对学生进行初中数学兴趣培养的方法

摘 要：初中是学生在小学与高中之间的传递期，所以在初中的教學活动具有不可忽视的作用。初中数学的知识学习对将来全面学习以及能力的提高具有铺垫的效果，所以对于初中的数学知识学生要做到良好的掌控。在初中数学的教学活动中，教师既要注重知识的传授，同时还要注重培养学生对数学的学习兴趣。在教学活动中对于学生学习兴趣的培养要采用适当的符合学生发展的方法进行。

关键词：初中数学；兴趣培养；方法

初中的学生各项认知能力都在飞快地发展，所以在初中教学活动中，教师应加强对于学生学习兴趣的培养。学生是学习的主体，所以当学生对学习产生兴趣的时候无论是教师的教学活动还是学生的自主学习均会有所提高。笔者结合自身多年的数学教学经验对在初中数学教学活动中的学生数学学习兴趣的培养方法进行阐述。

一、 教学内容与生活相联系

初中的学生对多姿多彩的生活世界正极度充满好奇心，所以在教学活动中教师可以运用课堂作为载体，学生所熟悉的生活事物作为催化剂，以此来进行教学活动。将教学内容与生活相联系，让学生在认知度高的环境下进行相关的学习活动。在具体的数学教学活动中，笔者将学生晦涩难懂的数学知识与生活中的具体事物进行结合，这样既做到了对于知识的传授，同时对学生数学学习兴趣的培养也具有有效性。

在进行几何图形的初步认识的教学过程中，课前笔者让学生将自己所拥有的具有形状特点的物件带到课堂上进行展示，也可以是对于生活中的事物的描绘。通过对于图形的展示可以让学生学习到事物的平面图形，之后再根据事物进行立体图形的绘画。通过对事物的观看可以帮助学生对平面图形、立体图形以及点线面体的认识。而且在教学活动中，让学生对于生活中事物的展示也可以提学生对于数学课堂学习的兴趣。

在笔者的实践教学中发现，通过将生活中的具体事物引用到课堂中可以提升学生对于数学内容的兴趣。学生对于数学学习产生了兴趣，所以在教学活动中学生对于知识的把握就会更加方便，从而提升教师教学任务的完成。所以在教学活动中，教师可以通过将教学内容与生活实际相联系，以此来培养学生对于学习的兴趣。

二、 学习方法的指导

教师对于学生既是知识的传播者，同时对学生学习方法的选择也具有指导作用。在学生学习兴趣的培养上教师要运用适当的学习的方法对其加以指导，从而来促进学生对于学习兴趣的培养。学习方法在学生学习过程中的提高具有重要的作用，所以教师对学生学习方法的指导显得更为重要。合适的学习方法的应用对学生的学习提高具有有效性，所以教师在学生的学习过程中对学生的学习方法进行合适的指向。

在进行《角》的讲解过程中，笔者对学生进行合适的引导，让学生进行自主的探讨。线段可以通过刻度尺进行测量表，角的度数又该如何进行测量？通过对问题的表达让学生进行自由讨论，通过自主学习过程中的相互讨论，能够展现出更多的学生充满好奇的问题。所以在教学活动中，教师通过问题的表达来实现对于课堂内容的引领，让学生能够在相互交流中产生对问题的求知欲，这样不仅可以使得教师的教学任务得以实现，而且学生在讨论的过程中能够对《角》产生兴趣，从而促进了学生学习兴趣的产生。

三、 举办竞赛活动

在初中数学教学活动中，学生已经具备了一定的自学手段，所以教师可以根据学生的发展情况开展与学习内容相关的竞赛活动，通过在活动中对学生学习的参与来进一步对学生学习兴趣进行培养。教师可以在合理进行教学活动的安排，对时间进行重新组合，积攒出更多的时间组织学生进行相关的兴趣学习，或者是知识竞赛等活动。通过在比赛中对学科知识的扩充来调动学生的积极性从而实现学生对学科学习情趣的培养。通过竞赛活动的举办既可以查明学生在学习上的优劣，还可以增强学生对于知识的学习兴趣，具有一举两得的作用。

笔者在数学教学活动中，通过对教学时间的合理把握，预留出一定的时间组织学生进行数学知识竞赛。通过数学知识竞赛的举办可以帮助学生对数学知识进行扩充。通过在课余时间进行的竞赛进一步增强了学生对数学的认识，从而实现了对数学的深层次教学活动。

在教学活动中，教师可以根据具体的授课内容进行相应的调节，开设具有针对性的知识竞赛等相关活动。通过学生在竞赛活动中的表现，教师可以及时地对学生进行相应的指导，从而实现学生对于知识的掌握。教师通过对竞赛活动的举办还可以更好地掌握学生的兴趣点，从而实现对学生在学习上兴趣的培养。

初中数学教学活动是对学生日后的学习以及将来的发展的基础，所以在数学教学活动中教师的任务不仅仅只是单纯的对于知识的传授，同时还要重视学生对数学学习兴趣的培养。所以，学科教师在对学生进行知识教学之前应更注重对学生学习兴趣的培养。初中生是各项发展都相当旺盛的时期，所以在教学活动中，教师要根据学生的特点对其进行教学活动、对兴趣进行培养，从而为国家教育出优秀的人才。

参考文献：

[1] 李寿龄.浅谈初中数学课堂的兴趣教学[J].数学学习与研究，2017（19）：158.

[2] 黄媛媛.浅析人教版初中数学兴趣教学方法[J].中华少年，2016（2）：113.

作者简介：

李晗阳，天津市，天津四中。