初中语文教学的听说训练思路研究

张钰

摘要：语文不仅是初中教育的中一门学科，语文与生活和工作都是不可分离的，语文的重要性不言而言，对于初中学生而言，其初中时期正是语文学习的奠基时期，对学生语文素养的形成和提升都有着重要影响。初中语文学习不仅包括语文知识，还包括学生听说能力的培养，这也是初中语文教育的发展趋势，是素质教育的要求。鉴于此，笔者立足初中语文教学实践，从目前我国初中语文听说训练切实存在的问题入手，探究听说训练的新思路，仅供参考。

关键词： 语文素养；素质教育；听说训练

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0101-01

前言

社会在不断进步，教育也在不断发展，这对初中语文教学而言，是一次机会，对初中语文教师而言，是一次挑战。在语文教学过程中，学生语文素养是衡量学生语文学习水平的方式，其中，学生的听说能力是十分重要的指标，也是当前语文教师应该关注的问题。我国初中语文教学中听说训练效果并不理想，因此，需要一线语文教师立足实践，对听说训练的新思路进行探索，从而提高听说训练的质量。

1.听说训练中存在的问题

首先，我国地域辽阔，方言众多，学生受到原生家庭影响，普通话水平不尽相同，这为初中语文听说训练造成一定困难。学生发音不准，则在听写时就容易出现偏差，尤其是平翘舌问题影响十分明显，因此，在教学过程中要从听说读写四个方面入手，但在实际的教学中，受应试教育影响，语文教师多侧重读写。其次，大部分听说训练仍然采用落后的模式和方法，通常情况下，教师会要求学生齐读课文，或是让学生概括文章，教学层次不清，缺少系统的训练步骤。最后，我国初中语文教师多为年龄大的老教师为主，尤其是南方地区，教师自身方言化严重，教师的听说存在问题，必然会在一定程度上影响学生的听说训练。上述三种情况是当前我国初中语文教学中，听说训练部分存在的主要问题。

2.听说训练思路探究

2.1 针对不同学生，制定分层次训练计划。

初中学生正值青春期，无论是在生理，还是在心理上，都有着十分不稳定的因素，受到前期语文学习，以及学生综合能力的影响，学生的语文学习水平，以及语文学习能力不尽相同，如果采用统一的一刀切式训练，不仅不会取得理想效果，还会适得其反，导致部分学生的学习兴趣降低，甚至产生厌学情绪。因此，我建议对学生进行分层次的听说训练。

例如，对于我所授课的班级，我将学生分为三个层次，语文素养较低的学生，我对其作出基本要求，要求其养成良好的语言习惯，首先就是改掉口头语，禁止不文明用语，认真听完别人的表述；对于语文素养中等的学生，我会要求学生能够表述合格，合格的标准时用普通话发言，并且符合语言规范；对于语文素养较高，听说能力较好的学生，我要求其在上一层次基础上，做到积极勇敢大胆发言，为班级学生做表率，带动发言情绪。我经常挑选一些优秀诗歌文章让学生朗读，如《致橡树》，《生活》等作品。

2.2 立足课堂实况，展开听说训练。

课堂是听说训练的主要阵地，因此，教师要设计恰当的问答互动环节，一方面，增加师生沟通机会，活跃课堂气氛，另一方面，锻炼学生的语言组织能力，让学生能够主动、大胆表达，尤其是一些较为内敛的学生，这也是听说训练最为直接，最为有效的方式。

例如，在教学《木兰诗》时，首先，我让学生找出文中的生字生词，并且在注释和字典的帮助下，找到正确读音，让学生当众读出，其次，在讲解到重点内容时，我让学生进行讨论，讨论的过程也是听说能力训练的过程，最后，我会提问学生《木兰诗》的主要内容，让学生进行概括，并且让学生总结《木兰诗》的主旨。

2.3 结合学生生活，拓展课外训练。

随着教育的发展，初中语文的听说训练，不应仅局限在有限的课堂时间内，更应该扩展课外训练，充分利用课外活动进行训练，课外训练应该结合学生生活，让学生能够在一个熟悉的、放松的状态中进行训练，并且是对自己生活中的事物展开训练，一方面，能够提高学生的训练热情，另一方，能够切实提高学生的学习能力、观察能力。除此以外，语文教师应该为学生创造课外训练的机会，例如，可以与班主任进行沟通，组织学生进行班干部竞选演讲等。

例如，为了对学生进行课外训练，我组建了一个微信群，微信群由学生和学生家长构成，每位学生和一位家长参与其中，然后在周六和周日，各选定两名同学进行群内一分钟语音朗读，由其他学生和家长进行匿名投票，每个月选定出三名"朗读之星"，由我为其颁发学习用品，对其进行鼓励。

结语

综上所述，语文在初中语文教育中，语文是基础学科，涵盖众多知识，不仅是各科学习的基础，也是学生成长和发展中重要的及时，对学生的一生都有着重要影响。受到应试教育影响，我国初中語文教学中对学生听说能力的训练重视程度低，导致学生听说能力差，在新课改要求下，在素质教育大背景下，对学生听说能力进行训练和培养，是当前初中语文教学中的重点，因此，语文教师在采取措施找到适合学生的听说训练思路。

参考文献：

[1] 付双双. 基于听说训练下的初中语文教学思路构建方案[J]. 作文成功之路（下），2017（06）：11.