浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

张婷婷

摘 要 新课程改革要求在高中语文作文教学中要更加的注重实用性和创新性，在培养高中学生综合能力的同时还要提升学生的语文核心素养。基于语文作文在高中语文教学中的重要性，本文首先分析了高中语文作文的教学现状，并根据其发展目标提出高中语文作文教学的实用性和创新性的培养方式，以此不断的提高高中学生作文的写作能力。

关键词 高中语文；写作能力；实用性；创新性

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）32-0019-01

高中学生的作文写作在高中教学中占据着重要的地位，根据新课改的要求要将传统的教学模式抛弃，引进新的教学方法与策略。根据研究发现，在当前语文教学中的陈旧观念和课堂探讨模式的探讨中发现，语文作文教学大部分针对的是应试作文，即为了应付考试而开设的一种专门语文写作技巧能力的培训，学生的写作水平和写作能力几乎趋于一种稳定状态，学生之间的差距并不明显。更是跟不上学生未来发展的需求，与其素质能力也不相适应。因此，为了培养高中学生的写作能力和语文的核心素养，进行教学方式的改革是非常重要的。

一、高中学生写作能力的现状

本次教学改革的主要目的是针对传统教学理念的更新与变革，以培养高中学生的写作能力为目标，不断的提升学生的创新能力和应用能力。在目前的教学理念中由于受到传统教学模式的影响和对作文培养的陈旧观念，在目前的教学过程中，教师将写作能力的培养课程分为两个方面，第一方面是学生的自主写作，第二个方面来自教师的分析和讲解。在学生写作过程中，没有教师专业的分析和指导，学生的对写作技巧掌握和天分的挖掘形成了一定的障碍，而在之后的作文点评环节中，教师只对优秀的范文进行讲解，让学生们学习其中优秀的写作手法和写作特点，加之，课堂上有限的时间教师根本无法兼顾到所有的学生，长期下去导致班级整体的写作水平各不相同，严重的阻碍了学生今后的学习和发展。因此，在高中语文作文教学中应用新型的教学模式显得尤为重要。

二、新型教学模式——创新性学习培养

让学生能够从容的面对高考作文是高中作文写作培养的根本目标，但是如何有效的进行高中语文作文写作能力的培养是教学过程中首要解决的问题之一，高中语文教学中创新性思维的培养是塑造高考出彩的第一步，但是这种新型的教学模式如何才能得到有效的利用就被提上了议程。其利弊表现在：新颖的作文题材和模式虽然会让阅卷老师眼前一亮，但是如何紧扣主体并且逻辑明确、语句通顺的写出作品是一件非常难的事情。因此，在今后的教学过程中要着重的培养学生创新性学习能力。对于高中学生创新能力的培养必须要从实际的角度出发，根据学生的个体差异，进行有目的和针对性的教学，有的学生写作基础较好，是由于自幼品读各类经典著作，熟知各类写作技巧，在写作过成中非常喜欢借用比喻、拟人等等的修辞手法，但是根据调查得知，这类学生的高考写作成绩其实并不是很理想，这是由于在高考阅卷这样高强度的工作状态下，阅卷人员往往无法仔细的思索文章的深意，进而将文章判为偏离主题类，这样一来，分数自然不高。在高中语文写作教学中改进课堂教学的创新性其根本目的就是为了拓宽学生写作之路，通过这种方式的培养能有效的避免上述情况的发生，也可以在学生未来的写作有所要求时候学以致用。

三、新型教学模式——实用性学习培养

在整个高中写作训练的培养过程中需培养学生的急性思维能力和在短时间内的快速写作能力，因此就要求学生要具备一定的实践经验。简单的说就是教师要培养学生的实用性，在教学过程中，教师要注重教授学生一些提升写作质量的方式和方法，言传身教的指导学生如何构思写作的框架，引导其形成独立的思维能力。语文学习其实是一个循序渐进的过程，学生的文化底蕴越深厚其文字功底就越深。但是，高中的写作要求明确，还要求学生将实用性高的知识点铭记于心，在教学过程中对于涵盖广泛的实用性概念的把握，是未来广大教师需要攻克的难题。实用性与创新性一样需要从个体来进行分析，遇到具体的问题还要进行具体的分析，因为，每一篇优秀范文的闪光点都不同，不是能一概而论的。比如以朱自清的《背影》为题材来写一篇议论文，该命题的范围就十分的广泛，假如单纯以父亲的背影出发进行論述会略显单薄，但是如果从责任方面进行论事就会写到作者的心坎里。因此，此类型的写作的关键点要不断的揣摩出题者的心理，他更希望看到是一篇以什么角度出发的作文，教师要正确的引导学生向着这个方向发展。只要学生能够挖掘和理解题目的深意，就一定能写出出彩的作文。实用性的具体表现就是让学生能学以致用，将学习到的语文知识进行合理的分解，挖掘其深意，引申到本体加以修饰用作表达。

四、结语

综上得知，在未来的高中语文教学中，要紧随新课标，合理的运用创新性和实用性思维来提高课堂效率才是正道。学生本身就是课堂的主体，广大的教育者不仅要从学生角度出发，还要将自己的位置摆正，把课堂真正的归还给学生。但是，在高中语文作文教学中运用创新性也不可过度，结合创新是将学生作文提升到相对高度的最好策略，教师需巧妙利用新型教学方式进行教学。

参考文献：

[1]刘伍红.浅谈如何提高语文教育的实用性[J].传播力研究，2018（12）.

[2]吴欣歆.实用性阅读与交流：全面的观察与理性的表达[J].语文学习，2018（03）.