浅析学前儿童文学中童话故事对幼儿的教育意义

赵旭雯

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。童话故事是幼儿心灵成长的精神食粮，在幼儿时期埋下根深蒂固种子，对于幼儿人生观、世界观的形成起至关重要作用。本文主要阐述了学前儿童文学中童话故事对幼儿的教育意义。

关键词：学前儿童文学 童话故事 教育价值

学前儿童文学是一种“浅语”艺术，注重趣味性和娱乐性，人物形象和情节结构都比较简单。童话是学前儿童文学体裁中一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象、反映生活，对幼儿进行思想教育。每个幼儿心中都有一个童话梦，每个童话故事都深深吸引着他们，它合规律、合目的地暗合了幼儿与生俱来的集体无意识。运用童话故事对幼儿进行教育，会起到事半功倍的效果。

一、童话故事的特点

1.内容完整曲折，形象生动鲜明。

例如童话故事《神笔马良》，讲述了穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。这篇童话故事情节生动，故事主人公马良的形象鲜明、深入人心，故事结尾符合中国传统惩恶扬善的价值取向，具有一定的教育意义。

2.幻想丰富奇特、情节夸张动人

幻想是想象的一种。它与个人愿望联系在一起，并指向未来的特殊想象。读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火柴”的画面。而文中小女孩五次擦火柴出现的幻想就是创造想象。在童话世界里，人死能复生，木偶能旅行，牛羊会说话，衣服能刀枪不入，桌布可生出山珍海味，咒语能现出金银珠宝……这些都符合幼儿的幻想心里，孩子们也感到有趣、自然。

3.语言简洁活泼，表现手法多样

学前儿童文学作品，在语言上有着特殊的要求。而童话故事这种特定的体裁，又有着独特的特点。从语言风格上来讲，童话故事的语言要求简洁、活泼、准确、朴素。从语言的表达效果上来讲，童话多用夸张、拟人、反复等表现手法。普希金的《渔夫和金鱼》的故事中，金鱼、渔夫和贪婪凶残的老太婆构成鲜明的对比，；一些情节、景物的反复叙述，形成了有节奏的反复。人们的语言突出了人物的性格特点，又使情节曲折且有趣。

二、童话故事对幼儿的影响

著名儿童文学家严文井先生就曾说过：童话在孩子生活中“天天产生，处处产生”，爱听爱看，童话可以说是孩子的天性！

童话故事具有浓厚的幻想色彩，它最贴切幼儿的心理。富有幼儿特点的，是最受幼儿欢迎的学前儿童文学形式。这主要因为幼儿以形象思维为主要思维方式，他们有着丰富的想象力，其想象也常常带有夸张性、多变性，可以说幼儿的思维就带有童话故事的特点。

童话故事不仅能给孩子们带来欢乐，也给与他们多方面的营养，帮助孩子明白道理、增长知识。孩子们喜欢新奇的事物，向往不平凡的事物，充满神奇和变幻莫测的童话故事自然会深深地吸引他们。在童话故事里，平常那些枯燥的、乏味的教育和抽象的道理都会变得十分生动形象。幼儿在倾听或阅读童话故事时，就会在无意识层面上获得这些知识，这些知识将深深地埋在儿童的心灵深处。如果遇到类似的情景发生时，这些知识将会自动地跳出来，促使儿童如何反应，因而它们将会使儿童大受其益。如《小红帽》的童话故事就生动的告诉孩子 “不要随便和陌生人说话”，获得自我保护的知识。

三、童话故事对幼儿的积极教育价值

1.培养幼儿的审美能力

幼儿的审美能力是要培养幼儿正确的理解美、感受美和评价美的观点，使幼儿能够按照美的规律获得全面发展。但是幼儿的年龄和身心发展的特点限制，他们还没有能力从实质上感受美、理解美和评价美。童话故事，作为一种特殊的学前儿童文学形式，不仅可以帮助幼儿渲泄情感，习得智慧，也可以帮助幼儿看到希望。童话故事中美丽的景色让孩子们向往，生动有趣的故事情节又刺激着孩子们的好奇心，当正义战胜邪恶，坏人受到惩罚，这样的内容与艺术形式既培养了孩子们的美感，是非观念，还在潜意识中提升了他们的审美能力。

例如，《丑小鸭》的童话故事让孩子们知道不论有多么丑陋，只要你是天鹅蛋，你总有一天会变成美丽的白天鹅。这样的信念给了孩子多少的美好憧憬，给了孩子多少的力量来面对成长中的困难、挫折、烦恼。

2.培养幼儿的想象力

黑格尔说过：“想象是艺术创造中最杰出的艺术本领，富于想象是儿童的天性。”孩子们的世界是充满想象力的，每个人都有这样的艺术天分，而想象力正是从幼儿时代开始萌发的。

童话世界是一个生机万类的世界，它是一种以“幻想”为一岸，以“真实”为另一岸，其间流淌着，对孩子们充满诱惑的奇妙的故事。当孩子游历于童话的王国，与小公主、小王子、小老鼠或小鹿、小乌龟等可爱的形象进行着心灵的互动时，他们所产生的精神活动是全身心的，并由此共同创造着意义。因此，幼儿把童话故事当成了重要的学习对象，是生活中必不可少的精神美餐。

3.提高幼儿的认知能力，丰富幼儿的知识

童话故事中总是蕴含着丰富的知識，幼儿通过童话故事不仅能够认识事物的性质、特点和关系，获得初步的自然知识。也能从童话故事中认识了社会生活中最简单的人际关系，能够初步分辨生活中的善与恶。

结语

好的童话就像阳光，照耀着每一条童年的路；好的童话就像雨露，滋润着每一个幼小的心灵。幼儿的生活充满了童话，童话丰富了儿童的生活。童话世界是幼儿精神成长的乐园，对于幼儿具有很高的教育价值。我们应该利用优秀的童话故事来熏陶孩子们的精神世界，提高幼儿的道德认识，进而让幼儿在一个快乐而美丽的童话世界来获得知识。我们应该更大地挖掘出童话对于幼儿的教育价值，引导幼儿朝着更高、更远的方向成长。

参考文献

[1]刘厚明.寻思、染情、溢智、添趣―试谈儿童文学的功能[J].文艺研究，1981（04）.

[2]陈振桂.儿童文学应该分为四个层次[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）2009.