浅析当代教育理念及其内涵

摘 要：随着教育综合改革的不断深入，教育工作也应该突破旧的思想观念，树立新的教育理念。对其中几个具有代表性的理念：以人为本、个性化、全面发展、开放性等内涵进行阐述，并对其在现实生活中的实施情况进行反思。

关键词：教育理念；以人为本；个性化；全面发展

教育理念即关于教育方法的观念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对教育的理性认识和主观要求。传统陈旧的教育理念已经不能满足当代教育的需求，所以应该突破陈旧的观念，树立全新的教育理念，深化教育教学改革，才能促进当代教育迈上一个新的平台。当代的教育理念主要包括以人为本、全面发展、个性化、素质教育、创造性、开放性、多样化等理念。本文就其中比较有代表性的几个教育理念进行具体阐述。

一、 以人为本的教育理念

记得上学的时候班级里有一句标语：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，这句话充分体现了“以人为本”的教育观。“以人为本”就是以学生为主体，主要有三层意思，一是要以学生的兴趣、意志、情感、知识等为出发点，所有的一切有应适应学生的发展需要；二是在教学中充分尊重学生的主体地位，让每一个学生都积极主动地参与到教学中去；三是按照人的成长与发展规律来教育。现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教学的全过程，全方位。从小我们所接受的就是以人为本的教育观，那教育真正做到了以人为本了吗？我觉得一些学校和教师对“以人为本”的认识还存在诸多误区，比如：第一，“以人为本”被简单地理解为迎合学生的天性，对学生不能说不，不能批评，不能惩罚。第二，“以人为本”被曲解为无条件满足学生的愿望，迁就和顺从学生。对教育观念认识不清，理解不到位，这就导致有些学校不能真正地落实以人为本的教育观念。教育要秉承“以人为本”的观念，要真正地做到以学生为中心，每个学生都有自己的想法，教师和学生总有不一样的思想，有无法逾越的鸿沟，那教师就应该站在学生的角度去看待一些问题。

二、 个性化理念

现代教育强调尊重个性，张扬个性，个性化理念就是在尊重个体差异的基础上创造适合每个人的教育环境和氛围。由于每个学生的受教育环境、个人先天的遗传素质，学生本身的实践等都存在个体差异，教育过程中了解每一个学生的爱好和才能，了解其个性特点，了解他们的精神世界和情感要求等，对每一个人实施有针对性的教育。现在的学校以小班教学为主，但是班容量仍然很大，教师往往制订统一的目标，提出的统一的要求，布置统一的作业，很难做到对每一个学生进行细致的分析和针对性的教育。此外，教师应公平的对待每一个学生，给所有的学生相同的机会，这也是因材施教的原则之一。但是我们现实教学中的事实往往是成绩好的学生总是比成绩差的学生机会对，受到的教师关注度高。我认为，应该将因材施教渗入到具体的教育教学过程中去，注重个性特点，让每个学生都得到个性和知识的全面发展，共同进步。

三、 全面发展的理念

现代教育以促进人的全面发展为宗旨，从小我们就被灌输“德智体美劳”全面发展的理念。全面发展更关注人发展的完整性、全面性，宏观上它是面向全体公民的国民性教育，注重民族整体发展，以提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；微观上，全面发展以促进每一个学生德智体美劳全面发展为目标，早就全面发展的人才。但是我们在全面发展上仍然做得不够，现在的学校教育中老师家长只强调学习，越来越多的高分低能的学生就是对此的印证。不注重孩子其他方面的发展，比如思想道德教育、身體素质、心理健康等等，这些都同样关乎着每一个学生的未来成长。我们应该将全面发展的观念渗透到教育教学的每一个环节，让每一个孩子都能全面、和谐发展，让国民的思想道德素质和文化素质都能够得到提升。

四、 开放性理念

当代社会是一个空前开放的时代，教育的开放性理念是指要吸收世界一切优秀的教育思想、技术和方法。当今最显著的标致就是网络技术的普及，传统封闭的教育格局被网络这个利剑所打破。互联网技术的普及和移动终端的流行，不仅为我们的生活提供的便利，而且还对传统的教学方式和学习方式都产生了重要影响，同时这也是优质教育资源获得和共享的一种可行性方法。例如目前欠发达地区主要以传统教育方式即面授进行授课，接受的知识相对闭塞，如果运用互联网技术使其接受在线学习，那么不仅其学生能获取更多的知识，还能开阔视野。因此，要加快教育信息化建设，实现互联网和教育的深度融合，用信息化的途径来扩大优质资源的覆盖范围。

教育的现代化发展要求我们加快教育改革的步伐，顺应时代潮流，树立全新的教育理念，将以人为本、个性化、全面发展和开放性等当代教育理念贯彻落实到教育改革和教学实践中，深入渗透到每一位教育工作者的思想中。总之，随着时代的推进，我们只有树立全新的教育理念才能与时俱进，适应教育的新需要。

参考文献：

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作者简介：

刘郁，河北省保定市，河北大学。