小学语文阅读与写作教学生活化探讨

欧元楼

【摘 要】随着教育改革的不断推进，对于教学模式的改革也在不断进行，小学时期作为学生学习教育的启蒙阶段，对于学生将来的学习进步有着重要作用，也在不断的改革中转变教学方式，适应新时代教育的需要。小学语文阅读与写作教学生活化就是适应社会需要的一种教学模式，新课标改革背景下，提出要求让学生的课堂更加贴近实际生活，而非专门应对传统应试教育进行教学，以提高学生的自我实践探究能力，从而真正实现学生知识的积累和运用能力的提高。对于小学语文教学来说阅读与写作教学非常重要，是语文知识综合能力的真实运用，有利于提高学生的语言表达能力。而小学语文阅读生活化就是写作教学的基础，尤其是对于写作教学生活化更是有着极大的推动作用。本文首先对小学语文阅读与写作教学生活化的现状进行介绍，然后重点对小学语文阅读与写作教学生活化的策略进行探讨，讨论如何进一步推动小学教育的有效改革。

【关键词】小学语文；阅读；写作；教学生活化；现状；策略

在小学语文教学中写作教学可以说是语文学习效果的综合运用，小学语文寫作就是对语文知识的分析、运用、整合的一个过程。小学语文阅读教学就是语文写作教学的重要积累，也是写作生活化进程的重要知识来源，同时语文写作能力的提高也有利于语文阅读能力的培养。语文阅读生活化有利于培养学生对小学语文阅读的兴趣，提高小学语文阅读教学水平，将语文教学与学生的生活相结合，调动学生的学习积极性，进一步提高学生的知识积累和运用能力的提高。小学写作教学生活化也是要与生活相联系，贴近生活，感受生活，在生活中寻找灵感和素材。小学语文阅读和写作教学生活化是相互促进的，但是在具体的生活化教学中还存在着一些问题，需要我们在教育改革中进行完善。

一、小学语文阅读与写作教学生活化的现状

1.小学语文阅读与写作教学生活化中教师的认识不够清晰

在小学语文教学中受传统教学思想的影响，对于语文阅读与写作教学不太重视，尤其是在应试教育的影响下，对于考试分数的过于注重，使得在教学过程中对于学生成绩提高作用不明显的阅读与写作教学不是很在意。在教学中，阅读知识作为语文教学的一个简单方式很少有教师对学生阅读方面过于强调，而写作教学虽然有些重视，但没有重视对学生学习兴趣的引导，很多学生面对写作都是十分抵触。在小学语文阅读与写作教学生活化中很多教师对于生活化教学认识不够清晰，即使是明白教学生活化的作用，但受传统思想的作用也不是十分重视，没有一个明确的教学目标，只是在教学中对于生活中的事物有限利用，主要的教学方式还是以过去的教学模式为主，没有改变。

2.小学语文阅读与写作教学生活化中教学策略过于单一

在现在的小学语文阅读与写作教学生活化中教学策略过于单一，没有制定有效的生活化教学策略。教学中很多教师都是受传统教学模式影响，在进行教学生活化过程中也只是进行简单的转化，比如说在课堂上鼓励学生阅读一些与生活有关的文章，或者在教学写作时让学生对生活中的素材进行写作，大部分的教学生活化仅仅是如此，简单单一，生活化教学流于表面，没有进一步丰富教学策略，吸引学生兴趣，提高教学效果，使得教学生活化进程缓慢。

二、小学语文阅读与写作教学生活化的策略

1.教学生活化中教师应明确认识，注意转变教学思路

小学语文阅读与写作教学生活化中教师的主导作用是不可忽视的，必须要教师明确认识，转变教学思路。教师作为学校课堂教学中的主导者，对学生的学习有着重大影响，在教学生活化进程中教师要有一个明确的认识，有一个教学目标做指导，学生才可以依靠教师的引导进行自主学习。同时教师要转变教学思路，采用有效的教学方式才能更好的促进教学的顺利进行，吸引学生兴趣。例如，在写作教学中，可以让学生以自己家的一样家用电器为题材，进行写作，对电器的来历、作用、使用过程进行描写，鼓励学生把自己的生活融入到写作之中，实现写作的生活化，这样在学生的身边寻找素材，有利于吸引学生兴趣，调动学生的积极性，降低学生的写作抵触心理，使学生更加对习作得心应手。

2.教学生活化中积极丰富教学策略，吸引学生兴趣

教学生活化就是要求我们在教学中积极利用生活中的事物，一方面提高学生积极性，有利于学生进行自主学习，一方面方便教师教学，可以以实际生活中的事物进行举例引用，丰富教学内容，使之更有说服力。因此在小学语文阅读与写作教学生活化中就要积极丰富教学策略，采用多种方式让学生贴近生活，吸引学生兴趣，让学生自主感受生活，从生活中得到感悟。阅读的生活化是让学生的阅读更加靠近生活，写作的生活化是让学生以生活为基础，书写生活，都是以生活为主体进行。因此在教学中要积极将教学内容融入生活。例如，为学生推荐一些积极的书面读物；组织学生进行阅读比赛；利用视频展示一些文章内容的生活画面，增加阅读体验等，采用多种形式让教学与生活相结合。

结语

综上所述，小学语文阅读与写作教学生活化就是要加强教学中阅读与写作与生活的联系，通过教学将学生从单独的课堂引入日常的生活中，实现教学的生活化。

【参考文献】

[1] 段立睿.浅谈小学语文写作生活化教学策略，课外语文，2016

[2] 包建新.写作生活化教学的构想与实践，语文教学通讯，2005

（广西河池环江县第二小学）