幸福幼儿园里的幸福教育

文 | 张敬 王路遥

孩子的健康成长，是家庭幸福感和安全感之所系，也是国家和民族未来发展之所系。党的十九大报告提出“幼有所育”，将学前教育提升到前所未有的重要位置。作为一所北京市示范幼儿园，顺义区幸福幼儿园以“师幼快乐发展，幸福生活”为办园追求，致力于让孩子因享受良好的学前教育而拥有较高的成长幸福指数；让教师因从事育人工作而拥有较高的职业幸福指数；让家长因孩子快乐成长、全面发展而拥有较高的生活幸福指数，旨在通过幸福教育培育幸福幼儿，成就幸福教师，塑造幸福家庭。

“我认为，学前阶段是幼儿独立成长和成长为最好自己的起点。教育回归本真，善心陪伴成长。启迪童心，点亮幼儿幸福且有价值的童年是我们全体幸福人的追求。”张玲园长的一席话，道出了幸福幼儿园的教育理念和价值追求。在幸福幼儿园这个温暖的大家庭中，幸福是一种感受，也是一种能力。幸福幼儿园努力引领师生理解、感受和创造幸福，让教育过程充满人文关怀，让教育生活体现快乐幸福，让幸福幼儿园成为师生幸福成长的乐园。

打造优秀师资团队——为幸福教育保驾护航

实施幸福教育，首要前提条件就是每位教师都是幸福的人，她们不仅要享受职业带来的幸福，也要享受个人生活的幸福。幸福幼儿园多措并举，努力锤炼一支富有学前教育经验、具有良好专业素质、拥有一定教科研能力的教师群体。园所积极构建幸福教师文化，让教师成为孩子幸福童年的“引路人”。

建立人性化管理机制，让教师感受职业幸福。幼儿园不只是教师奉献自己青春和智慧的工作场所，还是教师丰富自我、提升自我的沃土与港湾。只有幸福的老师，才能培养出幸福的孩子，最终成就幸福的幼儿园。关爱每一位教师，使她们感受到集体的温暖，提升她们对集体、事业的责任心是幸福幼儿园队伍建设的重要一环。幼儿园将节日活动作为园所增强集体凝聚力的有效手段，如开展温情“三八”、激情“七一”、收获教师节、欢乐元旦等活动，将教师的心紧紧地联系在一起。其次，通过点滴细节，体现管理有情。例如：集体过生日、病中问候、“六一”礼物、冬季护手霜等，从点滴做起，从具体小事做起，让每位教师体会到集体的归属感，使她们感到幸福幼儿园是个温暖的大家庭，工作、生活在这样一个集体中是幸运的，是幸福的。

面对多元化的社会发展现状，园领导班子明确提出将教师队伍的发展需求与事业发展要求相协调，将创新管理机制与幼儿园有序发展相统一。幼儿园用现代教育理念指导自己的教育实践，在倡导建构积极有效的师幼互动中，改变传统的评价观念。在充分尊重和信任教师的基础上，帮助教师实现自我成长。园所以“按劳分配，优绩优酬，责任大、贡献大、待遇优”为考核评价原则，制定幼儿园各岗教职工评价考核标准，推行每月班级工作质量评估，学期工作量化考核，实现教职工的自我管理。在实践中不断完善幼儿园各项管理制度，如园长奖励基金方案、幸福幼教集团请假制度、教师绩效奖励激励机制，为教师成长提供良性竞争环境，最大限度调动全体教职工的工作积极性，使整个团队充满勃勃生机，幼儿园各项工作沿着正确的方向顺畅高效实施。

