浅谈初中化学实验在教学中的重要性

王永伦

摘要：初中化学学科课程教学中，人们都期待着通过实验去提高学生的学习素养，都期待着利用实验去减少教学方面的消耗，提高课堂单位时间的教学效益。因此，化学教学作为一门重于化学现象和变化理解的学科课程，更需要思考其课程教学的实验问题。

关键词：化学教学；实验意义；相关思考

中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0168-01

当前就化学课程教学而言，从相关意义上说人们的认识是不尽一致的。在平时的化学教学中，就有不少人以为现在的实验在某种程度上的可有可无。因为现在能够进行模拟实验进行教学的则比较普遍，只要运用多媒体，其功效也是能够令人刮目相看的，何苦去做劳民伤财的事情。其实人们不能这样去比较简单地思考，应当从学生能力的角度去思考化学实验的意义。

1.初中化学实验可促进学生理解

化学现象乃至化学现象的变化，一般都是比较抽象的，即使用语言进行描述也不可能就怎样的具体。作为教材所罗列的化学现象比较丰富，作为教材是不可能一一具体叙述的，只能去比较概括地予以介绍。从相关意义上说，化学课程上的相关概念和化学方程式等内容其仅有十三四岁的孩子是比较难以理解的，即使利用多媒体进行演示实验，从相关角度讲只能就是某种程度上的减少教学麻烦，对学生理解化学是起不到比较理想之促进作用的。学生学习化学，最为基本的是对化学的理解。教师教学化学，不是去教化学教材，而是教学生去学习化学。既然教学生去学习化学，一些需要培养学生化学实验能力的化学实验，也还需要让学生去做比较亲手的实验。从平时的演示实验看，相关演示实验是不大容易增进学生理解的，因为演示实验一般都是比较匀速的，一些需要学生去认真思考的内容往往学生不可能去进行重点观察得以迅速理解。所以，平时的化学教学，需要人们对化学进行比较认真的钻研，也还需要去分析相关的学情。只有在多重分析的基础上，才可以做出演示实验和学生亲手操作实验基础上的选择。对应当让学生进行亲手操作实验的则应当义不容辞地让学生进行实验。如铁丝在氧气中燃烧，从一定程度上，做演示实验学生往往只注意火星的四射，却看不到瓶底产生的黑色固体 （Fe3O4）。如果想让学生真正理解铁在氧气中的燃烧，那还当让学生去比较清楚地看到瓶底产生的黑色固体，当还让学生去做亲手意义上的实验。

2.初中化学实验可促进学生探究

教材所叙述的化学现象，不可给学生以直观形象的感觉是大家所共同的。初中学生学习化学一般也都是唯教材、唯结论和唯老师的多唯性学习，充其量都是接受性的学习，也多是一些比较麻木意义上的学习。化学是一门科学性极强的学科课程，学生学习化学是亟需探究的，初中学生一开始学习就如此的人云亦云，没有一点探究的兴趣，没有一点探究的可能，那学生学习化学将不可获取任何意义上课堂生命活力的焕发。在课程改革不断深化的今天，需要化学教学在焕发学生课堂生命活力做文章，而且当应做好文章和做实文章。做焕发学生课堂生命活力的文章，亟需解决学生的探究问题。比较现实一点讲，学生学习化学的探究，一般需要建立在实验的基础上，而且就是某种角度上的亲手实验。让学生少观察演示实验，多进行操作实验，学生可以增加的是发现的机会，如果在实际操作中有所发现，那学生将会完全有所探究。初中学生的化学学习如果有所探究，那就完全有可能获取着探究的成功，还也完全可能促进着学生继续进行着探究，还也完全可能向着化学的深度和广度领域进行探究。如让学生去学习酸碱中和的内容，给学生以酸碱中和的实验机会，学生在捕捉瞬间突变的现象，在实验过程中，不但"看"，而且去"摸"（如反应中的放热、吸热现象）"闻"（气体的气味、如氨气、 二氧化硫）从而让学生产生着多探究的可能，抑或就是多探究成功的可能。

3.初中化学实验可促进学生创新

新的世纪人们进入充满创新的新纪元，应当说，人类弥漫着创新的味道，全球都在抢抓创新的机会。作为我国，创新是人类不竭的动力已逐步深入人们心坎。创新最为基础的是什么？当是学生的学习，如果现在学生的学习充满着创新，那教育乃至人类的未来就是一个充满创新活力的世界。学生学习的创新，赖于学科课程的学习。化学课程学习的促进学生创新，应当多来自学生实践，尤其是具有相关意义的动手操作实践。化学教学的实践比较有意义地告诉人们，学生在操作实践中，会出现许许多多的发现，也可以就去发现着许许多多。平时的化学教学，都有许许多多可以联系到生活的内容。让学生在学习中联系所学的化学知识，去做相关操作意义上的实践探究，学生多能够去获取探究结果的。如学习了燃烧的条件，就让学生联系相关燃烧的知识，并去做实验，在实验的基础上探究，那学生就会探究出生活中如何使燃料充分的燃烧，节省能源的办法；又如在学生知道铁在潮湿空气中容易生锈知识后，就让学生进行相关的动手实验，将相关的铁去采用刷漆、涂油的办法、去做防止铁生锈的探究。学生在过一段时間后，对相关的铁进行比较，隔绝空气和水的铁没有生锈，相反裸着身子的铁就已经生锈。学生还从相关资料里发现电镀、搪瓷也是防止铁去生锈的好办法。还有其他办法吗？学生探究的兴趣未减。虽然学生暂时是不可能获取探究结果的，但只要学生下了决心，立下志向，那对叙述而言肯定都会是有收获的。

总之，化学是以实验为基础的科学，它的发生与发展和实验息息相关，所以化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。因此，作为一线老师要重视实验教学，在今后的教学上去做更丰富的实践，期许获取较为理想的教学效果。

参考文献：

[1] 黄金顺.初中化学实验教学的重要性[J].教师，2011（06）.

[2] 杨庆春.实验在初中化学教学中的重要性[J].学周刊，2016（11）.