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2015年10期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
科学知识观刍议(上)
如何优化课堂教学逻辑
课改前沿
IB核心课程“认知论”(TOK)及其实施
普通高中化学课程群建设中的课程要素分析
高中化学必修模块渗透技术教育的必要性和可行性探查
浅谈“探究教学”的异化与回归
基于等级评价的备考策略:知识点精减与整合
学生化学趣味实验大赛的实践与启示
聚焦课堂
化学教学中微课的开发与实践
让意外的生成成为课堂教学的“催化剂”
初中化学符号分阶段教学的分析与探讨
实验研究
铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的实验原理探查
对酚醛树脂合成实验的若干补正
运用手持技术探究84消毒液漂白性的原因及其影响因素
HNO3——清洗银镜的理想试剂
淀粉与碘水自然扩散显色反应过程的研究
铜与浓硫酸反应实验方案的新设计
高中化学实验改进二则
“燃烧条件”实验的绿色化改进
新改进的水电解实验装置
测量评价
反思作业错误 优化教学策略
初中化学教材探究性习题特征分析
利用图示法分析金属与盐溶液反应的过程
教学参考
阿司匹林中乙酰水杨酸含量测定的问题探讨