基于校企合作的大学生创新创业平台构建

孙菲

摘 要：我国在发展高等教育中逐渐与市场、与社会发展接轨，基于此提出了校企合作的人才培养新模式，这与我们新时期提出的创新创业对人才的需求也存在契合之处，对此笔者认为有必要基于校企合作对大学生创新创业问题进行研究。本文主要从校企合作下大学生创新创业平台构建这一视角进行探讨，对创新创业发展背景下校企合作重要性与必要性进行了概述，分析了当前校企合作三种主要模式，指出了当前校企合作下大学生创新创业平台构建面临的问题，重点对如何构建这一平台从对策上展开了论述，旨在通过本文研究更好的发展校企合作并且为创新创业培养优秀储备人才。

关键词：校企合作；创新创业；人才培养；平台构建

一、我国创新创业发展背景下校企合作概述

（一）我国创新创业发展背景下校企合作的重要性

1.发挥高校服务区域经济发展人才支持

企业是区域经济发展重要动力，创新创业背景下现代企业发展需要强大人力支持，当前许多企业在招募人才时都会选择具有创新能力优秀大学毕业生，因此如果校企合作就能够使高校更有针对性的为企业发展输送所需要人才，同时所输送的人才在实践能力上也能更大程度满足企业需求。企业在获得优质人才后通过贡献创新力量必然会对区域经济发展产生巨大促进作用。

2.以创新创业人才需求促进高校人才培养改革

高校是人才培养重要阵地，我国从发展现代高等教育以来，一直注重理论知识能力的培养，这也使理论研究工作发展到了新的高度，但进入市场经济更多大学生是要走向市场就业，因此其实践能力水平不但影响大学生就业能力和就业前景，更是对高校提出的挑战。尤其是近年来国家大力提倡创新创业，作为高校大学生无论是自主创业还是到企业工作都需要创新能力，以此为导向，高校人才培养模式也亟需改革。

（二）我国创新创业发展背景下校企合作的必要性

1.高校人才培养创新创业能力不足

从高校大学生毕业后流向反馈来看，许多大学生包括一些名校大学生在进入企业工作初期都存在着实践能力不足的问题，长期工作中也都表现缺乏创新能力，而从大学生毕业后自主创业比例以及成功率来看，也是少之又少。这些问题反映出了我国高校在人才培养中创新创业能力的不足，传统教育模式下培养出的人才已经无法满足当前创新创业时代发展需求，因此开启校企合作并基于这种合作进行创新创业平台构建，对真正培养出拥有创新创业能力的优质人才十分必要。

2.我国经济社会发展中问题的解决需要创新创业助力

经济社会发展到一定阶段就会面临着新的矛盾，当前我国经济发展出现下行风险，要想突破这一瓶颈期就必须依靠创新力，这一点在大多数企业中体现最为明显，同时社会整体增长还需要挖掘新的经济增长点，需要更多有创新精神的创业者来推动，这些都要依托高校进行创新创业型人才培养。此外，在全球化迈进中我们也承受着巨大竞争压力，从过去依靠制造加工发展方式向技术创新取胜的转变中更需要创新创业人才的支撑。

（三）校企合作模式分析

高校与企业之间合作模式从目前看来大致有三种，一种是以项目方式合作的模式，从已经开展校企合作实践来看，最普遍的就是这种，双方共同谋划参与某一项目，高校提供学术和调研资源，企业进行项目开发，同时提供给高校大学生实践机会；二是高校与企业分别开展理论和实践教学的方式合作，高校在大学生正常学期中安排理论教学，企业在寒暑假期为大学生安排实习；三是高校与企业以人才培养、输出方式合作，这种模式也被称为“订单”式合作，在我国一些高职类院校较为多见。

二、基于校企合作的大学生创新创业平台构建面临的问题

虽然我们已经提出校企合作并开始探索实施，但由于合作双方在性质、目标等各方面存在差异，使得校企合作面临着一些问题，这也使得校企合作下大学生创新创业平台构建无法有效推进。

（一）高校与企业在性质上存在差异

虽然近年来私营教育蓬勃发展起来，但大部分高校在我国仍属于事业单位，具有公益性，在国家教育管理下开展教学和管理，而企业虽然也有国企，但其盈利性就与高校存在本质性区别，这也使得高校和企业在寻求合作中很难找到对方，对于高校和企业要想真正合作必须在坚守自身性质前提下，将眼光放长远，找到两者合作交叉点才能实现真正合作。

（二）高校与企业在发展目标上存在差异

正是因为存在上文所述两者性质上的不同，高校与企业各自发展目标也存在差异，而一般来说只有在性质相同或者相近的前提下才能建立相同目标才能走到一起，两方存在着目标非一致性障碍显然缺乏合作基础。在这种情况下校企合作需要双方分别扩展其目标要素，高校培养人才的目标要考虑进市场需求要素，企业拓展和提升业务需要有知识有能力的人才要素，这就是校企合作契合点。

