新时期学生党员的培养与学生党支部建设的实践性研究

王欢欢

摘要：学生党员是中国共产党员队伍重要的组成部分，全国八千多万名党员中，在校学生党员逾211万。而现在在校的大学生都是“90”后。当前，国内国际形势时刻变化，不同思想文化交流交融交锋，社会思潮多元多样多变，在这种情况下，学生党员该如何坚定理想信念，在学校和社会中发挥党员的战斗堡垒作用？文章就大学生党员的培养和学生党支部建设的实践性进行了初步研究，以期对大学生的支部建设能起到一定的指导作用，并且能更好地发挥大学生党员的作用。

关键词：大学生党员；党支部建设；实践性

在物质资源极大丰富、信息更新速度越来越快的今天，90后大学生党员有着这个时代赋予的鲜明特征，如何使学生党员更好地发挥先锋模范作用和战斗堡垒作用是支部书记工作的重要内容。

一、新时期大学生党员的时代特点

如今的大学生几乎都是90后，甚至出现了00后，他们出生在中国的经济高速发展、国内外文化相互碰撞的时代，带有鲜明的时代特色。他们大多数接受文化知识能力强速度快，有个性，有自己的想法和认知，成为一名党员后，对如何发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用有自己的理解和实践方法。

（一）自媒体网络平台的多样化使得大学生党员的生活更加丰富

当今社会，由于自媒体网络平台的多样性，不但丰富了学生之间的沟通方式，而且也加速了各种信息的传播速度。对于学生而言，一方面，学生每天面对来自外面世界的各种新鲜有趣的信息，让他们无时无刻都想拿着智能手机“浏览世界”；另一方面，学生充分利用各种网上购物和外卖平台来简化自己的生活。这无形中就会出现学生上网时间过长，学习政治理论的时间相对减少，导致大学生政治理论水平不高；不分青红皂白地接受西方思潮，热衷于过西方节日，对中国的具有传统文化的节日日渐淡漠。

（二）大学生党员社会实践能力较低。

90年代出生的孩子，在家里几乎都是衣来伸手饭来张口，对于实践活动几乎没有什么概念可言，如今如何提高学生党员和党支部的实践能力是培养学生党员和学生党支部建设的重要内容。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。掌握好政治理论，最终要落到实处，最重要的就是实践。实践能力的高低和实践结果的好坏才是检验学生作为一名党员是否合格的重要依据，同时也是检验学生党支部是否具有战斗力的重要标准。

二、根据大学生党支部的特点制定发展计划是关键

大学生党员有身的特点，由他们组成的党支部也相应地存在同样的特点，那么针对上述存在的特点和问题，我们就如何培养学生党员，提高他们的政治理论水平，以及提升学生党员和党支部的实践性能力进行探讨。通过开展系列创建活动，学生党支部在加强自身支部建设的同时，对如何在新形势下提高学生党员的思想政治理论水平和党支部建设有了深刻的思想认知。我们之前介绍了当今时代学生党员的特点，那么在发展党员和培养党员时，具体应该怎样做呢？首先要合理发展党员。在严格按照2014年发布的《中国共产党发展党员细则》的基础上，根据实际情况我们会有一些更系统和更具体的操作。例如，发展学生党员首先要以学习成绩为重要前提，看学习成绩也是能从侧面反映出学生的学习能力。另外，发展党员不能只看学习成绩，还有一个方面也要重点参考，就是学生的平时表现，联系群众乐于奉献的学生和主要学生干部是重点发展对象，比如班长、支书、学委、学生组织的主要领导。这些学生在学习生活中对班级和学院乃至学校都做了很多贡献，并且一名合格的学生干部也能体现出一个学生的工作能力和奉献精神。另外，对学生的宗教信仰和政治背景进行审查，合格方可发展，不合格不准予发展。还有一个重要因素，就是群众基础。发展党员的群众基础必须要好，因为这样才能做到从群众中来，到群众中去的做法。所以，鼓励拟发展的学生党员放下手机，多和同学、老师交流，多参与集体活动，打好群众基础。另外，还有一项非常重要的工作不能忽视，就是发展和公示相配合，所有发展党员的工作都要公开、透明、平等，公示就是对发展党员工作的重要检验方式。一般情况下，公示时间大概是5个工作日，所有学生和老师都要对发展对象进行检查，对有异议的发展对象进行重新评审，一旦发现问题，不予发展，这样也能保证我们发展的党员素质好、品行好。只有认真做好支部年度发展党员工作，按照“控制总量、優化结构、提高质量、发挥作用”的基本方针，确保年度发展的党员计划制定科学、合理，发展党员的质量逐年提升。

