如何创建高中政治高效课堂

李金江

摘要：高中阶段是对学生世界观、人生观与价值观进行培养的重要阶段，高中政治课堂学习的根本目的就是培养学生正确的人生目标，提高学生的综合素质。本文就如何构建高中政治课堂的高效教学进行了分析与讨论。

关键词：高中政治；高效课堂；综合培养

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）19-0030-01

应试教育下的高中政治课堂更应该被称之为“讲堂”，教师根据教案上规定的知识向学生讲解，然后标记下考试的重点让学生牢记。这样的高中政治课堂很难真正地被学生所接受，处于青春期和叛逆期的少年们在如此枯燥、乏味的课堂上通常都是无精打采的，对高中政治的学习也完全没有兴趣。于是我们意识到，必须要摆脱这样的应试教育，按照新课标的要求构建高效的高中政治课堂，让学生能够在有限的时间内，通过教师创新型、科学的教学手段，真正做到从高中政治学习中，提升自己的思维能力与创新能力，做到德智体美劳全面发展。

1.夯实基础，化难为简

1.1在思想政治课堂教学过程中，首先应重视课堂教学内容的丰富，尽可能满足学生对知识的渴望，拓宽学生知识面，激发对问题的思考兴趣，以期达到课堂教学内容丰富多彩、趣味盎然的和谐境界。充分利用各类教学素材资源，广泛开展多种形式的教学活动，通过活动打动学生的心，对他们“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”。

1.2此外，故事启发、榜样分析、情境陶冶、模拟表演、社会实践等一系列新型教学方式都使学生在轻松愉快的情感体验中达到明理导行的目的，提高学生表现能力、自学能力和社会实践能力，锻炼口才，培养合作意识、参与意识和竞争意识，从兴趣着手，寓教于乐从而达到理解的目的，当然我们也不是反对背诵，适当的背诵是必要的，但是建立在理解的基础之上。

1.3再者，我们都说要让学生“知其然”，更要让学生“知其所以然”。在给学生解释“为什么”之时，如果前因后果一大堆，则学生也只是雾里看花不知所云，最有效的方法就是形象而通俗的讲解。

2.丰富教学内容

个性化教学的另一个重要特征是开放性。个性化教学的开放性不仅体现为教学形式的开放，更体现为教学内容和问题结论的开放。所以，在个性化教学中，教师不仅要努力创设教学形式，还要积极丰富和拓展教学内容。

2.1教学内容的适当补充和拓展。思想政治课的教学内容不仅具有鲜明的思想性和人文性，还具有鲜明的时代性和政策性，而思想政治课的教材难免带有局限性和滞后性，因此，对教学内容进行适当补充和拓展，是政治教师在教学中的一个重要任务。在思想政治课的个性化教学中，教师补充和拓展的教学内容是多方面的、丰富多彩的：既可以是马克思主义的科学理论，党的路线、方针、政策；也可以是人类历史创造的优秀文明成果，人类社会发展的最新成果，包括政治的、经济的、科技的、文化的等；还可以是学科的知识。这些内容的补充和拓展，不仅有利于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和政治观，而且有利于培养学生的人文精神和创新精神。

2.2注意教学内容的时效性、实效性与针对性。在思想政治课的教学实践中，教师进行补充和拓展教学内容时，首先，要让我们党和国家最新的会议精神、最新的理论成果、最新的方针政策及时地进课堂、进脑袋；其次，要结合教材的教学内容，有针对性地选择。

如在《经济与生活》教学中，教师可以结合教学内容，有针对性地补充和拓展有关通货紧缩、“使股份制成为公有制实现的主要形式”、国有企业改革、现代企业制度、股权分置、“三农”问题、经济结构调整、稳健财政政策和从紧货币政策、扩大内需的方针、中国与世界贸易组织等内容；在《哲学与生活》的教学中，可以补充科学发展观、社会主义荣辱观、中国特色社会主义以及腐败和反腐败等内容。

3.关于课堂练习

3.1控制练习难度，确保学生成功率。学生成功率，指学生理解和准确完成练习的比率。美国学者加里·鲍里奇在著作《有效教学方法》中指出呈现材料的难度水平已经成为任务导向和学生投入研究的关键方面，把60%～70%的时间用在能给学生带来高水平成功率的任务上，尤其是讲解式和传授式教学中。

3.2控制练习梯度，分层实施，增强学生的成就感。课堂作业设计和布置应充分考虑不同层次学生实际，针对性地调控作业难度，使作业既有统一要求，又能照顾不同类型学生实际，从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生差异发展、持续发展。作业设计要由浅入深、由易到难，由单一到综合，从模仿到再造，再到创造性发展，做到环环相扣，拾级而上，逐步提高，还可以根据学生学习水平和教材内容，将难度较大的习题进行分解或给予具体提示；针对学生间的差异，设置分层作业，只有为不同能力水平的学生布置适合各自“最近发展区”的作业，才能创设問题情境，有效促进不同层次学生发展。总之，要想打造高效课堂我认为还是发挥学生的“主体”，学生是课堂的主人，是课堂的主宰者，教师只是引路人，当好导演的角色就可以了，一个好的导演就是想怎么把一个演员的潜能发挥出来，这样可能会带来意想不到的结果。

总而言之，高中政治对于中学生的世界观、人生观、价值观的正确树立具有重要的塑造意义，必须突破传统教育的误区做好高中政治教育工作。要想学好高中政治，适应社会的发展，就必须以素质教育的核心理念为基础，从实际出发，不断地探索高中政治教育的科学合理教育模式和途径，提高自身的认知能力，拓展视野，坚持正确的立场和方向。通过合理科学的教育，真正达到教学育人的目的。