语文教学中弘扬传统文化的探索

谢秀芬

【摘要】随着新课标改革的不断推进，语文教学目标也逐渐发生了变化。新课标要求，在小学语文教学课堂中，教师要注重弘扬传统文化。在课堂教学中要深入挖掘教材中的传统文化，让学生感受到博大精深的中华文化，并且通过学习传统文化提高自身的人文素养，让学生在小学学习阶段中健康成长。笔者作为一名小学语文教师，将应对新课标要求、结合自身教学经验，对语文教学中弘扬传统文化进行探索和研究。

【关键词】小学语文教学 弘扬 传统文化

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0060-02

中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在历史岁月的洗礼中依然显示出其强大的生命力。这说明中华民族的传统文化是能够接受时代考验，具有一定的积极性的。但随着经济社会的不断发展，当代人们在快节奏的生活中逐步忽略了传统文化的重要性。所以我国的文化政策大力弘扬传统文化，目的是为了让人们感受到传统文化的魅力，丰富我国国人的精神。应对国家文化政策，我国教育也发生变化。在我国教育的新课标改革中要求从小学阶段就要重视弘扬传统文化，帮助学生树立正确的传统文化观念，让学生感受传统文化，从而丰富自己、健康成长。

一、语文教学与传统文化的关系

要想在语文教学中弘扬传统文化，就要搞清楚语文教学和传统文化之间的关系。笔者认为语文教学与传统文化是相互依赖、相辅相成的关系。首先在语文教材中，很多教材知识都是与传统文化息息相关的，都彰显了传统文化的魅力。其次语文学习本身就是对汉语言的学习，也就是对中华文明的学习。所以语文教学与传统文化彼此有着重要的联系，语文教学是弘扬传统文化的重要途径之一。

二、在语文教学中弘扬传统文化的重要性

传统文化是穿越时空，具有超凡智慧、思想的文化，它能够帮助学生们在学习中形成健全的人格，能够提高学生的综合素养。让学生穿越过去，与他们深邃的思想进行交流，帮助学生们提高自己的思想及理解能力。它还能够帮助学生开阔视野，让学生们通晓古今，养成正确的历史观念。除此之外，优秀的传统文化是我们中国民族屹立于世界的精神根基，对它进行学习能够让学生感受到祖国语言文字的神奇，能够激发学生的爱国情感和自豪感。传统文化寓于语文知识中，所以在语文教学中弘扬传统文化具有积极意义。

三、如何在语文教学中弘扬传统文化

综上所述，语文教学与传统文化的关系密不可分，那么究竟如何才能够在语文教学中更好的弘扬传统文化，发挥传统文化的价值呢？笔者将为此提出一些建议。

1.挖掘语文教材中的传统文化内涵

在语文教材中有丰富的诗、词、文等，这些作品蕴含着丰富的中华传统文化。所以教师在教学过程中必须注重挖掘语文教材中的传统文化，让学生在学习中加强对传统文化的重视，有意识的帮助学生穿越时空与传统文化对话。比如说在进行四年级下册的《丝绸之路》讲解时，教师可以挖掘到我国悠久且辉煌的敦煌文化。通过视频、跟图片等为学生展示出敦煌莫高窟迷人的画壁景，让学生在学习中为我国古代的艺术而惊叹、为我国古人的飞天思想而骄傲。他们既能够透过丝绸之路这篇课文来学习到古人的先进思想，又能够体会到我国古代人民的聪慧，从而感受我国传统文化的魅力。所以教师在教学中要注意挖掘教材中的传统文化，要认真备课，在语文教材中寻找传统文化的身影，让学生在学习中感受传统文化的魅力。

2.在语文教学中导入传统文化

教师在教学过程中的作用，并不单单只是为教学，更重要的是对教材进行深入，帮助学生理解教材，并且为学生带来更多的延伸知识。也就是说语文教师在进行语文教学的过程中，要尽可能的引入传统文化，让更多的传统文化知识走到语文课堂中，在帮助学生理解教材的过程中，丰富学生的传统文化知识。

3.在阅读中体会优秀传统文化

阅读是语文学习中的一项重要课程，也是帮助学生积累语文知识的重要途径。那么教师就要抓住阅读的重要性，让学生在阅读中体会优秀的传统文化。教师可以布置一些经典名著让学生进行阅读，如四大名著等。让学生在阅读中体会到传统文化的价值和魅力，帮助学生积累丰富的传统文化知识。教师还可以通过举办阅读活动，如阅读心得交流会等。让学生对所阅读的傳统文化书目进行交流体会和分析，加深学生对传统文化的理解，并且更深入的体会优秀的传统文化。

总而言之，语文教学是弘扬传统文化的重要途径之一。教师要深入语文教材中的传统文化，采用各种方式和手段让学生与传统文化对话，激发对传统文化的重视度。让学生在学习传统文化的过程中提高智慧、养成正确观念，从而健康成长。

参考文献：

[1]陈慧卿.语文教学中弘扬传统文化的途径[J].当代教育论坛（教学研究）；2011.03

[2]曹锋.职校语文教学中弘扬传统文化的途径[J].现代职业教育；2016.07