完善职业培训体系，让教师收获专业成长幸福。教师的专业性是职业幸福的根基，一所高质量的幼儿园，除了拥有一流的设备设施外，还要有一支高素质的教师队伍。幸福幼儿园坚持岗位培训、教师基本功和学历教育相结合的培训原则，全面提高教师的整体素质。园所通过开展“走出去、请进来”“岗位练兵”等系列活动，根据岗位要求，结合继续教育对教师开展有针对性的学习培训。业务园长参加教科研培训，区级骨干教师参加科学探究课题培训，青年教师参加基本功竞赛，支持鼓励保育员、保健医、会计、厨师等参加各类岗位培训，继续教育实效突出。幼儿园始终以“专业化”作为提高教师素质的重要途径，在管理与教学的实际操作中，注重让教师在实践中不断反思研究，以实现“师德高尚、业务扎实、具有反思精神、充满活力的优秀教师队伍”的建设目标，在教育实践中不断提高教师观察、分析幼儿行为及调整活动的能力，积累经验，逐步形成新的课程观，提升专业水平，让教师体会到职业带来的成就感和幸福感。

新教师是幼儿园发展的希望，她们有想法，敢创新，尽快提升她们的专业能力一直是幸福幼儿园工作的重点。园所以北师大“园长课程领导力和新教师专业成长”项目为抓手，在小中大班重点实施综合主题课程，研究五段式教学实施策略和幼儿学习品质培养。在项目的引领带动下，新教师迅速成长，她们在综合主题课程研讨和多次国培班参观活动中表现突出，组织的观摩活动受到专家和参观教师的广泛好评。

人性化管理和专业化引领打造了一支师德高尚、基本功扎实、富有研究反思意识的教师队伍，使教师的职业人生愈发精彩。目前，园所已拥有北京市特级教师1名，北京市骨干教师1名，顺义区学科带头人2名，顺义区骨干教师3名，区领域中心组成员、兼职教研员等多名，培养副园长3名，园长2名。

>> 张玲园长与孩子们

实施特色科学教育——彰显幸福教育特质

当前，我国正在实施创新驱动发展战略，推动科技进步、坚持创新驱动已经成为新时期我国经济社会发展的客观要求。科学普及与科技创新同等重要，如同鸟之两翼、车之两轮。幼儿是民族的未来，是国家发展的希望。幸福幼教人以时代要求为己任，在园所中深入实施幼儿科学启蒙教育。幼儿园以培养幼儿科学素养为目标，用科学开启幼儿看世界的眼睛，通过丰富多彩的教育活动和环境的感染，在幼儿的心灵中播撒科学探究的种子，为幼儿搭建通向幸福人生的跑道。园所中孩子们健康开朗、团结合作、求知探索、创造表现的良好状态，真实地诠释了幸福教育的生动内涵。

育人无痕的环境设置。环境对幼儿有着潜移默化的影响作用。创设相应的环境，让墙面、地面和空间说话，让科学每时每刻进入幼儿的眼帘，这是幸福幼儿园培养幼儿科学素养的重要手段。幼儿园的公共空间以激发幼儿科学兴趣为主。走进幼儿园门厅，金、木、水、火、土等太阳系行星映入眼帘，上面彩灯闪烁，宛若天际繁星；下面是地球模型，山川河流纵横；多功能大树上陈列着丰富的科普图书，供家长和幼儿阅读；二三层楼道分别设计了声音走廊和节气探秘，栩栩如生的恐龙岛，闪闪发光的气泡水箱、水帘，奇妙的镜子迷宫，令人目不暇接，孩子们来到这里，看一看、听一听、拧一拧、转一转、摸一摸，引发无数的猜想，激发探究的热情。根据幼儿的年龄特点，设计制作了适合幼儿操作摆弄的楼道玩具。小班以发展幼儿感官感受力为主，主要有沙画、摸箱、磁力小人、传声筒、不倒翁等。中大班以发展幼儿操作探究能力为主，设计的玩具有齿轮钉板、汽车赛道、视觉错觉画、羽毛飞起来、弹珠迷宫等。全园创建了各班共用的“探索天地”，投放了丰富的适合各年龄班幼儿操作的科学玩教具。操场内建立了“幸福气象站”，让幼儿自己记录日期和天气。随季节变化，各式各样的风车、风筝迎风旋转，飞舞。户外操场还开辟了种植园，种植了十多种供幼儿观察的植物。

