刍议初中班主任德育工作有效策略

摘要：初中阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期，而班主任作为班级的管理者，开展德育教育是义不容辞的责任。因此，本文从践行德育观念、了解学生动态以及创新德育管理三方面展开了对如何提高初中班主任德育工作的有效策略研究。

关键词：初中班主任；德育策略；德育观念；学生动态；德育管理

在学校的教育中，德育是非常重要的，而在对学生德育的培育上，主要培养人物自然是与学生最为接近，同时也最为了解学生的班主任。显然社会的发展决定了对全面发展型人才的需求越来越大，这意味着复合型人才的培育已经成了教育的重点，而德育作为其重点之一，对于促进学生的政治、思想、道德的健康发展具有重要作用，理应受到班主任的重视。为此在现阶段的初中教学中，班主任必须为德育工作的开展提出有效策略，而以下，就是对此的一些看法与实践。

一、 践行德育观念

随着社会的不断进步与发展，教育对学生的教学提出了更高的要求，为了使学生能够更好地适应社会的发展节奏，德育工作的有效开展已经成了班主任工作的重中之重，这就需要班主任在班级管理的过程中践行德育观念，使学生树立正确的道德观，正确地看待事物、看待人生，以此促使学生获得长期的发展。同时，作为班主任而言，一言一行都对学生起着重要的影响作用，所以在践行德育观念的过程中，决不能忽视对自身德育的提高，唯有如此，才能在学生面前起到榜样和领头的效果，进而通过自身的德育水平提高整个班级的道德水平。

例如：为了使学生能够树立正确的道德观念，获得最基本的是非观，在德育教育过程中，我十分重视对道德观念的践行，一方面我会通过一定的实例，如各种头条和热点新闻，尤其是对于争议较大的类型让学生从中进行分析并说出自己的看法，最终使学生学会明辨是非。另一方面则是重视自身的德育发展，作为一名班主任，我深知榜样的作用，因此我时时刻刻都在自我践行道德观念，为学生的德育提高树立了很好的榜样。

二、 了解学生动态

德育工作开展的目标主体是学生，这表明要想切实的促进德育工作的顺利开展，了解学生的动态是其前提条件和必然要求。显而易见，初中阶段的学生正处于对社会懵懂的阶段，而自我以为的成熟更加剧了他们的叛逆心理，可见转变初中生的思想迫在眉睫。因此，作为初中的班主任而言，必须本著负责任的态度，时刻了解学生的动态，剖析他们的想法，进而通过与学生的及时沟通，确保德育的顺利开展，促进学生健康正常的成长。同时，班主任还必须与家长取得联系，获得即时的学生信息，以保证德育工作的有效实施。

例如：在英语教学过程中，我通常会选用问题回答或小组讨论的形式来了解学生的特点，了解学生的动态，并从他们的积极性以及配合度上了解学生的阶段性特征，并随时与学生进行课下的沟通与交流，以更好的帮助学生理清思路，调节情绪，进而促进学生对自身以及他人的正确认识，树立正确的价值观。而在班级会议上，我会选取一些适合学生整体表现的活动，如辩论赛、角色扮演等，以此充分的了解到学生的具体情况，进而有针对性的展开德育工作，使学生获得实质性的成长与发展。与此同时，我还与家长们定期联系，从信息交流中全面把握学生的情况。

三、 创新德育管理

众所周知，新时期教育的核心目标是促进学生的全面发展，这意味着对于班主任而言，必须要坚持以学生为本，尊重学生的个体差异，以此确保学生的全面发展和德育的顺利开展。显然，大多数班主任都有受到传统教育的影响，使得在学生的评价与规范上过于注重自己的标准，严重制约了学生的个性发展，而这一弊端在德育开展的过程中逐渐显露出来。因此，班主任在班级管理的过程中，必须从传统的管理方法中吸收积极因素，进而创新德育管理。首先教师必须学会换位思考，多从学生角度考虑问题；其次要尊重学生，引导他们积极地参与到德育教育中；最后则是从自身出发，不断自我完善，以此促进德育工作的开展。

例如：在班级管理的过程中，我摒弃传统管理中的“专制”法，而选择了更适合当代学生发展的“民主”法，即以学生为主体，尊重学生的意见和建议来促进德育的顺利开展。如在课堂教学中，我通常会将德育内容融入教学的每一个环节，或鼓励学生大胆质疑，或要求学生团结合作来完成任务，以此提高学生的学习积极性，树立正确的学习观与道德观。同时，我还在班级内部设立了“信息箱”，以帮助学生解决生活和学习中的问题，并将具有争议性的话题带到班会中进行集体的讨论，以此在讨论中使德育工作顺利开展。

总之，德育工作早已成为了学校发展的重点，也成了班主任在班级管理中的核心，它的顺利开展将对学生今后的发展与成长带来重要的影响。因此，作为初中的班主任而言，必须时刻明确自己的责任所在，进而通过各种有效资源和有效途径来提高学生的德育水平，以全面提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]金艳茜.提高初中班主任德育工作实效性的对策[J].读与写（教育教学刊），2013，10（09）.

[2]杨臻.探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略[J].科学咨询（教育科研），2018（02）.

作者简介：

彭术，湖南省醴陵市，湖南省醴陵市白兔潭中学。