初中英语教学中如何培养学生的英语语感

罗海瑛

摘 要 语感是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力，是人们直接地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。创设生动学习情境，语感下的初中英语听说授课具有十分突出的特色，其中涵盖了采取优质、适宜同学们心理特征的教学方式，还有创新的词汇记忆策略，同时可以拓展同学们的英语阅读。

关键词 初中英语；培养；语感

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0070-01

在新课改背景下，对于初中英语教学提出了更高的要求，英语教学需要引导同学们注重语言知识积累，提升语感，开拓思维，要简单了解学习英语的主要技巧，提升英语素养，拥有着符合具体生活要求的阅读写作水平等等。在此当中，学生语感的形成对于英语的学习来说具有非常重要的作用，为此需对初中时期英语语感的培养加大重视度，通过丰富的教学方法来提升初中英语教学中学生的英语语感水平。

一、整体感知，重视阅读积累

（一）英语单词积累。老师应该更加关注初中生们的英语单词积累，平时在课堂上可以给初中生们布置相关单词学习任务，让初中生们背诵单词，进而养成良好的英语学习习惯，让初中生们记牢应该掌握的英语单词，并且可以利用早自习时间让同学们默写英语单词，督促同学们，帮助他们记忆。调动起同学们学习并且积累英语的积极性，老师也可以定期组织初中生们参加班级的英语单词默写比赛，进一步激发初中生们的对于英语单词的积累兴趣以及热情。

（二）名言警句积累。名言警句也是我们优秀传统文化的瑰宝，内涵深刻，意义颇丰，同学们比较喜爱。老师可以将中国名人警句的英译版每天在课堂上分享给初中生们，使得初中生们当天学习的内容当天记牢，刻在脑子里，可以让同学们运用这些英译版名言警句来书写英语作文，提升初中生们的英语语感。

二、创设良好的语感练习情景，提升英语语感培养效率

教学情境的优质与否在一定程度上直接决定着学生的英语语感提升速率，同时也决定着学生的英语整体学习水平，只有在良好且适用的教学情境下，学生才能够充分练习自身的英语语感，进而保证英语语感教学工作能够发挥出应有的作用，提升学生的英语综合能力。因此，初中英语教职人员必须要重视良好英语语感练习情景的创设工作。为此，首先，初中英语教职人员必须要实现教学角色的转变，由原来的教育决策者逐渐转变为教育引导者，引导学生自主练习语感，感悟英语语感，保证学生能够充分发挥出自身的主观能动力。其次，在讲解英语文章的过程当中，教师必须要积极努力地引导学生自行结组进行口语训练，以此来营造出良好的语感训练环境。

三、优化创新教学方法，提升学生英语语感训练成效

教学方法是影响教学成效的关键因素，只有在科学合理且适用的教学方法下，学生才能够有效地感知到英语语感提升的重要性以及英语学习的趣味性，进而保证学生能够积极努力地参与到英语学习活动当中，不断强化其英语思维能力。因此，初中英语教師必须要将趣味教学法落实到实际教学工作当中，保证英语语感培养教育的综合性以及创新性，以此来激发学生学习热情，感悟英语学习的趣味性，进而提升其英语语感训练的积极性。

四、充分利用多媒体教学技术，提升学生英语思维水平

随着信息技术的不断发展与进步，诸多新型的信息化教学技术逐渐出现在了人们的视野当中并且在教育领域当中得到了广泛的应用。因此，初中英语教职人员要想有效地培养学生的英语语感必须要充分利用多媒体教学技术。为了能够保证该种教学技术发挥出应有的作用，首先，初中英语教师必须要将传统的英语文字理论知识逐渐转变为视频以及图片的形式呈现给学生，提升学生对于英语知识的理解能力。其次，初中英语教师在实际讲课期间，必须要事先搜集到相关的语音教材，然后通过多媒体教学设备在课堂上进行展示，保证学生能够熟练掌握每一个单词的正确读音。最后，由于教材上的知识有限，同时也并没有关于英语语感的专项内容，因此，初中英语教师必须要充分利用互联网渠道搜集到一些有关英语语感训练的教学内容，然后制作成教学小视频，公布在信息交流平台上，之后再引导学生在课下进行自主训练，以此来降低初中英语教学的时间限制以及空间限制，进而提升英语语感培养成效。

五、创设适合合理的学习语境

英语是西方国家所用的语言，与我国汉语有很大的不同，除此之外，英语的形成和发展其文化背景与我国的汉语形成和发展的背景存在较大差异，并且英语句式的结构、单词的形成、发音标准等各方面都与我国的汉语存在差别，因此，很多初中学生尤其是一些小学时期没有学习英语的初中生，在学习英语的时候会更加困难。英语实际上就是一种语言，然语言学习需在一个恰当的语境当中进行，确切的来说，是需创设一个与英语学习相适的语境，需把英语学习设置在原本的文化氛围当中，不可用汉语的语境来引导英语学习，避免形成中式的英语。为此，需要英语学科的教师本身必须要具备高超的知识素养，需对英语知识和英语知识的背景文化充分了解和掌握，选用合理的教学方式，为学生创设一个优良的学习语境。

总体来说，在初中的英语教学过程中，培养学生语感的方法有很多。教师需不断适时的选用教学方法，参照学生的学习特点和实际需要及学习现状对教学方法进行不断完善。为学生创建一个优良的英语语感的学习环境，运用适合英语语言特点和学生容易接受的方式来进行教学，以此提升学生语感水平，在学生语感提升的同时英语水平也同样会获得相应的提高。

参考文献：

[1]喻平.初中英语语感训练方法点拨[J].语数外学习（初中版），2018（08）.