微课在初中英语教学中的应用探究

鲁星

摘 要：在经济全球化迅猛发展的时代背景下，英语作为国际性交际语言的重要性也逐渐显现出来。伴随着新课程改革的深入推进和实施，英语教学也由以往的关注基础知识教学转变为注重学生各项能力的培养，因而如何通过英语教学培养学生的知识运用能力和自主学习能力是教师关注的话题。而微课作为新型信息化教学产物在课堂的出现为教师更好地开展英语教学指明了方向。基于此，本文就此为论题，针对微课在初中英语教学中运用的方法和策略进行阐述，以期为提升英语教学质量有所帮助。

关键词：初中英语;微课;讲解重难点;情境教学;拓展教学

初中英语新课标中明确指出英语学习不应是一个枯燥的背诵和记忆的过程，而应是自主、积极学习、主动构建知识的过程，以及对学生语言运用能力和人文素养进行培养的过程。微课作为全新教育模式在英语课堂上的应用，在提升学生学习兴趣和求知欲，以及促进学生各项能力培养方面发挥着重要的作用。具体来说，微课是一种依托信息技术制作设计完成的、时长在5到10分钟左右的微型授课视频，内容短小精简、主题鲜明突出是它本身显著的特征所在。作为初中英语教师，我们应在充分了解自身特征的基础上，积极探究微课高效运用于课堂教学的有效方法和策略，为高效化英语教学课堂的构建提供依据和支撑。

一 借助微课讲解重难点，营造良好学习氛围

以往的初中英语课堂以“师讲、生听、生记”为主，枯燥、单调的教学模式很难引发学生的学习热情，导致学生的学习效率也不高。为了转变这一局面，教师应充分发挥微课的优势，借助微课生动地展示教学中的重难点以及易错点，以动画视频的形式来增强学生对抽象语法知识点的了解和认知，使学生在轻松、愉悦的学习氛围中产生探究知识的欲望和动力，从而对推動英语教学的顺利进展产生积极的影响。

例如，以“How much are these socks？”这部分内容为例，本课的教学重难点在于让学生掌握如何用英语来问答物品的价格，如How much is ...？ Its ...dollars.等等。为了增强学生对这一知识点的认识，教师可以在完成语言知识点的讲解后，利用微课给学生剖析How much is/are ...？以及相应答语等句式的结构，并展示模拟化的动画购物场景，将人们的购物买卖行为以及对这些语言点的运用生动地呈现出来，使学生学生对这些语言点的句子成分以及具体的运用方法有深刻的认识。如此，便将教学中的重难点知识以直观的微课形式呈现了出来，增强了学生对抽象知识的理解和记忆，使课堂教学质量和效果得到有效改进和提升。

二 借助微课实现情境教学，培养口语交流能力

初中英语教学的目的除了让学生掌握基础的语言知识点外，还在于培养学生的口语表达和交际能力。而微课的运用为教师更好地开展英语教学提供了便利。教师可以借助微课向学生展示英语的正确发音，增强学生对英语标准发音方式的认识，还能给学生创设良好的口语学习情境，从而激发学生运用英语自主表达和交流的意愿和动力，使英语口语教学得以顺畅、高效地进展下去。

例如，在进行“Sad movies make me cry.”这部分内容的教学时，我就在课堂伊始环节利用多媒体给学生展示了经典电影Titanic中的片段，即轮船即将碰触冰山之时，人们所表现出来的无助、恐慌……我也在学生观看完之后向学生提出问题：How do you feel after you seeing this kind of movie？等等，让学生自由发表自己的观点和看法。鉴于电影本身也是原声配音，发音比较纯正，我给学生展示一段适宜表演的内容让学生观看，让学生在观看的过程中掌握人物所表达的内容，了解正确的发音和表达方式，之后通过角色扮演的方式将这一片段的内容清晰地展现出来。通过这种形式的课堂训练，学生的口语表达能力得到了很好地锻炼。如此，通过借助微课实现情景化教学，给学生提供了展示自我、口语表达的平台，使学生的口语表达能力得到有效改进和提升。

三 借助微课进行拓展教学，丰富英语知识储备

英语作为一门语言类学科，其教学内容不应仅仅局限在对基础知识的教学上，渗透相关的文化背景知识也是十分必要的。为此，初中英语教师应充分借助微课的优势进行拓展教学，给学生提供一些英语文化和理念有关的方式让学生课下自主学习、探讨，从而加深对英语国家背景知识的了解和认识，实现英语教学范围和内容的有益延伸和拓展。

例如，以“I think that mooncakes are delicious！”这部分内容为例，教师可以在完成课堂教学后给学生制作介绍不同我国及西方国家重要节日的视频，将我国重要的传统节日如春节、中秋节等的风俗、习惯以及节日的来源等相关内容在微课中呈现出来。

总之，微课作为信息化时代课堂教学的重要辅助工具，在提升学生课堂学习兴趣、增进课堂交流、互动方面发挥着自身独有的价值和作用。作为初中英语教师，我们应积极探究高效运用微课开展课堂教学的方法和策略，使课堂教学以学生喜爱的方式呈现出来，为实现信息化教学的迅猛发展贡献自己的微薄之力。