小学语文教学中学生“自主探究”精神的培养方法

摘 要：随着新课改的不断推进，对小学生“自主探究”精神的培养成为教育领域的热门话题，而层出不穷的培养方法也为提升小学生“自主探究”精神提供了重要帮助，本文浅析小学语文教学中学生“自主探究”精神的培养方法，以期也能为小学语文教学改革提供帮助。

关键词：小学语文教学；学生“自主探究”精神；培养方法

所谓“自主探究”精神，其实是一种总称，其包含的内容非常多，也非常杂，涉及语文教学的方方面面，并始终作为指导语文教学工作的重要指标，因此，本文从“自主探究”精神的含义探究出发，探究培养小学语文教学中学生“自主探究”精神的必要性和相关的培养方法，具体如下。

一、 培养小学语文教学中学生“自主探究”精神的必要性

（一） 小学语文教学中学生“自主探究”精神还有待提高

主要原因有二。第一，小学生不具备基础的语文能力，听、说、读、写尚还存在不小的困难，所以需要采取有效措施，培养学生的“自主探究”精神，以夯实学生的语文听、说、读、写能力；第二，“自主探究”精神的培养要从娃娃抓起，只有这样才能让其收获一个好开端，对其以后的语文学习十分有利。

（二） 小学“自主探究”精神的培训仍然受到应试教育的束缚

应试教育大环境下，“一切向成绩看齐”似乎已经成了教育界不成文的规定，但小学语文的核心教育目标也被因此忽略，为尽快摆脱应试教育对小学语文教学的影响，率先培养学生的“自主探究”精神是最有效的办法。

二、 小学语文教学中学生“自主探究”精神培养方法

（一） 被动学习化为主动学习

1. 改变教师的教学观念

大部分的小学语文教师都以考试成绩作为衡量教学水平高低的重要指标甚至是唯一指标，但是小学语文背诵的知识比较多，如果继续坚持“以教师为中心”教学观念，势必会让学生陷入重复背诵的学习泥沼，严重影响学生的“自主探究”过程，因此必须改变教师的教学观念，牢固树立“以学生为中心”的教学观念。

2. 改进教师的教学方法

采用传统的“填鸭式”和“满堂灌”的教学方法虽然能在短时间内看到较好的教学效果，但却不利于培养学生的学习兴趣，更不要说培养学生的创新思维。所以小学语文教师应积极改进自己的教学方法，例如分组合作教学法、任务驱动教学法、项目教学法、活动教学法等等，突出学生的课堂主体地位，从而培养学生的“自主探究”精神。

3. 鼓励学生，培养学生的学习信心

培养学生的学习信心是培养其“自主探究”精神的重要基础和前提，学生能够发现语文的学习价值，能够跟上甚至超过教师的教学进度，能够在背诵的基础上理解，能够在理解的基础上更好的记忆，为了达到这样的教学效果，教师要不断鼓励学生，从而不断培养学生的学习信心。

（二） 培养细心观察的习惯，为创新思维打下基础

1. 善于从现象发现本质

学习语文的过程就是从语文知识发现生活真理的过程，在教学过程中，教师要以“引导者”和“启发者”的身份不断引导学生观察生活，培养学生观察生活细节的习惯和能力，并通过语文知识描述和概括这些生活细节，从而在这样的良性循环中培养学生的“自主探究”精神。

2. 勤于思考，善于总结

勤于思考和善于總结是学生学习语文的基本素养，有很多看似简单却又奇妙无比的语文知识，其中却蕴含着深刻的人生哲理，小学语文知识比较简单，学生只要勤于思考，并总结语文规律，记住语文知识间的对应关系，就可以形成自己的学习思维，继而培养“自主探究”精神。

（三） 激发学生主动学习兴趣

1. 教学过程要循序渐进

教学过程中循序渐进，先利用较为简单、有趣的知识激发学生的学习兴趣，再逐渐扩展教学内容，例如在小学语文教学中，教师可以由简单的拼音教学开始，延伸到字、词、句教学；然后，教给学生一些科学的学习方法，例如合作学习法、任务学习法、思维导图学习法等有利于开发学生智力，提升学生思维能力的学习方法。

2. 语文阅读写作要多给学生实践的机会

语文阅读写作是语文教学中的重要环节，要激发学生的学习兴趣，进而培养学生的“自主探究”精神，就必须在教学过程中多进行语文阅读练习和写作练习，给学生更多实践语文知识的机会，并在知识实践过程中培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3. 以任务教学法为例培养学生的学习兴趣

任务教学法即以任务为课堂知识载体，让学生自主探究，从而在发现问题、探究问题、解决问题的过程中学习知识，培养自己的知识探究能力。实际教学过程中，教师可以某一篇文章为一项“任务”，并采用“闯关答题”的方式激发学生的学习兴趣，就文章内容入手，在不同的“关卡”中设置不同的问题，引导学生自主探究。

综上所述，小学语文教学中学生“自主探究”精神培养工作是一个漫长而艰苦的过程，需要各位语文教师以坚定的教学信心应对可能出现的各种教学困难，总的来说，“自主探究”精神培养方法的制定工作应从教师和学生两方面着手，上述中提出的几项培养方法只是笔者的浅见，更多更好的培养方法还需要不断探索和发现。

参考文献：

[1] 田凤娟.小学语文教学中学生“自主探究”精神的培养[J].菏泽医学专科学校学报，2016，28（3）：95-96.

[2] 顾安强.新课标下，小学语文阅读教学中如何培养学生自主探究、合作的精神[J].新课程学习·下旬，2014（5）：99.

[3] 董宏昌.小学语文阅读教学中学生自主探究能力的培养[J].都市家教月刊，2015（2）.

作者简介：

吴其虎，福建省南平市，福建省建瓯市芝山街道中心小学。