浅析小学美术教学中的色彩教学方法

2018-07-12 09:59肖钦
新校园·中旬刊 2018年4期
关键词:色彩教学小学美术方法

肖钦

摘 要:美术是小学课程体系中一门较为重要的学科,新课改下的美术教学主要以提高学生的综合素质为目的,色彩教学是美术教学中的重要组成部分。本文主要介绍了色彩教学的作用及策略,以期提高学生的色彩表现力和对美术的学习兴趣。

關键词:小学美术;色彩教学;方法

目前,我国小学美术课程的教学目标是培养学生的美术兴趣,教学内容并不深入展开。美术教学主要是让学生了解基础知识从而进行创造。小学生的接受能力较弱,对于高深的知识接受得不全面,因此应该对其进行基础性的锻炼,其中色彩教学就是重要内容。色彩知识属于美术的基础知识,也是小学生普遍喜欢的,所以在色彩课上,学生的热情会普遍提高。

一、色彩教学在小学美术教学中的表现形式

美术的表现形式有色彩和线条,这两者你中有我,我中有你,缺一不可。合理应用色彩会使美术作品充满灵动,为作品提供生机,甚至可以为美术作品增加立体感。美术作品中色彩的应用对作品情感的展现也有着很大的作用。学生想要更好地表达自己的情感,色彩选择和运用是一个不错的方法,因此色彩教学在小学美术教学中扮演着重要角色。小学美术教师在教学过程中必须加强学生对色彩的了解和应用,提高学生的感性认识。

二、色彩教学在小学美术教学中的意义及作用

1.帮助学生建立色彩感知

小学美术教学中的色彩教学,可以帮助学生对色彩形成大致的印象,从而建立良好的色彩感知体系。大多数情况下,人们在运用色彩绘画时,往往是出于一种本能。教师在进行教学时,应当充分调动学生对色彩的敏感性,发掘学生的想象力,帮助学生建立色彩观念。教师可以让学生自由运用色彩,发挥他们的想象力。随着色彩的不断应用,学生对色彩的理解会更深刻。除此之外,教师通过组织课外活动,让学生在接触大自然色彩的过程中加深对色彩的理解与感知。

2.激发学生对色彩的应用

由于小学生年纪较小,自制力较弱,对事物的认识也不够全面,在学习美术的过程中难免会产生厌学情绪。因此,如何激发并保持学生对美术的兴趣是美术教学中的一大问题。教师可以从实际出发教导学生,如红色是热情的象征,蓝色是忧郁的象征等。通过这种方法,学生在生活中看到这些色彩时,就会联想到这些色彩的意义,从而逐渐掌握色彩的应用法则。

三、小学美术教学过程中色彩教学的具体措施

1.掌握观察色彩的方法

在小学美术教学中,为了提高学生观察色彩的方法,首先,教师要帮助学生掌握色彩的应用方法与技巧。小学生观察很多新奇事物时,往往会被其表面色彩吸引,但是由于理解能力有限,学生往往不能看透其内涵。因此,教师在引导学生观察色彩时,应该让学生将色彩与环境结合起来,对色彩进行整体分析,从而把握色彩的内涵,进一步提升对色彩的感知能力。

2.通过游戏感受色彩

由于小学生年龄较小,在美术教学中,学生对于游戏有着特殊的喜爱,教师可以以色彩为重点,通过游戏的方式吸引学生的注意力,使课堂氛围更加活跃,从而提升学生对色彩的认识以及学习色彩的兴趣,构建轻松的学习氛围。不过,在进行游戏时,游戏内容要与教学内容相关联,并且游戏内容也要符合小学生的心理特征。在此过程中,教师要鼓励学生大胆用色,不要缩手缩脚,要有独特的创新内容,开发学生的想象力,并让学生简述用色想法以及自己的设计方式。通过游戏的方式培养小学生感受色彩的能力以及创造作品的能力。

3.应用多媒体技术分辨色彩

随着社会的不断发展,大多数学校的硬件设施早已更新换代,多媒体技术广泛应用于课堂。在小学美术教学过程中,教师也应充分使用多媒体技术进行教学,使学生可以提升对色彩的认识。比如,用多媒体给学生展示大量的彩色图片和视频,将教学重点与难点引入其中,吸引学生的目光,并给学生的视觉造成一定的冲击力,从而提升学生辨析色彩的能力。

4.通过生活了解色彩

小学生对于生活中的许多奇特现象充满好奇心,且“艺术源于生活”,日常生活中包含着许多色彩知识。因此,教师应该经常带学生领略大自然的风采,欣赏各种颜色的花草,使学生将大自然的色彩知识同日常生活结合起来,充分发掘关于色彩的知识,以此提升学生认识色彩的能力,进一步提高学生对美术的学习兴趣。

综上所述,在小学美术教学中,教师应该将色彩教学作为美术教学的重点,充分利用游戏、多媒体以及与生活的联系来提高学生对色彩的感知能力,让学生知道色彩的多样化,学会对色彩进行辨析,从而提高学生的创新能力,增强学生对美术的学习兴趣。

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