浅谈如何将建筑法规落实到学生综合实践中

摘 要 如何将建筑法规落实到学生综合实践当中，让学生在综合实践的过程中结合建筑法规的相关内容，在最大程度上契合《建筑法规》传达的理念，则是在教研教改时重要的研究内容。本文首先总结了该课程教学时的一些基本状况，从教学本身上更加注重理论联系实际，充分利用现有多媒体教学手段，通过对实际案例的讲解，让学生对建筑法规的理解更加深入。

关键词 建筑法规 学生 综合实践 落实

作者简介：崔建鑫，山东城市建设职业学院。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.06.321

本课程介绍建设法规体系与立法原则、建设工程招投标法规、建设工程合同法规、建设工程质量法规和建设工程其他法规。本门课程是一门理论性很强的课程，需要熟悉建设工程法规及相关知识，树立工程建设方面的法律意识，使学生具备懂法、守法和运用的能力。

建筑法规这门课，首先我觉得它所涉及的知识面非常广，大到法律法规，建设体系，基本原则，小到城市建设，工程管理，工作内容。可以看出它的教学内容非常之多，教学任务非常重大。而且随着社会的不断发展，法律法规的不断完善，建设法规这门课也在不断改进，而且应社会的要求，这门课程的内容可能要更加精简，对同学们来说。理解起来可能就会更加困难，所以作为老师，一定要找到适合同学们理解的方法来进行教学，让同学们可以理解。还应该大力提倡一些讲座，社会调查，讨论的方法进行研究，以此来达到强烈的教学效果。建筑法规主要讲的是一些关于建筑方面的法律，有法律是如何制定的，建筑法律有什么样的原则，还有一些建筑法规的构成和条件，最重要的是一些法律效应和如何依法和守法。这门课程的基本要求就是掌握这些内容，这门课程的知识重点非常多，所以更要加强同学们的学习态度。

一、《建筑法规》教学过程中存在的问题

（一）教學方法单调

如今的教学方法都是传统的那种教学方法，多半是由老师讲，学生听，感觉就像是那种硬把知识给学生塞进去的感觉。所以就导致同学们缺乏自主独立思考的时间和机会，没有完全依靠自己去解决一些问题，自学能力越来越低，就会导致课堂氛围低下，教学目标无法实现。

（二）考核方式单一

建筑法规这门课，它的结业方式当然是考试，以答题为主，而且只占70%的比例，因为平时的成绩也占一部分。我觉得这样的考试没有意义，完全失去了学习的目的，让学习变成了应试，没有把知识真正的学到脑子里，而是为了应付考试。让学习失去了原来的意义。即使度过了考试，可是却没有提高学习的能力和实际解决问题的能力，所以一切都是空谈。而且只是以背的形式度过了考试，完全没有真正理解建筑法规这门课，所以与我们本来设置这门课的学习背道而驰。

（三）重点内容讲解不突出

《建筑法规》里面主要讲述了《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》、《城乡建设法规》、《工程勘察设计法规》等内容，并结合其他法规、规章、司法解释等，对我国建筑法律制度作了全面而简洁的陈述。但是由于这门课涉及的范围太广阔，所以就导致这门课的重点内容不突出，讲解也不突出。

二、建筑法规课程教学的基本要求及知识重点

建筑法规主要讲的是一些关于建筑方面的法律，有法律是如何制定的，建筑法律有什么样的原则，还有一些建筑法规的构成和条件，最重要的是一些法律效应和如何依法和守法。这门课程的基本要求就是掌握这些内容，这门课程的知识重点非常多，有建设法规的体系构成；工程建设程序法规；工程建设执业资格法规；城市及村镇建设法规；工程发包与承包法规；建设工程合同管理法规等建设过程中的主要法规。只有学习好这些知识重点，遵守学习的基本要求，课堂认真听讲，课后认真做题，及时思考，独立动脑，建筑法规这门课，首先我觉得它所涉及的知识面非常广，大到法律法规，建设体系，基本原则，小到城市建设，工程管理，工作内容。可以看出它的教学内容非常之多，教学任务非常重大。而且随着社会的不断发展，法律法规的不断完善，建设法规这门课也在不断改进，而且应社会的要求，这门课程的内容可能要更加精简，对同学们来说。理解起来可能就会更加困难，所以作为老师，一定要找到适合同学们理解的方法来进行教学，让同学们可以理解。还应该大力提倡一些讲座，社会调查，讨论的方法进行研究，以此来达到强烈的教学效果。以下是学习这门课程的一些小目标：

1.要了解建筑法规的一些基本知识，比如它的基本概念，建筑体系，还有一些施行方法和基本原则，最重要的是一定要明确建筑法规在法律中所处的地位。

2.了解建筑法规的内容。建筑法规里面讲述了一些工程建设的划分，还有一些阶段和概念。明确工作内容，才能更好的了解建筑法规。

3.了解我国工程建设执业资格制度的基本情况；了解和掌握我国工程建设执业资格制度的概念、有关单位、专业技术人员及关键岗位执业资格管理的内容。

4.了解城市规划及村镇规划的概念及我国城市规划的立法概况、城市规划编制的方针和原则、审批制度等，熟悉保证城市规划实施的法律规定。

三、建筑法规课程教学改革探索

《建筑法规》课理解起来比较困难，作为老师，一定要找到适合同学们理解的方法来进行教学，让同学们可以更好的理解。还应该大力提倡一些讲座，社会调查，讨论的方法进行研究，以此来达到强烈的教学效果。我觉得可以在以下几个方面来进行建筑法规课程教学改革探索。

