浅谈新疆中等职业学校少数民族学生汉语能力的培养

摘要：在少数民族中等职业教育过程中，汉语教学是一项非常重要的内容，其不仅可以为当地培养出民汉兼通的实用性人才，同时对于加强我国民族间文化交流以及促进我国社会主义文化繁荣发展有着非常重要的促进作用。本文以我国新疆少数民族中职学校的汉语教学为例，简单阐释了其中存在的一些问题，并就这些问题提出了一些建议与策略，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

关键词：新疆少数民族；中等职业学校；汉语能力；培养

对于少数民族的中等职业学校学生而言，汉语是其应该掌握的必备技能之一，只有不断克服汉语学习障碍，努力提升自身的汉语理解能力，才能更好地学习其他学科知识。对于新疆少数民族中等职业学校的学生而言，汉语课程内容非常繁多且知识结构复杂，要想在一定程度上提升学生的汉语能力与水平，不仅需要教学工作者们在教学理念以及教学方法方面进行不断的创新，同时也需要广大学生通过自己的努力不断培养学习汉语的兴趣。下面编者根据自己多年的教学经验，立足于少数民族中等学校汉语教学的特殊性，力求寻找出一条适合其发展的新思路与新途径，以培养出更多的少数民族人才，进而不断促进当地社会经济的繁荣发展。

一、 新疆中等职业学校少数民族学生汉语学习的现状研究

现代少数民族学生的汉语学习能力与水平较差，其原因大体分为三个方面，一方面是学生自身的原因；另一方面是教师的原因；还有一些原因是来自学校。

（一） 从学生的角度来看

由于学生所生活的环境中没有使用汉语的习惯，汉语对其而言就是“第二种语言”，故其在学习的时候缺乏必要的学习兴趣。另外，学生在校进行汉语学习的时候也没有非常明确的学习目标，其整个学习过程也具有一定的盲目性。上述现象都对少数民族学生的汉语学习能力起到一定的阻碍作用。

（二） 从教师方面来看

在新疆中等职业学校中，很多汉语科目的教师由当地教师进行授课，其汉语水平与汉族教师之间还是存在一定差距的。同时，由于新疆当地经济水平发展不平均，很多地方教师在教学理念与教学方法方面过于落后，不能根据时代的进步而积极主动的调整，这些现象在一定程度上都会对学生的汉语学习能力与水平造成负面影响。

（三） 从学校方面来讲

受当地经济发展水平的影响，很多中等职业学校在师资力量与教学设施方面不够充足，很多学校在引进新教师方面受限，对于一些有能力的教师而言没有很大的吸引力。另外，很多少数民族中等职业学校在教学体制方面也存在一定的问题，这对于教师的教学工作以及学生的学习成果没有做好必要的监督，最终不利于学生的汉语学习能力与水平的提升。

二、 新疆中等职业少数民族学校汉语教学的有效策略

（一） 不断调整并优化汉语教学体系

首先学校应该不断优化汉语课程的安排，尽量增加汉语课程的设置，让学生们拥有更多的课堂时间去学习汉语；其次，学校应该给学生们建立起一种学习汉语知识的浓厚氛围，让其意识到学习汉语知识的重要性，例如举办汉语知识大赛或者邀请专家学者进行汉语知识讲座等等。除此之外，学校还应该建立完善的考核评价机制，不仅加强对汉语授课教师的工作考核与监督，同时还要加强汉语在学生学习成绩中所占据的比重，以不断增加广大师生对汉语学习的重视程度。

（二） 汉语授课教师应该不断转变教学理念并更新教学方法

正确的教学理念可以为课堂教学指明方向，而良好的教学方法是提升学生的学习成绩以及课堂教学质量的关键因素。身为汉语授课教师应该不断学习新知识、新理念，来提升自身的汉语知识水平，这样可以加深自身对汉语文化的理解程度，进而将汉语文化的精髓准确无误的传授给学生。在汉语授课方式方面，教师应该充分发挥自己的主观能动性，不断提升自我创新意识，改变传统的落后教学方式，让学生产生耳目一新的感觉。例如，教师可以将分组合作以及分角色阅读等教学方式引入到课堂教学中，以提升学生的学习积极性。另外，现代教育技术的进步为教育实业的发展提供了广阔的前景，教师应该加强对多媒体等技术的运用，将课堂知识转化为图片、声效、视频相结合的形式展示在学生面前，这对于提升汉语教学质量以及学生的汉语学习能力有着非常显著的促进作用。

（三） 教学中应该注重汉语与少数民族语言文化之间的紧密结合

我国是一个多民族的国家，不同民族有着其独特的语言文化，整个中华民族的灿烂文化是由多个民族共同创造出来的。因此，汉语与少数民族语言之间存在着紧密的关联性，汉语授课教师应该抓住这一点对学生进行汉语教学，势必会起到事半功倍的效果。例如：教师应该结合我国古代历史故事，将古代中维吾尔族与汉族的经济文化交流讲述给学生，让学生们明白只有不断拓展自己的视野将眼光放长远，加强与其他优秀民族的交流与融合才能促成自身民族的繁荣强大。其次，教师还可以根据现代流行文化加强学生对汉语的学习兴趣，像《掀起你的盖头来》《达坂城的姑娘》是我国广为流传的新疆歌曲，教师可以将汉语版的播放给学生听，并让其使用漢语进行演唱……除此之外，汉语文化在诗、词、歌、赋方面都取得显著的成就，教师应该将这些内容引入到课堂教学中，让少数民族学生能够领会到汉语文化的强大魅力，进而激发其学习汉语知识的兴趣。

三、 结束语

综上所述，培养新疆中等职业学校少数民族学生汉语能力有助于帮助学生更好地理解汉语文化，加强新疆少数民族与汉族之间的文化交流，进而促进我国社会主义文化的繁荣发展。除此之外，少数民族学生汉语能力的提高，有助于为当地培养更多的人才，促进当地的经济发展。现阶段，我国新疆中等职业学校汉语教学中存在一些问题，只要广大教学工作者们不断努力、积极创新，必定可以取得满意的结果。

参考文献：

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[2]艾克拜尔江·阿米都拉.新疆职业院校少数民族学生汉语教学的分析探讨[J].语文学刊，2016（16）：151-152.

[3]美丽开·牙生.新疆职业院校少数民族学生汉语教学现状及优化[J].文学教育（下），2016（11）：141.

作者简介：

唐志军，新疆维吾尔自治区图木舒克市，新疆生产建设兵团第三师图木舒克职业技术学校。