浅析几何画板在初中数学教学中的应用

2018-06-11 10:07胡彦男
丝路视野 2018年32期
关键词:数学概念几何画板初中数学

胡彦男

【摘要】基于几何画板在初中数学教学中的应用分析,本文对几何画板的定义及功能进行阐述,在此基础上,对几何画板在初中数学教学中的应用策略,分为三点进行分析:在图形绘制过程中应用几何画板,在数学概念中应用几何画板,在实验探究中应用几何画板,利用几何画板,拓展学生思维。

【关键词】几何画板;初中数学;数学概念;思维

初中数学内容比较抽象,不易理解,将几何画板应用在教学中,不仅可以提高学生学习质量,同时可以提升学生学习效率。几何画板可以将复杂的教学内容以直观的方式呈现出来,有利于学生学习和理解。

一、几何画板的定义及功能

(一)几何画板的定义

几何画板是一种新型的软件,由美国一家公司研发的一款辅助教学软件。其功能非常强大,具有画点、画线、画面、画圆、移动、添加文字工具的功能,通过将各种功能辅助在一起,可以将数学教学复杂的天呈现出来。其在应用过程中非常简单,通过简单的操作,可以完成学习任务。

(二)几何画板功能

首先,将复杂问题直观化。在数学教学中,利用几何画板进行教学,可以将复杂的问题简单化,将文字信息以图片的方式呈现出来。传统的教学方式,固定的观看平面图,不利于学生学习和理解教学内容。而几何画板则不同,可以改变这种方式,教师可以根据教学内容,随意调动图形的方向,有利于学生学习。其次,便于学生操作。将几何画板应用在数学教学中,教师可以引导学生进行自主操作,学生根据学习内容及自身想法对设计图形,在移动图形的过程中,对教学内容进行思考。这样一来,不仅可以培养学生思维模式,同时有利于学生动手能力培养。最后,培养学生想象力。几何画板的应用不仅可以提高学生学习效率,可以培养学生的想象力。几何画板图形的制作和呈现,有利于学生创造力与想象力。学生利用几何画板完成制图,学生在画图的过程中,不仅思维能力得到锻炼,学习质量也会随之提升。

二、几何画板在初中数学教学中的应用策略

(一)在图形绘制过程中应用几何画板

在初中数学教学中,涉及较多的几何问题,若是利用传统的教学方式,不利于学生学习和理解。将几何画板应用其中,可以满足学生学习需求,有利于学生学习数学知识,掌握教学内容。为了将几何画板灵活应用在教学中,教师应提升自身的专业素质,提高对计算机应用能力,以此在数学教学中灵活应用教学软件,进而提高学生学习效率,提高教学水平。

例如,学习函数内容时,由于这部分内容过于抽象,学生在学习过程中,会遇到这样那样的问题。传统教学,教师会利用抛物线进行学习,不利于学生理解。将几何画板应用其中,可以将抽象的内容以直观的方式呈现在学生面前,降低教学内容难度,有利于学生理解。

(二)在数学概念中应用几何画板

初中数学概念性的内容较多,学生在学习过程中,容易出现混淆的状况。而數学教学中理论内容是学生学习重点,由于其比较抽象,学生在学习过程中,不易理解。为了改变这一状况,教师可以利用几何画板的方式进行教学,将抽象的内容简单化,避免学生因为过多理论知识出现记忆混淆的状况,进而提升学生学习积极性。例如,学习《平行线及其判定》这一内容时,教师可以利用几何画板的方式进行教学,引导学生学习平行线的定义及其性质,进而提高学生对学习内容的理解。

(三)在实验探究中应用几何画板

在新课程教学背景,对教育提出新的教学要求,教师在课堂上不仅需要传授教学内容,还需要培养学生实践能力和应用能力。在数学教学中,教师可以利用几何画板培养学生实验能力,引导学生进行动手操作,使学生在实验过程中体会到学习的乐趣,进而激发学生欲望,培养学生学习能力和应用能力。例如,学习画对称轴这一内容时,教师可以引导学生进行自主操作,根据教学内容,进行实践学习,以此培养学生实验能力,提高课堂学习效率。

(四)利用几何画板,拓展学生思维

几何画板的应用,不仅可以在教学中应用,也可以拓展学生的思维能力。几何画板与传统的图形教学方式并不同,其可以根据教学需求处理图形,这种教学方式有利于学生发散思维的培养,使学生掌握更多学习方法,有利于数学活动开展。例如,学习《二次函数》内容时,教师可以利用几何画板中的移动能力,根据函数变化,移动图形,使学生对图像变化有直观的感受。然后教师引导学生进行自己操作,根据教学内容及自身的理解,进行时间,以此掌握学习内容,强化学生对教学内容的理解。通过几何画板进行教学,可以培养学生自主学习能力,有利于学生综合素质培养。学生在此过程中,不仅可以加强对学习内容的理解,同时可以提高课堂学习效率,有利于学生综合素质培养。

三、结语

总而言之,在现代信息技术背景下,传统的教学方式,已经无法满足教育要求,不利于培养学生综合能力。在现代教育下,教师应不断提升自身专业素质和教学能力,在教学中灵活应用教学工具,以此提高教学质量。重视几何画板在数学教学中应用,将其应用在教学中,培养学生自主学习能力和实践能力,提升学生思维能力,促进学生全面发展,推动数学教学发展。

参考文献

[1]包五玲.几何画板在初中数学教学中的应用[J].学周刊,2018(24):158~159.

[2]孙霞,周钰杰.几何画板在中学数学实验教学中的应用分析[J].中国教育技术装备,2018(09):133~135.

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