对家庭教育的几点思考

孙青芬

摘要：培养教育孩子是一个摸索探究的过程，家长在家庭教育中做的如何直接影响到孩子的未来。作为家长，应该做到以下几点。1、关注孩子的成长过程，多与孩子沟通；2、适时表扬和鼓励，提高孩子的主观能动性；3、孩子出现失误时，要帮助孩子树立自信心；4、采用正确的教育方法，施以适当的压力；5、加强与老师的联系，及时了解孩子在学校的学习状态和表现；6、孩子在遇到挫折时，要及时给孩子以爱的鼓励。

关键词：家庭教育 父母 孩子 成长

习近平总书记在2015年春节团拜会上指出，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。我作为一名教师，不仅在学校为人师表，在家也时时刻刻做孩子的榜样。每一位母亲，都希望自己的孩子快乐生活，健康成长。现依据我孩子在成长路上遇到的各种问题及解决办法，谈谈对家庭教育的几点体会。

一、关注孩子的成长过程，多与孩子沟通

家庭和睦、幸福，关心爱护孩子，可以为孩子健康成长提供了良好的成长环境。家庭不和，对孩子的伤害往往大于成人。由于缺少了正常的关爱，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理。所以，我们必须关注孩子的一言一行，重视对孩子的思想品德教育和人格塑造，“会做人才会做事”。对孩子进行品德教育时，不要居高临下，要在民主平等的氛围中进行。教育是个循序渐进的过程，不可一蹴而就。可以每天都抽出一点儿时间，关心一下孩子的成长：作业有没有困难？在学校快不快乐？尤其当孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，更要及时与孩子沟通，正确引导，调整好孩子的心态。尊重孩子在成长路上出现的失误，用爱包容，用心引导。

二、适时表扬和鼓励，提高孩子的主观能动性

对孩子进行家庭教育时，多给孩子些鼓励和表扬，能提高孩子的积极性、主动性、创造性。教育学家的一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高很多倍。这也充分说明了表扬对孩子的成长起着巨大的促进作用。每当孩子取得优异的成绩后我都会适时给予表扬及奖励。奖励不在于有多么的昂贵和奢华，而在于是否用心，是否满足孩子的兴趣点。有时简单的一个拥抱或者亲吻，有时一件他梦寐以求的球衣。每次得到奖励都不同，每次孩子都很开心，并把孩子所得的奖状及时粘贴在他自己的房间里，这样激励他下次能取得更好的成绩。

三、帮助孩子树立自信心，相信自己能行

我的孩子学习成绩还算优秀，但是平时有些贪玩儿，有时容易马虎。记得有一次考试，他诚惶诚恐的拿着试卷回家，我一看表情就知道考试成绩不理想。我拿过试卷仔细的看了一遍，微笑着对他说：“这些题你平时都会做，做错应该是你粗心大意造成的吧！下次细心一些，我相信你一定会考好的”。孩子听了我的话后露出了惭愧的笑容，果不出我所料考试又一次得了满分，并十分高兴的把试卷拿给我看。我及时地鼓励他说：

“我知道你是个聪明的好孩子，只要细心，你一定会考好的，关键是要自信、细心”。我认为，作为学校和家庭应该多培养孩子的自信，让他们相信自己能行，只要努力，就能够取得好成绩。

四、采用适合的教育方法，施以适当的压力

英国教育家洛克认为，家庭教育在孩子成长路上起着至关重要的作用，而教育方法至关重要。他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，绝不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生洗清不掉的。”这句话可能有些严重，但是却告诫人们教育方法的重要性。我们对孩子教育大都有过方法不当的时候，譬如有时对孩子没有耐心，有时对孩子过于求全责备，有时在孩子不听话时会打骂他们，等等。在家庭教育过程中，我们应把心思用在孩子的智力开发上，施以适当的压力，让他们发掘自身潜能，自主学习，快乐学习。外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根据，外因通过内因起作用。我们的家庭教育只有通过培养孩子的自主性、积极性，才能发挥更大作用。

五、加强与老师的联系，及时了解孩子在学校的表现

为取得更好的教育效果，家长要和学校之间经常保持联系，协调一致。家长可以主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等，及时孩子在某些方面的不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。当然老师也应及时与家长联系，介绍孩子在学校的学习生活情况，家校通力合作，避免在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的形成。

六、及时给孩子爱的鼓励，使孩子勇于面对挫折

一个拥抱，一句鼓励的话语，都可以帮孩子重新找回自信。孩子成长中不可能没有挫折，但孩子遇到挫折后必须及时加以正确引导，不要让孩子被挫折打倒。我的孩子没有首批加入少先队，他感到很委屈。我告诉他，你是表现不错，但可能你还有一些方面做得不够，还要继续努力。儿子为了能够早一天入队，鼓起勇气，去问老师自己没能人队的原因。当老师告诉他“要人队，光是自己学习好还不行，还要帮助其他的同学。”这句话时，儿子知道了自己在哪些方面还要努力。后来，老师让他当科代表和小組长时，我趁机说：

“老师给了你一个帮助同学、关心班集体的机会，妈妈相信你会做好的！”有了老师和父母的鼓励，儿子很开心，很努力，在学校表现更加积极。以后每天回家不论多忙，我总是要抽时间听让他讲讲在学校的学习、生活情况，只要看到他的一点进步，或是为同学服务当中获得的一点快乐，我都要鼓励他，和他击掌加油。通过我的鼓励，儿子又重新找到了自信。

家庭教育是一项长远而复杂的系统工程，还有很多问题需要解决，特别是在教育方式和教育手段方面还需不断地进行探索，需要汲取国内外家庭教育方面的成功经验，使孩子在充满阳光充满正能量的家庭氛围中健康成长。

（责任编辑：晓角）