班级环境也根据主题要求，布置幼儿感兴趣的、能够理解的科学内容，每班活动室均创设了科学活动区，投放了大量有关声、光、电、热、磁等内容的科学探究材料和科学玩具。自然角是大自然的缩影，每班都开辟了充满童趣和富有科学教育价值的自然角、天气预报栏，自然角的内容随季节的变化而经常更新，以不断培养幼儿对植物持久的兴趣。充满童趣、操作性、探究性的科学教育环境激发了幼儿爱科学、学科学的兴趣，引领着师幼在科学的世界中漫步和徜徉，在潜移默化中提升幼儿的科学素养。

寓教于乐的课程安排。园本课程是幼儿园的立园之本，是幼儿园形成自身办园特色的基石，是园所在教育教学活动中表现出的与众不同的风格。多年来，幸福幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，梳理园所办园经验，着力构建具有科学教育特色的幸福探究课程体系，培养自主探究、合作探究、创造探究的幸福儿童。

为了培养孩子对科学的兴趣，教师带领孩子们有目的、有计划地进行集体式科学探究活动。在活动过程中，教师注重让幼儿亲历“探究——发现”的过程，主要开展探究式科学活动和探究式技术活动。探究式科学活动遵循“做中学”的基本过程，即“问题—猜想—实验—记录—交流”，内容主要涉及物质材料、自然现象、动物和植物等，主要培养幼儿探究未知的能力；探究式技术活动主要步骤是确定制作目标（做什么）、进行技术设计（什么样的）、选择和寻找材料（用什么做）、进行制作和解决技术问题（怎么做）、检验、展示、交流与评论（怎么样）。让幼儿体验技术给人们带来的好处，并尝试进行简单的设计和制作，获得解决实际问题的基本思路和程序，发现创造的乐趣和价值。

孩子们喜欢尝试探索，有强烈的好奇心和求知欲，因此集体教学活动远远不能满足幼儿探索发现的需要，为此园所投放丰富材料、创设多样活动情境，鼓励幼儿进行个别化的自主学习，让孩子自己选择活动材料、方式和伙伴，开展自主探究的个人经验式探究活动。根据幼儿年龄特点，开展科学观察、科学玩具、科学实验、科学制作四类探究活动，让幼儿通过亲眼观察、动手实践，培养幼儿自主、合作、想象等学习品质和观察、实验、记录、交流等探究能力。在幼儿园课程实践中，个人经验式探究活动经常与主题活动紧密结合，形成主题性科学区活动，即围绕某一内容，如声音、电、磁、水、纸等，教师创设情境，提供多样性和层次性材料，幼儿进行多种围绕主题的科学探究活动，丰富幼儿探究经验。

>> 老师带领孩子们观察植物

>> 亲近大自然

>>大班综合主题活动“我是清洁小能手”

>> 教研活动

此外，园所还将科学素养的培养渗透在幼儿的一日生活中，包括观察自然角动植物、记录天气、利用纸杯和瓶子等低结构材料进行的探究活动以及渗透于生活环节的观察探索活动等。幼儿园还充分利用家长资源，开展讲科普故事、科技小制作、科学小实验等比赛展览活动，组织幼儿走进社区做环保小卫士等。多种多样的活动形式和材料为幼儿的科学探究提供了适宜的条件，使孩子们在丰富多彩的科学活动中感受着发现和探究的快乐。

幸福园育幸福人，幸福园里故事多。在京郊大地上，幸福幼儿园与时俱进，开拓创新，努力为幼儿创设一个健康全面发展的教育乐园，让这里成为孩子幸福人生的起点，让快乐幸福多彩的童年回忆伴随孩子终生。幸福园里的成长故事将会永远传颂……