三、如何提高学生党员的政治理论水平是基础

为深入贯彻落实高校关于加强基层党组织建设的部署要求， 应该把开展好“三会一课”“主题党日活动”等支部日常活动作为提高党员的政治理论水平的主要途径和方法，同时积极探索和创新党日活动，尤其是注重教育引导广大学生党员搞好理论武装，积极参与“特色实践活动”等。面对新的形势、新的任务，学生党支部应该深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，结合支部党员现实思想政治状况，不断加强和改进党支部思想建设、组织建设、制度建设，做到有的放矢、力求实效。

其一，教育引导支部党员坚持“基础在学、关键在做”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。 把每次学习当作自己理论知识的扩充，并积极写心得体会，加强对政治理论知识的体会和理解。其二，充分发挥“支委会”主体作用，抓好党支部思想理论建设，学生党支部要以党支部书记作为支部建设的第一责任人，充分发挥“支委会”主体作用，从抓好党员理论武装、思想理论建设入手，坚持推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。通过深入开展“两学一做”学习教育，引导全体党员自觉用党的创新理论武装头脑，坚持把“四个自信”作为最基础、最广泛、最深厚的自信，深入推进宣传思想工作，自觉培育和践行社会主义核心价值观。支部注重搞好理论武装，全面提升支部党员政治理论水平。同时，充分发挥支委作用，带领学生党员自主学习，把集中学习和分散学习结合起来，形成良好学习氛围。其三，不断抓好党支部支委会建设，全面落实“支部书记第一责任人”制度，提升党支部书记和支委会成员做到“党务强和业务强”，从制度建设和机制保障上切实提高支委会工作实效。抓好党支部组织建设，充分发挥“组织育人功能”。学生党支部应全面落实学校党委关于开展“两学一做”学习教育总体要求，以争做“四讲四有”合格党员为标尺，教育和引导广大学生党员争做服务表率、学习标兵，并积极为此搭建平台、创造条件。通过举办专题党课、主题报告、典型引领、“先优”宣介等形式，有效推进党支部组织建设。其四，抓好党员责任区工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用。首先，学生党支部要利用每届新生刚入学的关键时段，在抓早抓小上下功夫，坚持抓好新生入党启蒙教育，安排支部党员为新生做入党启蒙教育，对全体新生开展系列思想政治教育专题培训，安排党员深入各学生组织、各班级团支部，全面了解和深入掌握学生现实思想政治状况，做好学生入党思想启蒙。其次，注重抓好党支部党员责任区建设，确保党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用得以充分发挥。学生党支部书记坚持每学期为支部所负责的班级讲党课，以此不断提升入党积极分子理论素养和政治觉悟，从而为年度发展党员工作打好基础。再次，学院根据大一新生申请入党情况开展积极分子培训班，邀请政治理论比较高的教授和老师对党的基本知识进行讲解和传授，让大一新生在思想上开始理解党的基本方针路线等内容，在思想上尽早培养学生的政治理论水平，从思想上提升自己，用党员的标准规范自己的生活、学习和行为，为早日成为共产党员打下基础。其五，围绕专业学生科学文化知识和政治理论知识学习，坚持典型引领，以点带面，支部党员率先垂范，在党支部党员和所负责的责任区班级学生学风建设方面发挥作用。

四、提高学生党员和学生党支部的实践能力是发挥学生党员先锋模范作用的重要途径

创新党日活动载体，探索创建“实践服务型”党支部。近年来，发挥学生党员的先锋模范作用和党员的战斗堡垒作用是学生党支部特别注重开展的创新党日活动。要积极探索创建“实践服务型”党支部。学生党支部以党员思想觉悟高、素质高为优势，积极利用学校、社区、养老院、贫困家庭等志愿服务基地，积极形成实践服务对象点对点，志愿服务工作一条龙，志愿服务时间长效性的模式开展支部活动。学生党员应以支部为主体，以各自特长为依托进行实践服务活动。例如，党员利用自己的文艺特长到养老院定期给老人们表演节目，丰富老人们的业余生活等。每逢节日，以支部为单位，带领党员到贫困家庭慰问，根据自己的实际能力帮助贫困家庭。另外，支部以学习宣传党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和十九大精神开展“我的中国梦”主题教育实践活动为契机，利用假期赴红色历史景区开展“红色之旅”主题实践活动，缅怀先烈，学习共产党人的爱国精神和奉献精神。支部应充分利用学校、学院等建立的社会实践基地，集中组织党员赴当地开展主题实践服务活动。

面对新的形势、新的情况、新的任务，在今后的工作中，学生党支部应结合支部党员现实思想政治状况，不断创新工作理念、改进工作方式方法，坚持齐抓共管，按照 “大党建、大思政、大维稳”的工作思路，努力构建有的放矢的工作格局，不断加强和改进党支部建设，确保学生党员和学生党支部在学校思想政治工作和其他工作中真正发挥战斗堡垒作用。

参考文献：

[1]马可心.浅析90后大学生特点[J].中外教育研究，2010（2）.

[2]丁娟慧.“两学一做”视域下的学生党支部建设探索[J].产业与科技论坛，2017（1）.

编辑/岳凤