（一）教学上要更加注重理论联系实际

首先要做到的就是要经常联系实际情况，理论知识只能让同学们明白，不能让同学们深刻理解其中的内涵。那么老师就可以利用一些工程上的事故，索赔之类的事情，联系这些事情，让同学们进行分析或者辩论，而且可以告诉同学们此类事情你们以后会经常遇见，让同学们用点心去思考和理解。这样同学们就可以养成独立思考的习惯，而且我觉得作为老师，很有必要让同学们在这方面得到一些训练。这样可以提高课堂效率，让知识更加深入人心。

（二）充分利用多媒体教学手段

如今的教育就要多一些创意，多一些新奇的方法去教学，而且如今的课堂课时逐渐缩短，那么就更要把握时间去教学，因此可以采取多媒体教学的方法去教学。传统的教学模式枯燥乏味，缺乏乐趣，也提不起同学们对于建筑法规的学习兴趣，我们可以利用情景教学强调图中和真实情景之间的关系，让学生通过情景教学的方式来明了法律和建筑法规之间的关系。对于建筑法规这门课程来说，课程内容本身就非常枯燥乏味，同学们本来的兴趣就不是很高，那么作为老师就要首先开始吸引同学们的注意力和兴趣，让他们对这门课产生一定的爱好和兴趣，然后再用这门课所学的知识去进行课外活动，来丰富自己的课外生活，同时也可以让同学们感受到用所学知识来解决问题带给自己的那种荣誉感。通过情景的学习及情节表演，能很好激发学生的学习兴趣。当然，首先也要坚持开展一些教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂上和生活中法律与建筑法规的联系。还有方法就是可以在课堂中用一些其他辅助的手段去提高同学们学习的注意力，比如说可以用一些音乐，图片，视频之类的去营造课堂氛围，老师可以让同学们在设定的情境中用所讲所学的知识去解决一些问题和矛盾，这就是一种模拟性的训练，我觉得这种方法很有利于同学们对建筑法规这门课程的学习，还可以通过游戏互动来改革课程教学，对于同学们来说，游戏是同学们都喜欢玩的一种休闲活动，那么，同学们对游戏的注意力和集中力就比较大，而且通过游戏，可以将抽象的问题变得更加直观，更加可以理解，而且还增添了一些趣味性，通过这些方法，我认為可以提高同学们学习的热情和自信心。而且也可以提高课堂效率让同学们集中注意力。使我们的课堂变得更加活跃，更加充实，更加有内容。从而提高课堂的教学质量。

（三）采用理论教学与案例教学相结合的方式

作为老师来说，要想教好同学们学习建筑法规，就要采用理论教学与案例教学相结合的方式。有一句很好的话，人们如果想要获得知识，那么就要靠自己的亲身实践去体验，通过自己的努力，去获得。人们为什么要学习理论知识，还不是为了把理论知识付诸于实践当中，作为一个学生，不能太轻视理论知识，但是也不能太重视理论知识，实践才是最重要的，如果只重视理论知识，那么人们就会失去实践的能力，这样不好。建筑法规主要讲的是一些关于建筑方面的法律，有法律是如何制定的，建筑法律有什么样的原则，还有一些建筑法规的构成和条件，最重要的是一些法律效应和如何依法和守法。这门课程的基本要求就是掌握这些内容，这门课程的知识重点非常多，有建设法规的体系构成；工程建设程序法规；工程建设执业资格法规；城市及村镇建设法规；工程发包与承包法规；建设工程合同管理法规等建设过程中的主要法规。只有学习好这些知识重点，遵守学习的基本要求，课堂认真听讲，课后认真做题，及时思考，独立动脑。一定要保证专业知识到位，理论结合实践，而且工程质量必须过关，建筑行业是关乎人民生命安全的一个行业，所以一定要重视，认真学习，认真思考，认真理解，不然的话，后果往往是我们不能承受的。所以说，建筑这个行业对于社会来说，非常重要。

那我就给大家举个例子吧，这个例子是最近几年才发生的一件事情。大家应该都知道汶川大地震吧，地震的时候很多高楼房屋都坍塌了，因为房屋坍塌的原因，导致了很多人的死亡，为什么会发生房屋坍塌的事情呢？主要一个原因还是因为房屋高楼的建筑质量不过关，不仅是因为这些建筑年代久远，主要还是因为质量不好。如果质量好的建筑的话，它会达到小的地震不会坍塌，差不多的地震可以修补，大的地震房屋建筑可以不倒。所以这才酿成了悲剧的发生。都是由于建筑的过程中质量不过关的原因。

这个例子就告诉我们，一定要保证专业知识到位，理论结合实践，而且工程质量必须过关，建筑行业是关乎人民生命安全的一个行业，所以一定要重视，认真学习，认真思考，认真理解，不然的话，后果往往是我们不能承受的。所以说，建筑这个行业对于社会来说，非常重要。

四、结语

建筑法规涉及的知识面非常广，大到法律法规，建设体系，基本原则，小到城市建设，工程管理，工作内容。教学内容非常之多，教学任务非常重大。且随着社会的不断发展，法律法规的不断完善，建设法规这门课也在不断改进，而且应社会的要求，这门课程的内容可能要更加精简。一定要找到适合同学们理解的方法来进行教学，让同学们可以更好的理解。

参考文献：

[1]胡季英、关柯、李忠富.建设工程合同管理的国际比较分析.建筑管理现代化.2004（3）.

[2]建设部、国家工商行政管理局.GF-1999-0201建设工程施工合同.1999.

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[4]关柯.关于我国建筑业治本的两点建议.建筑管理现代化.1999（3）.