（三）高校学生如何平衡理论与实践学习

校企合作中无论是高校开展的理论教育活动还是企业提供的实践教育活动，都要大学生去参与落实，在校企合作目标下作为大学生不能偏重一方，但是对于一些大学生来说两者兼顾有难度，因为在实践中，因为一项学习任务或者一项实践任务的集中，很有可能就会忽略另一方面，这就要求大学生在校企合作中除了要按照学校和企业要求进行学习和实践，还要结合自身做好平衡。

三、基于校企合作的大学生创新创业平台构建对策

（一）高校与企业之间就合作问题进行磋商

1.合作中企业向高校提供实践教学项目

校企合作中企业的重要性是不言而喻的，因为高校进行理论教学却没有实践机会，有时甚至在理论教学中都缺乏案例佐证，因此企业如果能够提供实践项目资源，理论教学就会变得更加科学系统，对教学效果提高具有重要意义。更为重要的是通过校企合作，企业向高校大学生提供实践机会，让大学生参与到企业项目实践中，不能能够使其学习到的理论知识有用武之地，得到验证，还能够通过实践加强对理论知识的把握，对其实践能力的提高也是十分關键一步。

2.合作中高校为企业提供学术支持和信息进行保密

之前对校企合作的认识中大部分人都重视企业在培养学生实践能力方面的机会和作用，但笔者认为既然是合作就应当都对对方有所贡献，高校应当为企业发展提供助力作用，除了提供大学生进行人力支持，更应当在理论研究方面给予学术支持，这样才能促进创新创业转化为实践。

在校企合作初期，合作只停留在初级阶段，学生在企业能够学习和参观也仅限于表面，因为企业出于对自身经营和技术秘密的保护，会有选择性咋合作中对高校和大学生开放。笔者认为在今后合作深入的情况下，高校和企业有必要就保密事宜进行磋商，尤其是在创新创业项目中，保密事项多，保密程度高，需要双方达成一致才能踏实推进合作。

（二）高校与企业共同开创合作项目

高校掌握着学术资源优势，企业掌握着生产、经营和管理资源，两者 之间合作开创项目在成功率上是有保障的，尤其是一些理工类高校拥有强大研究力量，手中握手研发成果，但由于体制、经费等方面原因无法转化为实践，如果能够在校企合作模式下与企业共同开发，不但能够为高校大学生提供实践机会，也是许多企业求之不得的，同时也是有益于社会的好事。例如高校可以就某项创新研究成果，以合作方式与企业共享，不但能够为企业创新发展提供机会，也能够让参与创新成果研究的师生获得实践机會，对各方都非常有利。

（三）为高校学生创新创业提供全面服务与支持

作为高校学生看起来学习任务相比高中时代更为轻松，但一旦确定校企合作，一般高校除了正常理论教学安排，还会针对实践教学进行一些额外课程安排与实践学习总结分析等，这样也就加重了在校学习任务，同时还要参与到企业提供的实践学习任务中，需要大学生将自身理论学习转化到实践中，还要承受来自企业交付其任务的压力和对员工各项要求的压力，将会给许多大学生带来负担。对此高校和企业都应当为大学生学习和实践提供全面周到服务与支持，包括在学时、课程、假期安排，工作量、工作任务以及在企业安排帮带人员等，同时高校和企业还应当分别针对其学习和实践设立激励机制，让大学生能够更主动、更积极进行理论学习和实践锻炼。

（四）整合校企合作资源，构建校企合作下创新创业大平台

校企之间的合作并不局限与某一个高校和某一家企业，从创新创业所需资源多面性出发，应当对校企合作资源进行整合，构建起一个服务大学生创新创业的大平台，在这一平台之上，大学生可以找到其创新创业所需各种资源，例如某一拥有创新技术的大学生想要创业就需要相关生产、经营、管理知识或人才，利用校企合作平台，他就可以找到这样有意向一起创业的大学生一起进行创业，或者找到愿意支持他的企业共同创业。再比如有的企业想要进行某项技术创新，也可以从大平台上找到相关领域高校或者优秀大学生进行合作。

（五）利用校企合作为高校教师队伍培养具有创新创业人才

作为高校在培养创新创业人才方面不能完全依靠于校企合作模式下企业作用发挥，要从自身教学活动、教师队伍方面也进行努力提高，我们既然当前提出了校企合作，能够提高的不只是学生，教师也可以利用校企合作机会进行创新创业实践探索，这样不但能够获得与学生贴近的经验体会，对其教学活动改进和提高也是有促进意义的。

参考文献：

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