新课改背景下的初中体育教学困境和解决对策

成燕

摘 要：新课标明确提出：学生在学习各科文化课培养文化素质的同时，也要注重身心健康的共同发展。初中是学生身心成长的关键时期，体育教学是保证学生身心正常发展的重要方式。只有有一个健康的身体，学生才能进行持久的学习，才能塑造积极向上的灵魂。但是，由于传统的教学模式的束缚，就给初中体育教学的发展带来了重重阻碍，给初中体育的教学之路带来了许多問题。下面，就此展开具体的研究与分析。

关键词：初中体育；问题；措施

为了学生能够更好地进行学习以及有一个良好的学习状态，新课改对初中体育教学提出了新的要求：即要重视并提高体育课堂的教学质量，要立足于学生的学习兴趣，跟学生进行有效的沟通交流，使学生能够全身心地投入到学习当中。

目前，根据调查显示，在实际的体育教学中却存在着许多实质性的问题，如：学生积极性不高，主动参与意识低等。基于此，本文则以初中体育教学中的困境为出发点，并结合自身的教学实践提出相应的解决对策，以期对解决初中体育教学中的问题有所助益。

一、初中体育教学中的困境

1.教学模式和教学方法过于单一

从对人体运动的认识，再到对公平竞争体育精神的学习，这是一个循序渐进的学习过程。但是，我国大部分体育教师并没有按照新课标的要求对学生进行教学，他们依旧采取传统的、单一的教学模式，给学生塞一些生硬、晦涩的知识，不管学生是否消化吸收，只顾着追赶课程进度。这样单一、死板的教学方法，难以引起同学们对体育教学内容的兴趣。

2.缺乏合适的教学目标

很多学校的体育教学不注意结合现实，给每位学生都制定一样的标准，严重忽视了学生个体体能之间的差异性；不注重学生之间不同的兴趣，强迫每位学生都要做一样的事情，并且做到一样的程度，这种教学方式不仅严重不符合新课标的要求，还使同学们失去了学习体育的积极性，使学生逐渐产生抵触体育的心理，当然也达不到促进学生体育锻炼以及提高主体参与意识的目的。

3.缺乏良好的体育设施

一些学校由于外在和内在因素的限制，导致学校的体育设施缺乏，体育课也无法完整、顺利进行，教师不得已也就省略了很多教学环节。这种体育设施的缺乏对学生学习体育知识非常不利，学生既不能够很好地理解课本中的一些内容，也不能学习实践中的经验。另一部分学校是对已有的设备没有做好充分利用，不带领学生主动参加体育实践活动，使得学生不会实践操作体育设备，犯了舍本逐末、理论脱离实际的错误。

二、针对初中体育教学中的困境所提出的解决对策

1.创新教学方法，培养学生的学习兴趣

俗话说：万事开头难，如果一节课的开端没有开好，那接下来的课程该如何继续呢？所以，教师在进行体育教学前，应充分准备教案，并创新教学方法。这样，才能保证学生学习的效率和知识的消化与吸收。例如：在学习《培养坚强的意志品质》这一活动课时，老师可以给每位学生分发一份关于体育项目的意志品质自测简易量表，题目可以围绕“我很爱长跑、远足旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些运动项目，而是因为它们能使我更有毅力”等展开测验。自然而然就引出今天要学习的课题。所以，只有想不到，没有做不到。创新就是需要我们教育工作者转动大脑，开动脑筋，设想一些新颖独特的教学方法以此培养学生的学习兴趣，抓住学生的好奇心，提高老师的教学效率。

2.制定明确的学习目标，开展实践教学活动

实践出真知。它不仅仅是作为一句名人名言而存在，更是为了向人们阐述实践的重要性，实践对于学习的重要性。在体育教学中，学生通过实践不仅可以学习前人所总结出的知识，还可以收获自己所悟得的知识。何乐而不为呢？例如：在学习《体育与机能发展》这一课时，老师首先要在课堂上板书出“了解与身体机能有关的知识及其发育的特点”等教学目标；在学生明确这些学习目标后，再带着学生到操场进行体能测试，通过跑步、跳高、仰卧起坐以及俯卧撑等运动观察学生的肌肉力量、运动速度、耐力以及柔韧度等，并穿插相关的体育理论知识。学生经过这些实践体验，不仅学习了体育知识，而且对于什么是身体机能，体育与身体机能发展有什么关系，以及如何通过科学的体育锻炼促进自身机能的发展也都有了一个更深的了解。这样的实践活动既能帮助学生进行有效的体能训练，又能调动学生的学习兴趣，提高体育课堂的教学效率。

3.完善体育设施，营造良好的体育环境

针对部分学校体育设施匮乏的问题，我建议这些学校可以适当根据学校周围的环境因地制宜地建设一个体育场地，并做好需要开展哪些体育项目的规划。这样才能做到物尽其用，才能有效培养和提高学生进行体育实践的能力。

总而言之，体育教师要想解决体育教学中的困境，就一定要巧用文中所提及的三个解决对策及其他有效措施。只有这样，学生的学习效率才能有所提高，初中的体育教学才能健康发展。

参考文献：

[1]戴轶人.当前初中体育教学中的困境及对策分析研究[J].当代体育科技，2016（32）.

[2]陈月英.探究初中体育教学现状及措施[J].农家参谋，2017（20）.

编辑 高 琼