动画专业人才培养模式对推动闽台城市公共空间建设的研究

官平

摘要：动画专业中的艺术手段，可以很好地解决城市公共空间中的很多问题，特别是对于城市公共空间中视觉导视系统的建设，有着很大的作用。本文通过文献资料法、实地探访法等多种方法，结合自己的应用实际和理论知识对目前台湾高校动画专业的培养模式进行了归纳；并对动画专业在城市公共空间建设方面的应用进行了总结；最后根据当前的情况，就推动我省城市公共空间建设的角度提出了优化动画专业人才培养模式的几点建议。

关键词：动画专业；培养模式；城市公共空间建设

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.053

中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）4-0184-03

一、福建省高校动画专业的发展

随着经济的发展和科学技术的不断进步，城市化进程不断加快，越来越多的人口聚集到城市中，造成城市人口密度剧增，因此城市公共空间建设成为了大众关注的焦点。在城市规划中，城市的公共空间就是街道、公园和各种公共场所，这些场所的合理设置和服务优化是城市生活高水平的一个重要标志。这就要求设计师既要强调建筑和公共空间的和谐，也要重视城市公共空间的动画视觉导视系统等合理配置。通过动画专业中的艺术手段，能提升公共空间设计和展示层次，可以很好地解决城市公共空间中的很多问题。但是，在人才培养和专业设置方面，目前的动画专业存在培养模式与实际应用脱节等问题，而城市公共空间建设又需要大量优秀动画专业人才，因此研究动画专业人才培养模式对推动城市公共空间建设有着重要的意义。

二、动画专业在城市公共空间建设方面的应用

动画专业在城市空间建设中有诸多应用。比如台北1914文山文创园，主要是以台湾的动画人才培养模式，实施教育与训练，共同培养应用型人才的职业技术教育方式，这些都可以借鉴到福建省城市设计中，打造富有人情味并兼具地方特色的公共空间。

城市空间在功能上要进行不同的划分，动画设计者从美观、实用、人性化上充分发挥各设计要素的特色，充分考虑受众的心理特点、习惯、年龄、民族、文化层次等因素，通过不同的图形、文字、色彩、技术效果来营造视觉导视形象。动画专业的应用，能够提高城市公共空间建设的趣味性、艺术性和互动性。

（一）增强趣味性

城市公共空间的动画视觉导视系统的作用除了功能性，还有趣味性，除吸引公众注意，还可增加审美情趣。特别是在城市公园、图书馆、景区等地方，动画设计可以增加空间趣味性。首先，动画设计表现出动态、立体的感受，还可以直接通过3D模型展示整个景观的全貌，让公众得到直观感受。其次，在一些针对儿童的区域中，卡通形象和动物形象地设计，让孩子们提高注意力；最后，通过动画的渲染，不仅展示公共空间的功能分区，还可以增加动态交互的内容，让动画视觉展示成为最吸引人的部分。

（二）增加艺术感

公共空间的设计除了解决公众的功能需要，还是城市文化和艺术的象征，也是城市的艺术标志。在公共空间视觉导视系统设计的时候，除了根据功能进行道路、路名和位置等基础的提示设置之外，还要从城市文化和艺术的角度來进行设计，而动画可以很直观形象的体现这一点。有了动漫渲染的城市，文化色调更具有艺术性，也丰富了艺术性。

（三）加强互动性

动画可以让受众感官得到全面的刺激，通过互动，配合其他动态多媒体的交叉融合，提高公众参与感，从而让整个导视系统功能得到较好发挥。同时，通过动画展示更加丰富的信息，比如多语言、手语和声音的提示等，提升互动性。

三、动画专业人才培养模式现状

目前动画产业已经呈现出如火如荼之势，市场对动画专业的需求也是日益增长。但是，从当前的动画产业链来看，动画专业人才培养模式出现了较为严重的教育产出和产业链需求失衡的现象，整个产业链都是受制约的。归纳起来，主要存在以下三点问题：

（一）培训资质不足。目前高校对动画类人才培养主要是通过一些特定的专业进行培养，在近几年动画产业人才需求量激增的情况下，很多综合类院校或者非相关院校也开设了动画专业，但专业一般是隶属在原来的艺术类、计算机类、传媒类，导致缺乏专业培养资质和体系。

