吴烨
摘要:韩愈曾说:“师者,所以传道授业解惑也。”对于现代教育而言,教师的教育工作非常重要,而班主任的班级管理工作也可谓是重中之重。技工学校班级管理工作的良好运行,是促进学生成为技能型应用人才的有效保障,如何管理好班级,教育好每一个学生,使之各成其材,是每位班主任的必修课。因此,在班级管理过程中,班主任要先起到良好的带头作用,用自己的人格魅力、高尚的师德风范给学生以良好的影响。那么,怎样才能做好技工学校班级管理工作呢?本文进行了一番探讨。
关键词:技工学校 班主任 班级管理
一、培养学生的是非观,教育学生遵纪守法
技工学校班级管理工作难度大的主要原因是学生不听讲,不把学校的纪律放在眼里,经常旷课、迟到、早退、打架、抽烟、喝酒等。归咎其中,主要是由于他们不知道哪些事情该做,哪些事情不该做,没有正确地认识校纪校规。作为班主任,要帮助他们辨别是非、分清对错、知道好坏,还要教育他们遵守法律法规,遵守规章制度,做一个遵守纪律的学生,做一个好公民。
二、重视班风,注重思想教育
班风好,班级纪律就好,班级管理工作也会事半功倍。而好的班风主要基于对学生思想的教育。首先,在对学生进行思想教育的时候,班主任要注重灌输中国的优良传统美德,教育学生尊敬教师,让他们明白只有尊敬别人,别人才会尊敬自己。班主任只有通过辛勤教导、无私奉献,才能指引学生前进的道路;其欠,班主任应教育学生团结互助,同学之间建立起真正友谊,教育学生热爱班级,增强集体荣誉感,认识到集体荣誉是靠班上每一位同学的一言一行去实现的,让学生充分认识到作为集体的一分子,必须约束自己平时的行为举止,不能做有损于班级荣誉的事情。
三、制订班规,建立评判标准
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”凡是有两个人以上的地方,都需要有规矩,班级更是如此。班规是一个班级共同的行为标准、思想道德标准和文化标准的约定,是班主任班级管理的重要工具,它在一个班级的日常运转中发挥着重大作用。如班规可以规范班级行为,引领班级风尚,塑造班级文化,辅助班级管理。良好的班规如同教师的影子,它可以有效地实现班级自主管理的目标,达到“无为而治”的班级管理境界。第一,班规的制定要“全”,可以设为规则的东西都能加入到班规里面去,并在实践过程中进行合理地增减;第二,班规的制定要“人性化”,让犯错的学生既能改正错误,又不会产生抵触情绪;第三,班规的制订要“细”,让每一个细小的地方都有章可循,使之具有较强的可操作性;最后,班规的执行要以学生干部为主,班主任为辅。这样既可以减轻班主任的负担,又可以很好地培养班干部的能力。
四、班委参与班级管理,发挥班级小岗位的作用
班干部是班主任的左右手,是班级管理工作中很重要的角色,对班级管理起着重要作用。班级管理工作既复杂又瑣碎,单单依靠班主任一人是远远不够的,所以班主任要发挥班干部在班级管理工作中的作用,依靠班干部的力量来落实和规范班级管理的各项工作。
班干部与学生之间的相处时间较多,能够更加深入地了解班级的日常情况,以及班上每位学生的性格、特点和行为举止。因此,班主任要严格挑选班干部,确定人选之后还要做好班干部的培训工作,教给他们正确的工作方法,切实细分班干部的岗位职责,让班干部明确自己的工作内容和工作要求,提高他们的工作责任感。在开展工作时,班干部应做到有章可循,避免盲目性和随意性。
五、巧用软件通信工具管理班级,促进班级信息化建设
近年来,随着智能手机的普及,几乎每一名学生都有手机,班主任可以利用信息技术加强班级管理工作,促进班级管理的信息化建设。班级QQ群和微信群的建立,可为教师和学生的交流提供网络平台,教师可发布通知、布置班级工作,学生可以随时对照要求完成相关工作,班干部还可以通过QQ、微信来汇报班级日常情况和工作,班主任可以利用课余时间与学生在网络平台上聊聊天,谈谈心。渐渐地,班主任能成为学生学习、生活中的好友,师生关系逐渐和谐。
(作者单位:梧州市机电技工学校)