全媒体时代下中职计算机翻转课堂的设计研究

朱万荣

[摘要]在新课程改革的教学背景下，青少年教育得到了社会非常高的重视，全媒体时代技术的进步给中职教学体系带来了极大改变，在计算机教学过程中分析如何优化课堂教学模式，提高计算机教学质量，为中职学生的全面发展奠定良好的基础。

[关键词]中职;计算机;翻转课堂;全媒体时代

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0133-01

中职计算机专业在教学过程中需要全面结合信息时代的媒体资源，打破传统教学模式对学生的限制，通过翻转课堂的教学模式让学生在课堂上占据主导地位，鼓励学生进行专业技术知识学习，自主创新，提高中职学生的职业素养和专业技能。

一、翻转课堂的教学理论及其在中职计算机课堂中应用的特点

（一）翻转课堂的教学理论

区别于传统的教学模式，传统的中职计算机教师使用“填鸭式”的教学模式，在课堂上講解理论，在课下给学生布置作业，缺少师生之间的互动，让学生忽视了自我专业技能的优化。而使用翻转课堂的教学模式让学生在课堂上占据主体地位，将自己的疑问与教师进行讨论，以此锻炼学生的自学能力，加强与教师之间的沟通，在计算机课堂上加强彼此之间的关系，创造一个民主、平等的氛围，让学生的知识应用能力得到大大提高，对中职学生的职业技能提高和素质养成有积极意义。

（二）翻转课堂在教学实践中应用的特点

首先，翻转课堂的教学模式有效提高了中职计算机课程的教学流程，将教学理论与实践锻炼融合在一起，将职业技能与课堂模式融合在一起，有别于传统的课堂模式，增强师生之间的互动，给予学生实践应用的机会，让计算机课堂的趣味性大大提高。

其次，翻转课堂让计算机学科的信息变得更加清晰，教师在课堂上强化一对一沟通，有针对性地指导学生的专业学习，让学生在翻转课堂上针对性地锻炼自己的职业素养，为之后的职业发展创造机会，通过翻转课堂，教师引入多样的课堂模式，包括音频、视频以及计算机实际操作，营造良好的课堂氛围，借此调动学生的好奇心。

最后，翻转课堂的模式能够多方面地检测学生的学习效果，不仅能优化专业技能的教学效率，还让学生有一个自由的实践机会，在实践的过程中检查学生的学习效果，达成最佳的知识复习和应用的效果，对中职生的专业素养养成有很大帮助。

二、在中职计算机教学中优化翻转课堂教学模式的措施

（一）在计算机课堂上搭建在线学习平台，助力翻转课堂模式

在中职计算机课堂上搭建一个在线学习平台有助于翻转课堂教学模式的顺利实施，在传统课堂上教师制定的课件多数是复制、粘贴的网络资源，而在线学习平台的搭建，让中职学生在有限的时间内快速整合学习资源，锁定课堂模式中存在的难点以及重点，在线平台上教师可以为学生上传教学视频，进行反复播放和学习，有助于中职学生提高自我的教学效率，并在在线平台上及时与教师进行交流，沟通自己存在的问题，基于在线学习平台，教师可以随时随地地了解学生的学习进度，及时解决学生存在的问题。

（二）在翻转课堂设计时教师优化方案设计，增强对中职学生的了解

在进行翻转课堂教学设计的时候，中职计算机教师要对本节课的内容进行全面分析、深度调查，突出计算机课堂的专业性，以此培养学生的良好知识的应用能力。将教师对学生的了解与教学目标融合在一起，除了强化理论知识的学习，更多的是锻炼中职学生的实践技能，为之后的职业发展奠定基础。

在设计翻转课堂内容的时候，教师将计算机项目的研究引入课堂中，充分发挥学生在课堂上的主体地位，让学生将自己学习到的理论和技能应用到计算机项目的研究中，通过知识技能的研究，让中职学生在翻转课堂上拥有自我实践的机会，例如教师带领学生进入计算机企业的日常运转中，对项目内容进行探究，时间参观职场的工作氛围、工作模式，使学生在项目探究中完善自己的知识框架体系。

例如，在计算机翻转课堂上设计微课集合教学资源，将知识与趣味性内容融合在一起，充分发挥学生的主观性和自觉性，学生在课下主动进行知识的复习和锻炼，学生在微课的观看中提取重点以及难点知识，通过声音、视频以及画面的感官刺激，激发中职学生对计算机理论探究的积极性，在微课的辅助下，教师针对性地培养中职生的职业习惯，养成终身学习的意识，不断优化自己的专业技能，为之后的职业生涯开展奠定基础，在未来的职业发展中具有更强的适应能力。

三、总结

在中职计算机教学过程中，教师借助全媒体时代的优势发展翻转课堂的教学模式，提高课堂的教学效率，让中职学掌握良好的专业技能，辅助中职学生养成良好的学习习惯，在课堂上整合教学资源，给学生提供充分的实践锻炼机会，增进师生之间的沟通和交流，让中职学生突破现有的教学弊端，提高中职专业课程的教学质量，有效提高课堂教学的效率，向社会输送更多综合型人才，为社会的发展和进步奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陈俊.试谈中职计算机教学中翻转课堂教学设计[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（43）.

[2]付明强.“翻转课堂”教学模式在中职计算机教学中的运用[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（29）.