（二）培养方向应用性不足。根据调查，目前主要进行动画专业人才培养的机构是各大高校，其培养目标都是原创性、理论性和学术性的专业人才，但是没有强调人才的应用性。动画专业是操作性很强的专业，不强调应用性，是造成人才培养和市场脱轨的原因所在。

（三）强调技术却忽视创造力。相对于有的学校只一味地强调科研能力和创新能力，忽视应用能力，又有的高校在培养方面处于另一个极端，就是只强调对软件技术的应用，而忽视了学生创造力的培养。动画专业毕竟是艺术专业，学生只掌握软件使用技巧，而没有掌握内容创新的能力，这在以后的发展和创新方面会是极大的阻碍。

（四）师资力量薄弱。就本文研究的城市公共空间建设来说，很多在这个方面的动画技术最新的应用手段和艺术表现方法，并没有在目前的动画人才模式中得到体现。比如，有一个较为新兴的学科是建筑动画专业，很多高校都没有设置这门学科，而设置这门学科的高校对动画在建筑方面的应用和教学手法上，都比较薄弱，缺乏专业师资队伍。

四、动画专业人才快速转型的途径

动画是一门综合学科，由于高校人才培养模式的局限，在动画人才培养方面还存在很多问题。要想优化动画人才培养模式，推动城市公共空间建设的发展，就必须要解决目前培养模式中存在的问题，加强动画在城市公共空间建设应用方面的结合。笔者的主要建议如下：

（一）加强学校资质，提升基础课程教学建设

由于目前动画人才培养模式的局限，很多高校不再重视基础课程，特别是一些理工院校开设的艺术课程都是重视学生的计算机能力、软件开发能力和应用能力等。动画人才的培养除了依靠计算机技术，更多的要有艺术和创造力作为追求目标，所以高校在进行人才培养的时候，一定要重视对象学生基础课程和动手能力的教学，要讲求工匠精神，对每一个基础课程要求精益求精，并且根据基础课程展开更丰富的实践教学等。

（二）增加和城市公共空间建设应用有关的课程

虽然不是每一个动画专业人才最后都会成为帮助建设公共空间的人才，但是对于一些理工院校，特别是建筑院校培养的人才，增加建筑动画这一学科，增加城市公共空间建设，城市规划等相关的课程，对于学生以后的就业以及思路的开阔都是有好处的。课程的设置一定要追求合理，动画人才培养的模式要在保证学生的基本艺术素养培养和技术水平培养的基础上，根据学校特点、生源特点和发展特点等进行合理的规划。所以建议有条件，有意向培养相关动画人才的高校，在合理规划课程的前提下增加相关的课程教学。

（三）积极推进校企合作，加强学生实战技术

动画的创作是要建立在一定的理论知识上，但是仅仅停留在课堂教授的理论知识，不免纸上谈兵，导致学生很难有对动画专业的直观的认识。针对城市公共空间建设的领域，高校可以组织学生进行类似公共空间导视系统的设计作为实践，根据实际的情况，积极推动校企合作，一方面让学生可以得到锻炼的机会，另一方面也能让学校了解更多市场的需要，根据市场的需要和最新的发展实时地调整课程安排。

（四）加强师资水平建设，强化案例教学训练

动画专业是一个需要动手的专业，是一个非常需要不断揣摩、练习和学习的专业，所以校外实训对于动画专业学生的成长来说至关重要。因此，开展实战式教学方式对于学生设计水平的提高非常重要，高校想要推进动画专业实战教学，就必须要提高目前的师资水平，目前的高校教师大多没有创作动画的实战经验，这也是一个很大的瓶颈。要弥补现有师资的不足，可以从国外引入专业人才，还可以打破招募教师的硬性规定，任人唯贤，广泛吸引社会人才进入高校从事教学工作，还要加大力度培训在校的年轻教师，采用多种途径提升师资力量。

五、结论

在城市中的各个场合，尤其是公共场所，都可以采用动画形象来进行传达，活泼可爱的形象起到宣传作用。省高校以项目导向的人才培养过程中对城市特色文化的深度挖掘，动画的发展离不开对本省传统文化的继承与革新、中国文化的丰富内容和多样形式为动漫创作提供了坚实的基础，比如福建土楼，三坊七巷等都可以作为题材，每个城市都有自己丰富的地域特色，这都将成为本省高校动画专业团队城市空间建设创作滋生的土壤。

[责任编辑：周海秋]