基于开放性思维的初中英语教学改革模式分析

黎欣换

摘要：随着时代的快速发展，教育应当深化改革，扭转传统落后的教育模式。在开放思维下开展初中英语教学，教师不仅要提高学生的英语书面表达能力，而且要充分发挥学生的学习主观能动性，采用创新型教学方法开拓学生英语学习思维。本文基于开放性思维下简要分析初中英语教学改革策略，希促进初中英语教学模式有效创新，切实提高学生的学习兴趣。

关键词：开放性思维；初中英语；教学改革；新课程标准

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0098-01

引言：当前，科学与经济快速发展，教育全球化趋势更加明显，英语是世界范围内使用国家最多的语种，开展英语教学的重要性也不言而喻。由于受到传统教学理念的束缚，在初中英语教学过程中，教师会采用讲授式教学方法，难以提高学生的学习兴趣，无法取得互动式教学效果，所以要想有效解决这一问题，教师必须运用开放性思维，创新课堂教学方法与教学观念，切实提高教学质量。只有教师树立开放性思维，创新教学方法，才能够鼓励学生积极踊跃的参与课堂活动中，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

1.基于开放性思维的初中英语教学优势

英语教学活动有助于开拓学生视野，使学生在英语学习过程中了解其他国家的文化习俗与生活习惯，有助于达到陶冶情操，提升品位等众多目标。通过英语学习，学生能够掌握一门语言，与其他国家的人们进行交流学习，有助于对人生目标与人生价值进行准确定位，并以此为基础，加强科学审视与定位，树立正确的世界观与价值观。由此可以看出，在初中英语教学活动中应用开放性思维，能够有效解决应试教育存在的不足之处，实现教学目标。

2.基于开放性思维的初中英语教学改革策略

2.1 创设轻松愉悦的教学情境，提高学生英语学习兴趣

爱因斯坦说过，兴趣是最好的教师，在应试教育背景下开展英语教学，难以激发学生的学习主观能动性，学生面对刻板枯燥的英语内容，也难以提高学习欲望。所以，教师应当运用开放性思维，加强教学内容与创新观念的有效结合，使学生能够积极踊跃参与英语学习中。例如：学习“What sport do you like？”这节内容教师可以提出与其相关的、具有趣味性的、短小精悍的深度问题，引导学生以小组的形式进行深入思考探究。在小组学习过程中，教师可以鼓励学生加强组员意见的有效整合。通过引导的方式，使学生以英语语言进行交流探讨，能够锻炼学生英语口语表达能力，帮助学生形成英语思维。学生在交流过程中也能够发现自身存在的不足之处，有助于自主改正，强化学习弱点。

2.2 采用翻转课堂教学模式，提高学生学习主观能动性

在日常教学中教师运用开放性思维模式加强英语教学改革，应当做到课堂教学与生活教学的有效结合，加强课内外知识的有效整合，促使教学内容多元化，有助于拓展学生英语学习事业。翻转课堂教学模式是以学生为中心，调动学生的学习积极性，有助于学生根据自身的学习特点进行自主學习。按照课堂教学模式，鲜明的体现出英语教学课堂对学生学习的适用性。与传统英语教学相比，翻转课堂能够发挥学生的英语学习兴趣，为学生发展提供了充分的空间与时间，学生也有足够的时间针对英语内容搜集资料，进行思考探究，有助于提高学生的英语学习效率，增强语言表达能力，活跃课堂氛围。教师运用翻转课堂教学模式，不只是放手学生自主学习，也应当加强学生的互动交流，构建和谐师生关系，充分发挥学生的学习积极性与自主性，提高学生口语表达能力，使学生能够全方位的自主学习。在学生自主学习过程中，教师可以根据学生近阶段的学习情况，有针对性的提升英语语言在课堂中的使用比例，或者是采用全英语授课，针对学生提出的问题能够用英语回答，鼓励学生与教师用英语交流，经过长时间的互动交谈，学生也会树立开口说英语的信心。

2.3 运用智能设施，合理应用碎片化时间

传统英语教学过程中，只是教师在课堂上与学生进行短暂的交流沟通，但大数据时代下，英语教学能够拓展校园之外。基于开放性思维模式下，教师必须创新课堂教学方法，能够结合时代发展潮流，有效创新教学内容。例如：学生与教师可以在国外主流媒体网站与其他学者进行探讨交流，讨论具有真实性，能够与社会生活进行有效对接，在互动过程中能够满足学生多元化的认知需求，提高学生英语语言运用能力。我国英语教师也应当加强与先进媒体和社会的有效互动，给予学生放眼社会的平台，使学生能够正确应用英语知识，不断拓展英语语言能力。例如：学习《Fashion》这节知识点时，教师应用电子课件展示，T台照片或时装秀表演，有助于加深学生对词汇的印象，也能够直观的展示教学内容，增添课堂趣味性，活跃课堂氛围。可以鼓励学生在课后，自主搜集喜欢的衣服类型，以及其他国家流行的Fashion元素。观看时装秀视频，在下节课堂上表达自己对Fashion的理解。

3.结语

综上所述，我们能够看出，在新课程改革背景下，初中英语教学教师必须树立终身学习观念，创新课堂教学方法，能够树立开放性思维，通过引导与帮助，鼓励学生自主学习，有助于发挥学生的主观能动性，提高课堂教学效率。初中阶段是学生学习英语的重要阶段，有助于学生日后的成长和发展，所以运用开放性思维教学，能够加强理论知识与实践经验的有效结合，最大限度的实现学生多元化发展，使学生能够成长为对社会发展有用的复合型人才。

参考文献：

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