高校教学管理信息化建设研究

张琼

摘要：伴随着科学技术与社会的不断发展，高校教学管理方面迎来了自身任务与外部背景的巨大变化，高校教学管理方面采用信息化建设已是必然趋势。目前，目前，高校教学管理信息化建设已经获取了一定的成果，但一些具体的进程中还存在一些待解决的问题。高校管理者应更新观念，解放思想，通过不断的研判高校教学管理发展的趋势，深入探讨高校教学管理信息化建议的新方式。

关键词：高校；教学管理；信息化

前言：

教学管理信息化就是指学校，依托计算机等新媒体构建出一套虚拟的教学管理体系。通过这一虚拟化的管理体系，促使高校实现教育资源信息的交流、储存、共享，从而使传统的教学管理变得规范化、科学化、数字化、网络化。近年来，高校教学信息管理的信息化建设有了一定的进步，利用计算机等技术开展的教学管理取得了广泛使用的效果，从而有效地促进了高校的教学管理体制的创新与变革[1]。

一、高校教学管理信息化建设中的不足

（一）投入的资金少

由于高校的日常开支与扩招生源费用较大，单一化的资金支持难以满足高校的发展需求。很多高校为了获得更多的生源，资金大多投入到新校区的人才饮用和建设方面，而对教学管理平台的信息化建设不够完善。我国的经济发展不平衡，导致一些偏远地区严重缺乏网络教学管理的建设。

（二）技术人员技术不够

由于受资金、人员编制的影响，一部分高校在网络教学管理岗位上的技术人员严重匮乏，同时，由于时代的不断进步，一些技术人员的自身技术水平难以达到岗位的要求[2]。

（三）教学管理软件不够完善

现阶段，一部分高校已经初步实现了数据化管理。例如，学籍管理、教材管理、教学考务管理等方面的信息软件已经在应用，并发挥了很大的作用，但一些软件还存在局限性，仅针对一方面的教务进行管理，因此，教学管理软件还存在局限性，促使高校管理效率低下。

二、实现教学管理信息化的策略

（一）进行多渠道、多元化的资金筹集

现如今，我国高校的资金来源主要是国家的财政拨款。但由于高校的日常开销较大、到校扩大招生等因素的影响，单凭国家的财政支持难以满足高校的发展需求，导致高校的发展资金缺口较大，因此，高校应借鉴美国、欧洲等发达地区的教学管理经验，通过参与、服务社区等构建多元化的资金筹备体制。同时，要充分的切实发挥国家政府部门在学校教育信息化建设中的资金引领作用。同时，在国家政府给予高校资金支持的同时应实施相应的税收优惠政策，促使个人、社会团体甚至社会企业投入到高校的教学管理信息化的建设中来，从而实现高校的多元化筹资渠道，从而引进信息设备及科技人员，促使高性能、高品质的电子教务系统的建立，从而促使高校更好的进行教学管理信息化的建设[3]。

（二）提升教学管理人员的专业信息技术

首先，教学管理人员的聘用应经过层层的严格把关，精选教学管理人员，对应聘的管理人员进行严格的信息化教学管理能力及信息技术水平的考核，同时制定相应的合格标准。在考核时，应让应聘这进行实际的演练，从而根据应聘人员的信息技术水平择优录取。其次，学校要加大信息技术人员的培训力度。对于刚上岗的技术人员进行职前的科学、系统的就业培训，尤其对信息技术方面进行重点培训。学校要这对教学管理人员的不同工作职责进行不同种类的信息技术培训，促使教学管理人员的全面提高，从而避免在教学管理中因工作人员的技术不足而产生教学障碍。再次，学校应学会定合理的考评系统。高校应对教学管理人员进行定期的考核，建立全面的考核奖惩制度，促使教学管理人员自主学习，不断提升自身的科学技术水平，从而达到增强教学管理人员的整体专素养。学校还要凝聚各方力量，实现高校教学管理信息化的全面发展。最后，学校应进行教学资源的有效整合和利用。教学管理者应对高校现有的教学资源进行科学的优化和整合。实行科学的保护和利用，从而达到教学资源的优化。学校还要重视教学管理人员信息技术素养的完善。教学管理人员作为高校教学管理信息化的主要实施主体，相关的工作人员应加强自身的信息技术水平。从而确保高校教学管理信息化的有效开展。

（三）建设健全的电子信息教务管理系统

高校应根据自身发展的实际情况，充分发挥现代信息技术，从而建立科学的、健全的电子信息教务管理体系。以教学管理信息化平台为依托，从而促使高校教学管理系统的智能化、互动化、个性化运行。因此，建立科学、健全的管理系统应做到以下几点：

第一，建立相对比较稳定的信息处理系统。从而有助于不同教务管理人员之间的数据、信息的交流与共享，从而促进相关人员之间的有效协作，从而实现各教务部门之间的联动与协调。

第二，高校应建立以教务工作为主的自动化电脑互联网系统。凭借着青大的互联网技术，从而实现教学管理电子化、规范化、无纸化、数字化，为进一步高校教学管理信息化的工作效率的提高做准备。

第三，设立创新性人才的培养机制。伴随教学管理系统的信息化，高校应设立科学的培养创新性人才的机制，促使高校以弹性学制、选课制、学分制为主的教学改革的推进，促使个性化及创新性人才培育机制成为必然趋势。

第四，建立科学的校园网。学校应充分发挥互联网技术的先天优势，建立高校的资源库和特色门户网站，从而为教师与学生提供良好的学习环境与学习条件。并配备专业的信息技术人员对校园平台进行定期抽查等方式，检查数据的数量与质量，从而确保数据的准确性与真实性，确保数据质量的提升，为网络平台的教学管理工作提供基本的素材与数据。高校通过建立具有特色的门户网长为教学管理信息化的实现与发展起到促进作用。

总结：

在高校的教学管理工作实现信息化是网络信息时代要培养信息化人才的基本需求，同时也是当今社会发展的必然选择。虽然高校在此方面取得了一定的成果，但信息化管理平台的建设中还存在技术团队技术落后、资金投入匮乏、教学考评标准缺失、管理软件开发不足等问题。因此，高校应充分利用现代科学技术，建立多元化的信息渠道，实現高校的教学管理信息化建设水平。

参考文献：

[1]刘士祺.基于网络环境下院校教学管理信息化建设的实践与思考[J].湖北广播电视大学学报，2012（10）.

[2]马宏丰 李宇红.基于校园网的高校教育信息系统的研究与现实[J].计算机信息与技术，2001，（03）.

[3]李红梅 张素芬.高校教学管理信息化建设的思考与探索[J].高等农业教育，2011，（02）.