一课一研教研方法的优势

摘要：目前，随着国民经济的不断发展，我国在课程设置方面为了适应社会发展的新潮流，也需要在之前的基础上进行一系列的创新活动。之所以要对其进行研究，也是为了不断提高教学的质量。之前教学方法异常丰富，任何一种方法都具有其独特的优势和劣势。接下来笔者就和大家一起以辽宁省大洼高中为具体的案例，来对各大教师授课的过程进行深入的分析，找到这所学校独特的教学模式。

关键词：“一课一研”；集体备课

在课程改革不断深入的当下，国家对教学质量的重视度也在不断的提高。同时，也出台了相关的政策法规，给学校大力的支持。通过这些政策我们可以看出，国家旨在通过教育让一些先进的思想观念融入到学生的日常生活当中，让他们在无形当中形成一种意识，最终更好地去指导实践。特别是面对一些社会问题，可以让他们拥有一个正确的价值观。当然，所有的教学活动都要以学生的实际情况为基础，只有做到实事求是，与学生的行为习惯紧密相关，才能达到更好的教学效果。教师的主要职责是传道授业解惑，要想更好的帮助学生解答他们的疑惑，除了教师自身的因素以外，他们还需要掌握学生的性格特点、学习能力等方面，也就是说他们对学生需要有一个比较全面的了解。如何在新的环境下提高教学的质量是需要教师探讨的课题。因此，本文主要针对“一课一研”活动，来提出一些切实可行的建议，希望可以给相关工作人员一些借鉴作用。

1一课一研的内涵、要求与形式

教师在正式上课之前需要提前做好备课工作，也就是说，他们需要对接下来的授课内容、知识结构、上课形式等方面提前做好规划。所谓的备课，也就是指正式上课之前的所有准备活动。不管对于哪位教师来说，备课都是他们最基本的工作，是他们进行高效教学的基础，也是必不可少的一个环节。相关研究数据表明，只有做好了备课工作，教学的效果才会更佳理想。如何做好备课工作，也是各位教师需要思考的问题，同时也是亟待解决的问题。相关课程标准表明：对任何一门学科来说，为了更好的完成学校规定的教学任务，必须打好基础。换句话说，学校应该对本班同学的基本情况这些了解，然后根据每个学生的实际情况安排最科学合理的教学方法，因材施教。除此以外，要重点关注那部分对本学科不感兴趣的同学，他们需要花费更多的时间和精力，对教学方法进行创新，引入比较新颖的教学观念，从而不断提高，这部分学生的学习热情。接下来要做的事情就是了解学生对本章知识的掌握情况，将学生不了解的部分重点讲解。教师除了向学生传递一些专业理论知识以外，还要在空闲时间开展一些思政教育，不断提高大家的思想道德素质。让他们形成正确的三观，拥有正确的人生价值取向，将来成为一个有用之才，从而更好的为社会发展做贡献。

在备课这个环节，需要注意以下两点。首先，教师应该对整本教材有一个系统把握，对整本教材的重点和难点部分进行梳理，根据教材的实际难以程度开展备课工作。教师要想在上课期间做到游刃有余，针对相关问题与学生更好地进行讨论，必须要对整本教材倒背如流。通过自己的细心专研，找到每篇课文的主题。教师在日常教学之余，也需要不斷的充实自己的理论知识，更新自己的知识库，掌握更多的授课技巧，同时又不能偏离课程的标准。当然，也要注意，整本教材之间的联系，可以说，教材的每个组成部分，都不是独立的，它们都相互联系，相互影响，需要我们对其有一个整体的把握。

其次，就是要与社会发展的实际情况相联系，要做到一切从实际出发，理论知识与实际情况紧密相连。一般来说，我们可以将备课分为两种类型。第一，教师以个体为单位开展备课工作，这种备课类型需要教师拥有更高的能力，备课质量的好坏，完全看教师个人，他们需要对课本进行研读，对于课本相关的资料进行分析，才能写出比较高质量的教案。第二，就是以教师群体为单位开展备课工作。这种备课方式，以周为单位，每周设置专门的时间召集各位老师进行讨论和分析，每个人对发表自己的观点，大家相互探讨，然后写教案，这份教案就是所有教师智慧的结晶。也就是在这样一个背景下，辽宁省大洼高中研发出了"一课一研"的备课模式。

2“一课一研”教研模式以及优点

所谓的"一课一研"教研模式就是指在每节课上课之前都开展一次研讨会，针对本节课的教学内容进行探讨，主备人由小组成员轮流担当。可以说，通过这样的教学活动，可以在很大程度上提高学生的创新能力，提高学生对教学活动的参与程度，从根本上解决学生被动学习的情况，并且，这种教学方式可以让他们也成为行动上的巨人，而不再仅仅从理论的层面上理解知识，这也是学习的最终目的，是学习的真谛。综上可知，在备课环节中，教师需要综合考虑学生、教学内容和社会环境等多个方面的因素，找到本节授课内容与社会其他方面的联系。特别是对于历史这门学科来说，由于它对学生思想会产生了较大的印象，所以，需要我们更加细致，授课教师先将自己准备的教案传输给其他教师，并且进行简单的解读，其他教师则通过当前的实际情况那进行探讨，研究这份教案是否可行。这也就要求各位教师平常应该多了解一下时政，从而更具有发言权，

开展这样的教学活动，需要在同一年级进行，分层次开展工作很可能出现各种问题。对社会问题进行关注是学好历史这门学科所必须的。众所周知，历史是高考当中比较重要的一门学科，在平常的学习当中主动关注一些社会时事，可以让学生的历史素养在无形当中得到提高。另外，在教学时，一定要严格按照教学规划进行，保证足够的教学时间。

参考文献：

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作者简介：李雪：辽宁省盘锦市大洼高级中学，中教一级。