舞蹈编导的基本素养与能力浅析

郭瑶琪

摘要：作为一种肢体语言，编导是舞蹈当中的基础，通过对舞蹈动作的编排，将舞蹈通过动作展现出来，成为一种艺术表达方式。舞蹈在表演过程中通过肢体动作的展现和变化表达出舞者和编导想要表达的内容和情感，与观众进行交流。本文将对舞蹈编导的基本素养和能力进行分析，对舞蹈教学提出针对性的方法。

关键词：舞蹈编导；基本素养；编导能力

舞蹈主要是通过特定的舞蹈动作和舞者的表演来展现舞蹈的基本内涵的，是舞台表演性很强的一种艺术形式。编导对舞蹈动作进行编排，其编导水平和编排能力直接影响着舞者的舞台效果发挥和舞蹈的整体效果。因此舞蹈编导的基本素养和编排能力十分重要，舞蹈编导需要在日常生活中不断提高自身基本素养，加强对专业能力的学习，掌握舞蹈编导在编排舞蹈动作过程中的精髓之处，提高舞蹈编排的整个效果，给观众呈现出更加完美的舞蹈表演。

1 舞蹈编导入员的基本素养分析

1.1 良好的语言表达能力

作为舞蹈编导教师，一定要具备良好的语言表达能力，在教学过程中要使用舞蹈专业术语，并且保证教学中讲话要清晰、恰当、干脆，教学声音要洪亮清楚，教学语言要有节奏感，让学生在学习过程中感受到激励性和鼓励性。同时讲话的节奏和速度要根据学生的具体情况进行调整，教师要多观察学生的表情、动作等，适当调整和组织教学语言。此外教师还应该具备一些非语言的表达能力，进行舞蹈教学时还可以通过手势、表情等对学生的学習进行引导和说明，也可以达到事半功倍的效果。

1.2 动作示范及演示标准

在舞蹈教学中，教师的标准动作示范也是非常重要的，编导教师对具体动作进行准确的讲解，在不同的舞蹈动作之间顺利的完成相互转换示范，保证教学动作的顺畅性和连续性，并且要保证动作讲解的清晰性，让学生能够全面的了解舞蹈过程。标准的舞蹈教学示范是与教师的表演技巧和舞蹈能力具有直接关系的，舞蹈编导的专业舞蹈技术能力直接影响着教学动作示范的标准性。舞蹈动作体系是由很多不同类型的舞蹈动作组成的，舞蹈教学就是学生通过教师的示范来进行模仿，因此教师必须要保证舞蹈教学动作示范的正确性。

1.3 采取正确的教学方法

在实际的舞蹈教学中，舞蹈编导还要采取正确的教学方式方法，首先对舞蹈表演动作要进行正确的清晰的指导，对每个舞蹈动作过程的讲解要由易到难、由简单到复杂的方式进行，将舞蹈慢慢灌入给学生，逐步促进学生学习的能力。其次舞蹈编导还要可以在教学上正确处理动作示范和讲解环节的分配和联系，可以利用多媒体的教学技术来进行舞蹈教学，提高学生舞蹈动作的准确理解。舞蹈编导还可以对学生已经掌握的舞蹈动作进行指导，有助于提高舞蹈教学效率和调动学生的积极性。

1.4 不同教学手段的融合

舞蹈教学有很多种教学方式，其中比较常见的教学方式有激情法、学导式教学法、讨论式教学法等等，不同的教学方法在舞蹈的运用上也有所不同，但其教学目的大致相同。舞蹈教学需要在一定的背景音乐下进行，这样有利于营造教学氛围，还能将学生代人到舞蹈学习中去。舞蹈编导必须要具有滴定的管理能力，在教学过程中要采用合适的方式方法调动学生的主动性、积极性，并最大化的开发学生的创造性。在一些重点动作上要重视有效方式的讲解例如理论和动作相结合。有效管理教学课堂，让教学秩序合理有序。

2 提高舞蹈编导基本素养和能力对策

2.1 舞蹈动作与情景联想相融合

舞蹈表演中舞蹈动作与情景的结合是需要背景音乐的支持的，在舞蹈音乐的带动下，学生才能对情景进行联想，更好的进行表演手法和表演技巧的展现。联想是一种回忆形式，是人们对客观事物之间联系的一种反映，所以当舞者在欣赏音乐时，对于音乐给予的情景联想和舞蹈动作结合起来，完成对舞蹈动作的艺术感受，增强舞台表现力。

2.2 自然神态和舞蹈动作的融合

对于舞蹈表演人员来说实现舞蹈动作和自然神态的完美融合是非常重要的，也是提高舞者舞蹈表演水平的重要手段，而这一过程也离不开音乐的支持，在音乐的带动下，能将舞者通过音乐得到的自然神态和所表演的舞蹈动作进行结合，帮助学生更好理解舞蹈动作的情感内涵，增强渲染力。

2.3 逐层深入、循序渐进

舞蹈编导及时的了解学生对舞蹈动作的掌握程度，在判断学生掌握情况之后有效进行教学讲解，或是开展更深层次的舞蹈教学。学生在掌握基本的舞蹈动作之后在以提高学生的舞蹈想象力和舞蹈编排能力为主，舞蹈编导可以积极引导学生进行自我改进舞蹈的能力。例如在对舞蹈整体进行教学时，可以将学生划分成若干个小组，一个小组进行舞蹈动作表演，另一小组进行观察并对关键处进行记录，将不同的舞蹈表现特点通过更直观的方式进心教学。同时教师要对学生表演中存在的问题进行及时纠正。让学生明白舞蹈动作运动的变化过程，并且能够深入的探究舞蹈的基本规律和灵活创造舞蹈表演。

3 结语

舞蹈表演效果与舞蹈编导自身素养和能力密不可分，在舞蹈的具体教学中，舞蹈编导教师要能够明确自身教学的重要性，掌握专业的表演技能和科学有效的教学方式，不断提高学生的舞蹈学习能力和创新能力。

参考文献

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