理的有效性。老师也能在家长会中对班级管理遇到的困难和问题提出来，与家长共同协商，增进家长对班级管理的认同感，促进班级管理更好的实施。家长会也是先进的教学教育中一个非常必要的环节，从家庭环境的角度出发，部分经济条件较好的家庭会选择给小孩一个优秀的学习环境，接触更广泛的学习内容，开阔视野、增长见识。而部分家庭受经济条件或者思维方式的限制，认为没有必要给小孩增加类似的学习内容，只需要注重智力的培养。家长会也是家长的一堂学习课程，能够缩小家长间思想水平、对教育工作熟悉程度的差距。使他们的观念能更好地统一和沟通，减少盲目性，促进相互理解。以老师在家长会中所知所得，就能综合的运用多样的管理方法，根据不同的学生和家长不同的要求制定和创新教学和生活的管理方案，从内心深处关爱幼儿学生，让学生与老师与家长更加亲密，增强管理的实施。

三、 细节化

幼儿园的班级管理体现在任何的小事情上，“千里之行，始于足下”，幼儿日常的习惯也和生活密切相关，老师是一个团体班级的老师，没办法对每个孩子的习惯做到及时的纠正和夸赞鼓励。家长会的展开，可针对小孩中存在的不习惯让家长进行讨论，讨论形成陋习的原因，以及解决的办法，还有如何让孩子在奖励和夸奖中改正陋习，形成好习惯和保持好习惯。对于好的习惯，提醒家长对自身小孩的夸赞，让小孩体会得到认同的感知，正确的划分“正确”与“错误”的行为。例如班级管理中小细节，“班级共同就餐”这件小事情，班级管理中容易出现的事情就是幼儿吵闹不能安静的就餐。家长会中家长就此事进行讨论交流，便会对家庭就餐中家长对小孩的就餐教育进行反省，对好的纠正方法进行借鉴。从而家庭的习惯就一定程度影响幼儿的习惯，改正陋习，让班级管理能更好更轻松地进行。

四、 均衡化

老师是一个个体，具有独立思维。部分老师不能做到对每个小孩公平对待，而幼儿的心灵是脆弱的，干净而又纯粹。教师应该用爱心和责任感进行班级管理。家长会的参与，可以在一定程度上提醒老师摆正自己的心态，也能对老师在班级管理中存在的问题，做出建议和提醒。

五、 总结

家长会是老师和家长沟通的桥梁，也是提升幼儿园班级管理有效性的重要媒介。幼儿园的班级管理要求老师和学校十分细致和认真的一项工作，而这个过程中更需要家长参与其中，只有家长的参与，才能让班级管理具有更丰富的色彩，具有更科学的效果，具有更大的提升，才能更好地探析幼儿的内心，促进幼儿身心的健康发展。

参考文献：

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[3]周莉娟.幼儿园班级管理策略研究[J].教育教学论坛，2013（44）：34-35.

作者简介：

刘仕娜，广东省河源市，广东省河源市和平县直属机關幼儿园。