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2015年9期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
关于应用现代信息技术进行教学的几点思考
中学化学实验中的开放性问题:特征、类型及教学策略
课改前沿
几种版本初中化学(科学)教材例题编写的比较研究
“分层-分类”选课走班复习策略设计
化学教学中促进学生深度学习的实践与探索
浅谈高中化学随堂分组实验的教学设计
聚焦课堂
知识建构型翻转课堂典型案例研究
用递进式问题链驱动化学课堂的互动
一堂化学课引发的微课运用的思考
实验研究
酒精喷灯常见故障的排查与维修
硫酸铜与氢氧化钠溶液反应的实验探究
巧用电子天平探究微粒运动和气体性质
实验室制取氧气方法的对比及建议
利用手持技术探究“气体摩尔体积实验”
氢气在氯气中燃烧实验的新设计
初三化学“二氧化碳性质”公开课的实验设计
气体压强传感技术在中学化学实验教学中的应用
来自石膏像制作方法的启示
测量评价
关注课本作业 助力课堂教学
“微探究”作业的实践与思考
“超四面体”及其衍生物的结构浅析
高考化学试题中的中和滴定分析及其教学
浅析高考试题中的差异充气电池
双纵坐标图像信息的解读思路与角度
2015年普通高等学校招生全国统一考试(上海化学试卷)
教学参考
以某高考题为例探析电化学情景分析的争议问题